對韻歌-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

1、對韻歌一教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】單元第一單元課題5,對韻歌（第一課時）授課時間教 學(xué)目 標(biāo)L在反復(fù)讀文、復(fù)現(xiàn)生字的過程中運用已有的識字方法，借助生活經(jīng) 驗認(rèn)識本課7個生字。進一步提高主動識字的能力、養(yǎng)成主動識字的 習(xí)慣。.會寫“蟲”字。通過教師范寫、學(xué)生書空臨寫、評價修改等方式進 一步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。.通過同桌讀，小組合作讀，個別讀等不同的朗讀形式到達正確、流 利地朗讀課文。并且通過朗讀課文激發(fā)對生活地?zé)釔邸?在學(xué)習(xí)活動中，逐漸形成認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步開展想象能力。.培養(yǎng)欣賞大自然美景的情趣。初步培養(yǎng)健康的審美價值取向。重點認(rèn)識7個生字，能正確、流利地朗讀課文。難 點有感情朗讀

2、，力求做到在讀中體會，在讀中理解，在讀中得到美的熏 陶。課 前 準(zhǔn) 備書中插圖拼音卡片教學(xué)教師活動學(xué)生活動個人集體備課流程二次梳理、 導(dǎo) 入 定 標(biāo)、 探 索 新 知（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道嗎？古代有 一個叫陳文杰的人，他非常聰明， 因為對對子對得好而當(dāng)上了欽差。 你們想不想像他一樣來對對子？那 老師就出兩個滿足你們的愿望。天 對（），黑對（），花對（）o看來咱班的小朋友也很聰明，對子 對得真不錯。今天，我們來學(xué)一首 兒歌對韻歌（二）確立目標(biāo)【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊?！浚ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí).初讀課文，讀準(zhǔn)字音。提問：你們愿不愿自己先讀 讀？在讀的過程中遇到了困難怎么 辦？

3、小結(jié)：向老師、同學(xué)請教都是 好方法，注意讀準(zhǔn)字音。.檢查讀書。指名讀。.請你再輕聲讀讀課文，一邊讀 一邊標(biāo)出自由回答.正確流利朗讀課 文。.認(rèn)讀生字。.感受對韻歌的優(yōu) 美。學(xué)生輕聲自由讀。、 探 索新 知生字。標(biāo)完后，同桌間互相考一 考，看看你是不是認(rèn)識這些生字朋 友了。（四）師生共學(xué)L學(xué)習(xí)第一句。指名讀第一句話（1）出示生字：“雨。指名讀， 集體讀。提問；你們見過“雨”么？下雨前 是什么樣？師：老師有一個詞，誰來讀一 讀？（2）填空：（）對雨課件出示云、雨的比照圖片。 知道為什么用云對雨了嗎？（3）小結(jié)：有時我們也把這兩 個自然現(xiàn)象放在一起。（課件顯示： 雪對風(fēng)）（4）根據(jù)課文內(nèi)容填空。出示

4、：云對（）（）對風(fēng)學(xué)習(xí)第一句（1）出示:字；“花”和鳥指名讀，集體讀。提問：你能想到一個含有這兩個 字的詞語嗎？（2）填空：（）對鳥師：在美麗的盛夏，不僅有花香 鳥語，還有魚游蟲鳴。（3）出示生字：“魚”和“蟲”。 指名讀，集體讀。（4）根據(jù)課文內(nèi)容填空。出示：花對（）（）對蟲.學(xué)習(xí)第三句。（1）過渡：聰明的孩子們快看看， 這幅圖說的是哪句話？提問：用自己的話說說，什么樣 的山伴著什么樣的水？什么樣的柳指名讀文（老師 請幾個同學(xué)來讀一 讀，一人讀一句。同 學(xué)仔細(xì)聽，他們是不 是讀準(zhǔn)字音了。）同桌合作交 流學(xué)習(xí)，借助生字卡 片認(rèn)讀生字。相互交 流學(xué)習(xí)。天空陰沉沉的， 云層很厚。出示卡片興云致 雨

5、學(xué)生讀詞。去掉拼音讀生字組 詞并領(lǐng)讀，交流識字 方法。同桌拿出生字卡抽 讀生字，比一比看誰 讀得準(zhǔn)認(rèn)得多?！傍B語花香”或“花 香鳥語”（看出示：山清水 秀，柳綠桃紅圖片） 開小火車，競賽。學(xué)生有感情三、 鞏 固 練 習(xí)樹伴著什么樣的桃花？你覺得這樣 的景色美不美？讓我們一起 有感情地讀讀“山清對水秀，柳綠 對桃紅:在學(xué)生說知名稱的同時， 用課件呈現(xiàn)出對應(yīng)的漢字。小結(jié)：青山有綠水作伴，綠水有 青山作伴，多么優(yōu)美的一幅美景 ?。。?）練習(xí)說話。看到這樣的美景， 你最想說什么？（3）有感情地讀第三句詩歌。6.小結(jié)。有感情地讀全文。【設(shè)計意圖：在自主學(xué)習(xí)的過程中， 提高獨立學(xué)習(xí)的能力。為學(xué)習(xí)書寫 做鋪

6、墊。每個生字的訓(xùn)練的落腳點 不同，讓學(xué)生在有效的課堂中掌握 最重要的知識。引導(dǎo)學(xué)生在詞語中 識字，結(jié)合詞語理解詩歌句子的意 思。培養(yǎng)孩子說完整話的能力，提 高語言表達水平。】（五）指導(dǎo)書寫1.出示要寫的字：蟲、云、山。（齊讀）2,學(xué)習(xí)“蟲”字（1）觀察生字，你想提醒大家注意什么？（要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和表達，利 用川線格找準(zhǔn)每一個筆畫的位置， 把生字寫正確、寫美觀。）地讀讀“山清對水 秀，柳綠對桃紅”。男生先給女生 讀，女生再給男生 讀，如果你的同桌讀 對了，你就在他的兒 歌前畫一個小笑臉。齊讀觀察重點筆畫的書寫位置蟲：第二筆是橫折，第四比豎在豎中線 上，并且要長一些。學(xué)生描紅仿寫互評互改教師范寫學(xué)生書空、描紅、臨寫展示、評價、修改再次展示、評價、修改【設(shè)計意圖：會寫“蟲”字。通過 教師范寫、學(xué)生書空臨