單親家庭孩子的教育問題

1、單親家庭孩子的教育問題一、了解每個單親家庭的實際情況，抓住教育關(guān)鍵。 盡管都是單親家庭，但造成這一結(jié)果的原因不同，家庭狀況也不同，造成孩子心理缺陷因素不同，采取的教育方式也不同。有的是由于父母雙方感情走到了盡頭，實在無法再走下去而離婚的；有的一直是單親；有的重新組建家庭；有的家庭經(jīng)濟條件好，但無暇照顧孩子；有的家庭條件差，孩子的生活學(xué)習(xí)有困難；有的繼父母對孩子冷淡不管孩子。只有這些都搞清楚，才有助于對孩子的教育。二、不宜過分“關(guān)愛”單親家庭的孩子，讓他們做正常人。 作為老師，對單親家庭的孩子應(yīng)充滿愛心，但有的孩子自尊心強，不愿意讓人覺得他（她）的家庭是單親家庭。過分的關(guān)愛會使他（她）不愿意接受

2、，有的讓孩子更加自哀自憐。所以在對待這些孩子進行感情投入時，要潤物細無聲，在不經(jīng)意間的言行中幫助他們，在最困苦時的援助，最無助時的溫情，最孤獨時傾心交流，才是真正的關(guān)愛。幫助他們增強生活的勇氣，做人的自信心是我們老師對單親家庭孩子教育的最根本目的。 那么這些孩子真正需要的是什么？是一視同仁，是不露聲色的幫助，是對成長的等待。三、多為孩子們組織些課外活動，讓孩子快樂成長。 單親家庭的孩子最多的是孤獨，生活的孤獨，心靈的孤獨。解決孤獨的最好方式就是融入集體。單親家庭的孩子，由于缺乏關(guān)愛和照顧，回到家里常常一個人呆著，沒有交流，沒有歡樂，所以有時他們就不愿意回到那個所謂的家，而是流浪在大街上，或者沉

3、溺于網(wǎng)吧、錄相廳，還有一些交上不三不四的朋友，走上犯罪道路。 作為學(xué)校，作為老師，多在課余舉辦些娛樂活動，或郊游，或公益活動，讓這些孩子和所有孩子一樣在活動中獲取知識，鍛煉身體，在活動中不再寂寞，在活動中忘掉煩惱，感受友愛。當(dāng)他們生活中遇到困難，當(dāng)他們心中充滿煩惱時，就有了正確的發(fā)泄方式，和交流傾吐的良師益友。四、教育孩子體會父母的苦心，甚至繼父母的愛。 孩子一旦失去父親或母親，會倍加懷念親人對自己的愛，同時稍有不順心就會覺得現(xiàn)在的父親或母親不再像以前一樣疼愛自己了。有的重組家庭，繼父母也挺喜歡他們，但孩子的內(nèi)心強烈排斥他們的愛，不愿意從心理上接受他們。 教師就應(yīng)充當(dāng)孩子和家長的橋梁，有責(zé)任教

4、育孩子回到家里體會父親或母親工作的艱辛，以及他們生活的艱苦，體會他們心靈上的痛苦，增強他們的責(zé)任意識。父母對自己有關(guān)心照顧的責(zé)任，自己同樣也要學(xué)會關(guān)心大人，體諒大人，在相互關(guān)懷中，讓歡樂重新回到家庭中來。 協(xié)調(diào)繼父母與孩子的關(guān)系，一方面繼父母關(guān)愛孩子的真誠要適度，也不可操之過急。五、對不同性格缺陷的孩子采取不同的教育方式。 由于家庭不同，造成了不同的性格缺陷，因此，就要采取不同的教育方式來校正。我曾遇到過這樣一位男孩，父母離異后，一直跟著母親生活，長期以來，在他身上看不到一點男孩子的性格特點。他膽小，害羞，怯懦不多語。作為老師，我心里很不是滋味。在每天放學(xué)后就有意識讓他和一些男同學(xué)一起打籃球，

5、踢足球，有時星期天讓他們自發(fā)組織去爬山。平時讓他邀請一些男同學(xué)一起到家玩，一起做家庭作業(yè)。一個學(xué)期過后，一個大膽活潑愛說的男孩出現(xiàn)了。六、培養(yǎng)單親家庭孩子的獨立意識 單親家庭的孩子，由于不可解決的問題存在，就是社會、學(xué)校、他人給予他再多的愛和教育，但已注定他們的人生之路比別的孩子要難一些。人生旅途上的風(fēng)風(fēng)雨雨總會相伴，孤獨、無助，需要他們?nèi)淌?，有時的煩惱是無處傾訴的，有的家庭的溫情是不可覓得的。教師在給予關(guān)愛的同時，還要培養(yǎng)孩子獨立的意識。 父母的離異，是父母的愛走到盡頭，再走下去是他們更多的痛苦，他們不是不愛孩子，盡管離異但仍深愛自己的孩子。有的父母因意外的事故永遠離開了人世，但冥冥之中都希望留在人間的孩子幸福地活著。作為單親家庭的孩子，就不應(yīng)總是沉浸在往事的回憶中，幻想著過去的父愛母愛。人生就得堅強些，為了他們的愛，也得認(rèn)真地活下去，快樂地活下去。人生的快樂是自己在創(chuàng)造，是自己在感受。尋