高中漢語人教版（藏族地區(qū)專用）高二下冊第六單元-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、過故人莊教學(xué)設(shè)計(jì)紅原縣中學(xué)校 舒莉教材分析：過故人莊作者是唐代詩人孟浩人，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。這首詩將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的感染力。教學(xué)設(shè)想：通過聽讀、誦讀、自讀等多種形式讓學(xué)生在讀的過程中感知詩歌內(nèi)容，通過合作探究方式品味詩歌中蘊(yùn)含的詩人對田園生活的向往和朋友之間的真摯友情。教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌 2.借助朗讀，聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，想象感悟詩中田園生活的優(yōu)美意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。 3.通過誦讀這首詩，感受朋友之間聚散兩

2、依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜友誼的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.感悟詩中田園生活的意境。 2.體會作者的思想感情。教學(xué)方法：朗讀法 合作探究法 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)品讀詩歌的一般方法，導(dǎo)入新詩學(xué)習(xí)。了解作者和背景（出示PPT）孟浩然(689-740)唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。他是初盛唐過渡時期最有成就的詩人。對唐代山水田園詩派的形成起了非常重要的作用。是唐代一位不甘隱居,卻隱居終老的詩人。早年在家隱居讀書,30歲曾到過長安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。他和王維交誼甚篤，與王維合稱“王孟”。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以

3、及羈旅行役的心情。這首詩是作者隱居鹿門山時所作。他被一位村居的朋友邀請到家里做客，因而寫了這首詩。初讀。 1.聽范讀，明確正確讀音和節(jié)奏。過/故人莊故人/具/雞黍，邀我/至/田家。綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。開軒/面/場圃，把酒/話/桑麻。待到/重陽/日，還來/就/菊花。2.學(xué)生自讀，理解詩歌的意思。(1)試獨(dú)立譯出詩歌的基本意思。(2)前后桌可以互相的討論?？纯茨銈冊诜g的時候和別的同學(xué)有哪些地方是不同的。（學(xué)生讀、譯，教師巡視。） 四、再讀（學(xué)生展示讀譯成果后出示PPT）老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開窗子面對打谷場和菜園，把酒對飲暢談農(nóng)

4、事。等到九月重陽節(jié)的那一天，我還要來飲酒賞花。（師生在理解詩意后，齊讀詩歌）五、品讀（出示PPT）請同學(xué)們自讀幾遍，思考：1.讀了此詩，你覺得它講述了一件什么事情？2.從這首詩中你體會到詩人怎樣的感情？3.詩中描寫田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。學(xué)生回答后明確：1.讀了此詩，你覺得它講述了一件什么事情？孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客的事情。2.從這首詩中你體會到詩人怎樣的感情？詩人與故人的真摯友情和對田園生活的向往。3.詩中描寫田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。綠樹村邊合，青山郭外斜。對仗（對偶）開軒面場圃，把酒話桑麻。（

5、補(bǔ)充對偶的特點(diǎn)和作用） 六、交流 1.古詩中，哪一句寫了朋友邀我到他家做客？（故人具雞黍，邀我至田家。）2.朋友邀請我做客，為我準(zhǔn)備的是什么？從中你體會到了什么？（雞黍 我和朋友之間的感情非常深厚。）3.古詩中哪一句話描寫了村莊的環(huán)境呢？（綠樹村邊合，青山郭外斜。）4.用自己的話來描述一下村莊的環(huán)境。（村邊綠樹環(huán)繞，村莊的四周青山斜立。）（補(bǔ)充：遠(yuǎn)景和近景相結(jié)合，體現(xiàn)了農(nóng)村秀美的自然景色。）5.詩中，那一句描寫了把酒閑話的場景？（開軒面場圃，把酒話桑麻。）6.作者和朋友在喝酒的時候，面對的是什么？談?wù)摰氖鞘裁?？?面對的是打谷場和菜園，談?wù)摰氖乔f稼的生長情況。）（補(bǔ)充 ：這一句詩描寫了恬淡閑適的農(nóng)村生活。）七、拓展延伸1.“把酒話桑麻”中的“桑麻”指的是什么？（農(nóng)事） 2.假設(shè)你就處在當(dāng)時的環(huán)境當(dāng)中，你會與故人說些什么話？（用現(xiàn)代漢語表達(dá)）真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。你們這兒真美，真想一直住在這兒啊！今年的收成怎么樣？還好，有可能是個大豐收補(bǔ)充：是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然地舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。 秀美如畫的景致，閑適恬靜的農(nóng)家生活讓詩人向往，真摯深厚的友情讓詩人依戀。 八、課后鞏固師生齊背詩歌教學(xué)反思：詩意是通過文字表達(dá)的，只有每個詞