南通第三中學(xué)《護(hù)佑生命安康》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 21 課 護(hù)佑生命健康撰寫(xiě)人：南通第三中學(xué) Dan 依法享有生命健康權(quán) 探究平臺(tái)：依法享有生命健康權(quán)一、 誰(shuí)是責(zé)任人？閱讀 P64 內(nèi)容摸索：1、這起事故中應(yīng)追究哪些人責(zé)任 .應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？學(xué)校校長(zhǎng)、后勤安全工作分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、建筑商 應(yīng)吸取的教訓(xùn)有：應(yīng)高度重視同學(xué)在校的生命健康問(wèn)題實(shí)行有效措施防止安全隱患 要確保同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所（教室）,活動(dòng)場(chǎng)所的安全 加強(qiáng)治理,強(qiáng)化同學(xué)的安全意識(shí),自我防范、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行哪些方面的訓(xùn)練？P61/1 健 康 與 安 全人身安全生理健康健康心理健康學(xué)校訓(xùn)練階段是未成年同學(xué)身心健康成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵 時(shí)期,

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證未成年同學(xué)在校期間的 人身安全在保證未成年同學(xué)生理健康 的同時(shí),仍要留意對(duì)未成年同學(xué)的心理健康訓(xùn)練3、對(duì)未成年人的生命健康權(quán)賜予特別愛(ài)護(hù)的緣由生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)益中 句空話最重要 、最起碼 的權(quán)益, 離開(kāi)生命健康其它權(quán)益只是一P65/-1 其次、三句：未成年人是社會(huì)的弱勢(shì)群體,其生命健康權(quán)極易受到損害,因此,法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)作出特別愛(ài)護(hù)P69/-1：其次句未成年人作為社會(huì)的一個(gè)弱勢(shì)群體,他們的權(quán)益是否能得到切實(shí)有效的保護(hù),是考察一個(gè)國(guó)家人權(quán)水平的一個(gè)重要方面侵害未成年人生命健康權(quán)的現(xiàn)象仍大量存在P54：對(duì)未成年人進(jìn)行特別愛(ài)護(hù)的緣由（內(nèi)外因素）內(nèi)： P55/1 第一

3、句（自身特點(diǎn)） ：未成年人年齡小,進(jìn)展仍不成熟,對(duì)事物的熟悉水平、名師精編 優(yōu)秀教案行為才能有肯定的局限性,其權(quán)益更易收到忽視甚至侵害 P61/-1 第一句（位置） ：未成年人是國(guó)家的期望、民族的將來(lái),為未成年人供應(yīng)特殊的愛(ài)護(hù)就是愛(ài)護(hù)祖國(guó)和民族的明天外：社會(huì)上侵害未成年人合法權(quán)益的事時(shí)有發(fā)生 P61/-1 末句：為未成年人成長(zhǎng)制造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,是國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任,也是每一個(gè)公民的義務(wù)二、 地震中的奇跡桑棗中學(xué)在地震中制造的奇跡說(shuō)明白什么？ 學(xué)校特別重視對(duì)同學(xué)生命健康權(quán)的愛(ài)護(hù) 學(xué)校也加強(qiáng)對(duì)孩子的自我愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練 同學(xué)具有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和才能三、 健康“ 陷阱”未成年人生活在社會(huì)環(huán)

4、境中,其身心健康 也仍需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)；社會(huì)要為未成年人的身心健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境；健康“ 陷阱” 有哪些危害？影響自己的生活健康現(xiàn)實(shí)生活中有很多危害我們身心健康的” 陷阱 ” ,我們?nèi)绾渭訌?qiáng)防范呢. 我們自身要增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù) 意識(shí) ,提高自我愛(ài)護(hù)的 才能 ,把握自我愛(ài)護(hù)的 方法需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校, 家庭來(lái)改善未成年人成長(zhǎng)環(huán)境,排除影響他們健康成長(zhǎng)的不利因素；關(guān)愛(ài)你我生命健康1、關(guān)愛(ài)他人生命健康P66/1 名師精編優(yōu)秀教案在日常生活中,我們每個(gè)人 既要 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命健康,也要 關(guān)愛(ài)他人的生命健康；2、怎樣關(guān)愛(ài)自己的生命健康 P68/1 作為未成年人,愛(ài)護(hù)自己的生命健康,第一 要懂得

