四年級上冊第二模塊教案

1、PAGE PAGE 10Module 2 Directions單元教材分析本模塊教授學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握如何用英語進行問路和指路，明白幾個簡單的表示方位的方位介詞，能用這些介詞描述位置，同時會用Wheres , please? Its.的句型對話。本模塊學(xué)習(xí)要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展學(xué)生自護學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1學(xué)習(xí)本單元9個單詞。2學(xué)用Wheres ., please? 來問路并會用Go straight on, Turn left, Turn right. 二、過程與方法能夠回答

2、：Where is Train 1？Its up/down the hill/Its near the house/Its at the station. 三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點重 點難 點1學(xué)習(xí)本單元9個單詞。2運用新授句型進行英語對話。3熟練朗讀課文使用介詞描述簡單的位置關(guān)系。單元課時安排單詞教學(xué)和復(fù)習(xí) 1課時Unit 1 主題課文 1課時Unit 2主題課文 1課時語言情景練習(xí)及 學(xué)習(xí)chant 1課時第一課時課 題教學(xué)單詞主備人李文芳授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能學(xué)習(xí)本單元9個單詞。二、過程與方法 熟記單詞。三、情感

3、、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)重點能正確地拼讀單詞、嘗試運用這些單詞。教學(xué)難點能讓學(xué)生快速地認(rèn)讀單詞，拼寫單詞。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師生問好。2.教師出示一些表示地點的卡片如park/zoo/shop/school等，請學(xué)生回答是什么地方。學(xué)生用英語搶答。新授1.談話引入。2.出示圖片，感知同一個人所展現(xiàn)的不同情狀。3.出示單詞，圖詞聯(lián)系。4.教師領(lǐng)讀單詞。5.開展多種游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。6.指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)單7.同桌之間的互讀互查。詞說話。1.學(xué)生跟隨老師拼讀2.學(xué)生開火車認(rèn)讀，領(lǐng)讀。3.游戲一、教師和

4、學(xué)生互表現(xiàn)不同的情狀，互說出單詞。4.游戲二、找卡片。5.游戲三、“拍蒼蠅”6.指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)單詞說話。7.同桌之間的互讀互查。鞏固練習(xí)教師發(fā)口令，學(xué)生做動作。教師發(fā)口令，學(xué)生做動作。小結(jié)說說我們學(xué)了什么？學(xué)生說并拼單詞。作業(yè)抄寫記憶單詞。板書設(shè)計 Unit1Go straight on go straight on 直著走turn left 向左轉(zhuǎn) turn right 向右轉(zhuǎn) supermarket 超市next to 臨近的，在旁邊excuse me 對不起，打擾教學(xué)反思第二課時課 題Unit1 Go straight on.主備人李文芳授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能

5、復(fù)習(xí)鞏固單詞。二、過程與方法學(xué)習(xí)句型Wheres West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. 三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機，圖片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課復(fù)習(xí)引入1.將地點卡片張貼在黑板的任意方位并畫上道路圖線，隨即問學(xué)生。2.教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上板書：直著走向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)3.師進行更正，并領(lǐng)讀單詞。4.游戲鞏固：用形象的動作來學(xué)習(xí)這幾個重點詞：go straight on, tu

6、rn left, turn right.1.學(xué)生用漢語自由回答。2.選舉代表到黑板上連單詞。3.練讀短語go straight on, turn left, turn right4.迅速完成游戲，其他人進行評論，然后換人進行下一輪游戲。新授創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新句型： 1.師：有一名小朋友去美國上學(xué)，但是不知道學(xué)校在哪里，怎么問人呢？引出句型：Wheres the school, please？老師領(lǐng)讀句型。 2.用schoolparkzoo shop等單詞聯(lián)系句型Wheres the,please? 3.在黑板上學(xué)校圖片的旁邊粘貼表示超市的圖片，并引出Its next to a supermarke

7、t.讓學(xué)生領(lǐng)會，supermarket, next to的含義，并會讀。4.逐句播放錄音，請學(xué)生跟讀，并幫助學(xué)生理解課文。5.小組學(xué)習(xí)為主，分角色讀。 1.練讀句子：Wheres the school, please？2.兩人一組操練句型：Wheres the,please?3.練讀單詞supermarket, next to及句子Its next to a supermarket.4.兩人一組練習(xí)對話。5.認(rèn)真聽課文錄音。6.學(xué)生跟讀單詞excuse me, road，live in.7.學(xué)生跟錄音朗讀，注意模仿語音、語調(diào)。8.在小組內(nèi)進行課文的練習(xí)。9.個別學(xué)生上講臺分角色表演。課堂小結(jié)

8、齊讀課文齊讀課文布置作業(yè)書寫單詞及重點句子。 教學(xué)反思第三課時課 題Unit 2 Its at the station主備人李文芳授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.復(fù)習(xí)鞏固單詞。2.能懂會說并運用單詞station, train, up, down, near, house.3.能運用Its up/down the hill. Its near the houses. Its at the station.描述簡單的位置關(guān)系。二、過程與方法：通過合作練習(xí)掌握本單元句型及單詞。三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)重點使用介詞描述簡單的位置關(guān)系。教學(xué)難點用介詞描述

9、位置。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課復(fù)習(xí)引入 1.聽寫單詞。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué) 句型。1.聽寫單詞。2.兩人一組互相描述從家到學(xué)校的路線圖，并互相評論。 新授用介詞up, down, near, at 組成的介詞短語來描述簡單的位置關(guān)系。1.在黑板上畫上小山、房屋和車站的簡圖。2.在上坡畫一長方形，并引出一個指向山頂?shù)募^，介紹：Im up the hill.學(xué)習(xí)介詞“up”及短語up the hill。3.在下坡畫一長方形，并引出一個指向山下的箭頭，介紹：Im down the hill.學(xué)習(xí)介詞“down”及短語down the hill

10、。4.類似的方法學(xué)習(xí)介詞：near 與at及短語。學(xué)習(xí)課文5.播放課文錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽。1.學(xué)生跟隨老師讀單詞及短語。2.學(xué)生兩人一組練習(xí)句子Im up/down the hill. Im near/at the station.3.抽取兩組進行表演并比較評議。4.認(rèn)真聽課文錄音。5.跟讀課文。6.學(xué)生跟讀課文，注意模仿語音、語調(diào)。7.生兩人一組練習(xí)讀文。課堂小結(jié)齊讀課文齊讀課文布置作業(yè)1.抄寫短語。 2.抄寫課文。教學(xué)反思第四課時課 題語言練習(xí)主備人李文芳授課班級四年級授課人授課時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能使學(xué)生能正確地聽、說、讀、寫單詞station, train, up, down, n

11、ear, hous，go straight on, turn left, turn right.并能在語言情景中熟練運用。二、過程與方法：通過合作練習(xí)掌握本單元句型及單詞。三、情感態(tài)度與價值觀：開展游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點通過合作練習(xí)掌握本單元句型及單詞。教學(xué)難點使學(xué)生能正確地聽、說、讀、寫單詞station、 train、 up、 Down、 near、 hous、，go straight on、 turn left、 turn right.并能在語言情景中熟練運用。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課復(fù)習(xí)引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試背誦課文1.聽寫單詞。2.以圖片為媒介，指名嘗試背誦課文 新授練習(xí)1.完成活動3（此項活動交由學(xué)生分組完成，教師對各組進行指導(dǎo)。）。學(xué)習(xí)chant2.播放一遍chant錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽。3.教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。4.再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊模仿學(xué)說。5.讓學(xué)生連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。6.完成活動5（師指定幾名學(xué)生，根據(jù)指令:go str