小學(xué)教學(xué)教研制度

1、 - 3 -XXXX小學(xué)教學(xué)教研制度教研工作制度為切實提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實際，特制定本教研工作制度，現(xiàn)把具體要求闡述如下：一、學(xué)校1.保障教師參加教研組活動時間，確保每周一次教研活動,每次活動一小時左右。2.加強對教研組的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動，定期開展教學(xué)調(diào)研活動，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。3.以學(xué)年為周期，通過日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進工作。二、教研組1.開學(xué)一周內(nèi)訂好本教研組學(xué)期工作計劃，目標明確，安排具體，活動時

2、間、工作措施落實，平時資料積累齊全，期末有書面總結(jié)。2.將對“雙減”政策的研究、落實作為教研的重要議題，在教研活動中應(yīng)體現(xiàn)“雙減”的思想，每項工作都要符合“雙減”要求，將“雙減”工作落實在教研實處。3.教研組將活動的重點放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上?；顒右匾曇龑?dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計與實施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標和教材、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評價、考試命題研究等。4.教研活動組織形式要簡化、過程要務(wù)實。以聽課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主，可以開展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校

3、實際、貼近教師的教研活動。5.教研活動課題化，至少建有一個校級以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個教研組每學(xué)期至少2堂公開課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見均要存檔；教研組長每學(xué)期至少聽取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。6.教研組教研活動要做到定人、定時、定內(nèi)容，每次活動有書面記載。三、教師1.主動參與教研組工作計劃制訂，認真參加每一次教研活動。必須認真完成教研組交辦的各項任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長請假，準得組長同意，事后必須主動到教研組長處了解本次教研經(jīng)過和要求，并認真完成相應(yīng)教研任務(wù)。2.每學(xué)年至少關(guān)注一個教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專著，有計劃地開展讀書積累，做好專門的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。3.認真記寫聽課筆記,每學(xué)期至少聽課20節(jié),學(xué)期末交教研組檢查。4.每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。5.每學(xué)年至少參與一個課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。四、考核、獎勵辦法1.對各教研組的考核由主管校長與教導(dǎo)處