2021年整理威海初中升高中說(shuō)明地理

1、 威海2021 年中考說(shuō)明（地理）（一）考試能力要求根據(jù)全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2021 年版），結(jié)合初中地理教學(xué)實(shí)際及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，規(guī)定了地理學(xué)業(yè)考試的知識(shí)和能力目標(biāo)要求。1基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況包括：地理基本概念、基本規(guī)律、基本數(shù)據(jù)等知識(shí)的理解和掌握；地球儀的運(yùn)用以及地理基本圖、表的閱讀等技能的形成情況。2選擇、整理、分析地理信息資料的能力。能否根據(jù)需要正確選擇有用地理信息，并通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，進(jìn)行整理、分析。3解決地理問(wèn)題的過(guò)程和能力能否將所學(xué)地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的地理問(wèn)題相聯(lián)系；并解釋地理現(xiàn)象和解決地理問(wèn)題。4學(xué)習(xí)方法的掌握和探索性活動(dòng)的水平能否從所給的素材中發(fā)

2、現(xiàn)地理問(wèn)題，提出看法和解決問(wèn)題的設(shè)想；能否正確地遷移地理知識(shí)，解釋自然地理、人文地理現(xiàn)象，分析區(qū)域差異；能否正確繪制地理圖、表；能否進(jìn)行有關(guān)的地理計(jì)算；能否利用地圖準(zhǔn)確地指出旅游路線和選擇交通工具等。5情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成情況對(duì)周圍環(huán)境和世界的自然和人文地理事物，是否具有正確的態(tài)度；對(duì)人類所面臨的人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，是否具有正確的認(rèn)識(shí)。（二）考試范圍和內(nèi)容根據(jù)全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2021 年版），規(guī)定考試范圍與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)層次?？荚嚪秶饕ǖ厍蚝偷貓D、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理幾部分。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的層次主要分為 A、B、C 三個(gè)層次，分別代表識(shí)記、理解和運(yùn)用。1識(shí)記（A）：是指對(duì)

3、地理事物及空間分布等，獲得感性的、初步的認(rèn)識(shí)，一般用“知道”來(lái)表述。要求知道的知識(shí)，應(yīng)該能夠說(shuō)出它的要點(diǎn)、大意。對(duì)應(yīng)該知道的、課標(biāo)上列出的常用地名和數(shù)據(jù)，要求學(xué)生能夠“記住”。要求記住的地名必須落實(shí)到地圖上，并在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別它們。2理解（B）：是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，即對(duì)地理概念、地理原理、地理事物的特點(diǎn)、成因、分布和變化規(guī)律有理性的認(rèn)識(shí)，能用地理語(yǔ)言和詞匯來(lái)解釋、說(shuō)明、理解、比較、歸納、判斷、區(qū)別地理概念、地理現(xiàn)象和過(guò)程。 3運(yùn)用（C）：是指靈活使用地圖及分析、整理地理信息，能夠解決簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，如計(jì)算、量算、應(yīng)用、設(shè)計(jì)、編輯、撰寫、總結(jié)、評(píng)價(jià)等。具體內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)與層次

4、按教材使用年段列出，見下表：一、地球與地圖一地球和地球儀運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。二地圖列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。一海洋和陸地 知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。二氣候閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。運(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?。舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。三居民 懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。四地域發(fā)展差異用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。五認(rèn)識(shí)區(qū)域1 認(rèn)識(shí)大洲運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、

5、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。 用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。舉例說(shuō)出某國(guó)家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。根據(jù)地圖歸納某國(guó)家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。用實(shí)例說(shuō)明某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響。 舉例說(shuō)出某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。一疆域與人口在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。二自然環(huán)境與自然資源標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。 結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。三經(jīng)濟(jì)與文化比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。四地域差異用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。五認(rèn)識(shí)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)層次 以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。 四、鄉(xiāng)土地理（指山東、威海）了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。（三）考試形式和成績(jī)表達(dá)1 考試形式閉卷，筆試，答案寫在答題紙上；考試時(shí)間為 60 分鐘；試卷滿分 70 分。2 地球和地圖、中國(guó)地理、世界地理和鄉(xiāng)土地理四模塊內(nèi)容，大致比例如下：地球與地圖16世界地