(優(yōu))精品導學案5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

1、第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學習目標】探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能熟練電流表的使用4科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。【學習過程】探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律探究課題探究串聯(lián)電路中的電流。提出問題探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系？猜想或假設你認為串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據）設計實驗1實驗設計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。）2實驗電路圖進行實驗把測得的數(shù)據填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。Ia/AIb/A

2、I/AC第1次第2次分析論證測量結果說明了什么？得出了什么結論？評估實驗設計有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用下結論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結的經驗？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時是否與所需量程對應？）測量結果是不是可靠？有什么因素可能會影響測量結果嗎？交流通過這節(jié)課學習，你有什么收獲呢？（知識技能方面，過程和方法的能力方面。）通過本節(jié)課的學習探究，你還發(fā)現(xiàn)或產生了什么值得探究的問題嗎？實驗結論：探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究課題探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。提出問題探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系？猜

3、想或假設你認為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據）設計實驗1實驗設計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。）2實驗電路圖進行實驗把測得的數(shù)據填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。Ib/AI/A第1次第2次分析論證測量結果說明了什么？得出了什么結論？評估實驗設計有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用的結論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結的經驗？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時是否與所需量程對應？）測量結果是不是可靠？有什么因素可能

4、會影響測量結果嗎？交流通過這節(jié)課學習，你有什么收獲呢？（知識技能方面，過程和方法的能力方面。）通過本節(jié)課的學習探究，你還發(fā)現(xiàn)或產生了什么值得探究的問題嗎？當堂訓練】1、把電路元件電流的同時。連接起來的電路，叫作串聯(lián)電路在串聯(lián)電路中，通過一個元件的2、如圖所示的電路中，電流表丄1的示數(shù)是通過的電流，電流表2的示數(shù)是A。通過的電流。從電流表込、如的示數(shù)，可知通過電池的電流是3、把電路元件連接起來的電路，叫作并聯(lián)電路在并聯(lián)電路中，干路的電流在分開，分別過的元件即跟電源能夠成獨立的電流通路。4、如圖，Ai的示數(shù)是0.5A，屯的示數(shù)是0.2A,則的示數(shù)是第1節(jié)電壓【學習目標】1知識與技能從實際中了解電壓

5、在電路中的作用，并初步掌握電壓的單位、常見的電壓值，初步掌握電壓表的連接方法、讀數(shù)方法及實驗操作中的技能技巧。通過實驗探究，讓學生感知燈泡的亮度與電壓有關。2、過程與方法通過閱讀說明書，從中收集到有關電壓表連接方法和在電壓表上讀數(shù)的方法的一些信息，得到電壓表的一般使用方法3、情感、態(tài)度與價值觀在教學活動中，尤其注意培養(yǎng)學生參與、交流、合作的意識?！緦W習重點】電壓表的使用方法【學習難點】電壓表的使用方法【預習檢測】TOC o 1-5 h z1、電壓用字母表示，國際單位制中，電壓的單彳，常用單位、，換算關系：1kV二V1V=mV試一試：（1）是提供電壓的電路元件，電壓是形成的原因（2）256kV=

6、V220V=mV2、常見電壓值：（1）一節(jié)干電池：V（2）三個蓄電池串聯(lián)的蓄電池組：V（3）家庭照明電路：V【共同探究】探究點一電壓活動1閱讀課本4頁、5頁，填空：TOC o 1-5 h z1、一節(jié)干電池V1節(jié)蓄電V家庭電路V人體安全電壓為V2、電壓單位：伏特（）千伏（）毫伏（）它們之間的換算關系是：1KV=_V1V=_mV3、電壓概念（電壓的作用）：一段電路中有電流，它的兩端就有。電源是提供的裝置。電壓的符號是活動2動手做圖6.1-2實驗觀察：要在一段電路產生電流，它的兩端就要，同一段電路，電壓越高，小燈泡越，說明電路中的電流越。因此，電源的作用就是給用電器兩端提供。注意說電壓時，要說“XX

7、X”兩端的電壓，說電流時，要說通過“XXX”的電流。探究點二怎樣連接電壓表活動3：觀察電壓表，閱讀課本第5、6頁。電壓表的電學元件符號：電壓表使用規(guī)則：電壓表應該跟被測用電器聯(lián)；電流從接線柱流進，從接線柱流出；被測電壓不要超過電壓表的；(在預先不知道被測電壓的大約值的情況下,如果判定被測電壓不會超過15V,可以先用，如果測得的電壓不超過3V,為提高準確性，應改為量程測量。)電壓表(選填“能”或“不能”)直接接在電源的兩極上?；顒?對比電流表。讀出下圖電壓表的示V試著寫出在電壓表上讀數(shù)的步驟：思考：比較電壓表和電流表使用有哪些相同和不同？活動5：1、取三只電池，用電壓表測出每一只電池的電壓。2、將三只電池串聯(lián)起來，測出這個電池組的電壓，U(V)1U(V)2U(V)3U(V)得出結論，串聯(lián)電池組的電壓與各電池電壓的關系：【拓展練習】1、學了電壓的知識后,你認為下列說法正確的是()A.只要電路構成通路,導體中就有電流通過B.電路中只要有電壓就會有電流C.電壓是電路中形成電流的原因D.電路中有電流，則電路兩端一定有電壓2、請讀出圖中電壓表的示數(shù)：。3、圖中元件用鉛筆畫線表示導線按下列要求連接起來，其