5、生命的價(jià)值,懂得父母哺育之恩；其次,要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的學(xué)問(wèn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特別在緊急的學(xué)習(xí)生活中留意勞逸結(jié)合,加強(qiáng)體育錘煉,增強(qiáng)體質(zhì)；再次 ,要杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,訂正不良行為；最終 ,當(dāng)遭受危急情境、 生命健康安全受到威逼時(shí),要冷靜冷靜, 實(shí)行正確的應(yīng)對(duì)措施；3.怎樣關(guān)愛(ài)生命健康？P66/1關(guān)愛(ài)他人生命健康 在日常生活中,我們每個(gè)人 既要 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命健康,也要 關(guān)愛(ài)他人的生命健康；P68/1怎樣關(guān)愛(ài)自己的生命健康 作為未成年人,愛(ài)護(hù)自己的生命健康,第一 要懂得生命的價(jià)值,懂得父母哺育之恩；其次,要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的學(xué)問(wèn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特別在緊急的學(xué)習(xí)生活

6、中留意勞逸結(jié)合,加強(qiáng)體育錘煉,增強(qiáng)體質(zhì)；再次 ,要杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,訂正不良行為；最終 ,當(dāng)遭受危急情境、 生命健康安全受到威逼時(shí),要冷靜冷靜, 實(shí)行正確的應(yīng)對(duì)措施；關(guān)愛(ài)他人 愛(ài)護(hù)未成年人的生命健康權(quán)益,不只是未成年人自己的事,也是家庭、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì) 的共同責(zé)任 ；課堂總結(jié) 1、 如何愛(ài)護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng) 家庭方面：撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)訓(xùn)練 學(xué)校方面： P64/1：學(xué)校訓(xùn)練階段是未成年同學(xué)身心健康成長(zhǎng)發(fā)育的 關(guān)鍵 時(shí)期, 學(xué)校應(yīng)當(dāng) 保證未成年同學(xué)在校期間的 人身安全 ,在保證未成年同學(xué) 生理健康 的同時(shí),仍要留意對(duì)未 成年同學(xué)的心理健康訓(xùn)練 社會(huì)方面： P65/1：未成年人生活在社會(huì)環(huán)境

7、中,社會(huì)要為未成年人的身心健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境；其身心健康 也仍需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)； 司法部門：要加強(qiáng)執(zhí)法力度,對(duì)違反法律行為加大懲罰力度 自我方面： P68/1：作為未成年人,愛(ài)護(hù)自己的生命健康,第一 要懂得生命的價(jià)值,懂得父母哺育之恩； 其次 ,要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的學(xué)問(wèn),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特別在緊急的學(xué)習(xí)生活中留意勞逸結(jié)合,加強(qiáng)體育錘煉,增強(qiáng)體質(zhì)；再次 ,要杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,訂正不良行為；最終 ,當(dāng)遭受危急情境、生命健康安全受到威逼時(shí),要冷靜冷靜,采取正確的應(yīng)對(duì)措施； 總結(jié)： P69/1 首句：總之,愛(ài)護(hù)未成年人的生命健康權(quán)益,不只是未成年人自己的事,也是家庭、學(xué)校、國(guó)

8、家和社會(huì)的 共同責(zé)任 ；課后練習(xí)1、未成年人人身權(quán)益中最重要,最起碼的權(quán)益是（A）A、生命健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)（D、姓名權(quán)2. 對(duì)未成年人生命健康權(quán)作出特別愛(ài)護(hù)的是D ）A、社會(huì)B、家庭名師精編優(yōu)秀教案C、學(xué)校D、法律3. 據(jù)報(bào)道,校內(nèi)意處損害事故每天都在發(fā)生,我國(guó)每天至少有一個(gè)班的同學(xué)由于意外損害事故受傷或者失去生命；為預(yù)防校內(nèi)安全事故的發(fā)生,應(yīng)當(dāng)（A）國(guó)家要有相關(guān)法律建設(shè),依法愛(ài)護(hù)同學(xué)的生命健康權(quán) 各級(jí)政府要有資金投入,不斷改善辦學(xué)條件學(xué)校要嚴(yán)格治理,加強(qiáng)安全訓(xùn)練,培育同學(xué)的安全意識(shí) 同學(xué)要加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),提高自我愛(ài)護(hù)才能A、B、C、D、學(xué)校在建大會(huì)堂時(shí),必需根據(jù)規(guī)定要求,留好安全門與消防設(shè)施,以防萬(wàn)一；其目的在于（C）、讓人們進(jìn)出便利,在任何情形下都不發(fā)生擁擠、防止顯現(xiàn)盜竊現(xiàn)象,以免缺失公物 、愛(ài)護(hù)師生的生命健康權(quán) 、依法打擊危害未成年人的生命健康權(quán)的行