高考前數(shù)學(xué)提分的最后機會名師告訴你如何做

1、3/32019高考前數(shù)學(xué)提分的最后時機,名師告訴你如何做數(shù)學(xué)教師丁茵：2019年西南師范大學(xué)畢業(yè)到昆明市第一中學(xué)至今 ,2019年獲得教育碩士文憑 ,昆明市第一中學(xué)教學(xué)能手 ,五華區(qū)骨干教師。多篇論文發(fā)表于?中學(xué)生數(shù)理化?、?教育學(xué)文摘?、?云南教育?等。中低檔題是主要得分點備考中需要注意的幾個問題是：題型和題量將會繼續(xù)保持穩(wěn)定、立足“三基 ,側(cè)重考查其運用的思想、支撐學(xué)科知識體系的重點知識構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主體、注重文理兩科的差異 ,表達人文關(guān)心、支持課程改革、注重對新增內(nèi)容(如向量、框圖、三視圖、概率、導(dǎo)數(shù))的考查。高考命題的宗旨是：測試中學(xué)數(shù)學(xué)根底知識、根本技能、根本思想和方法 ,考查邏輯思

2、維能力、運算能力、空間想象能力以及運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法分析問題和解決問題的能力。第一 ,我們要認真對待每次月考和模擬考試。學(xué)生在考前一般會有十次左右的月考和模擬考試 ,通過考試 ,學(xué)生不僅可以檢查自己知識點的掌握情況 ,還可以積累考試經(jīng)驗 ,每次考完的質(zhì)量分析尤其重要 ,在哪些知識點丟分 ,哪些方法還沒掌握 ,認真記錄和改錯 ,尤其是反復(fù)犯錯的問題 ,一定要通過專題來提升。第二 ,量身定做自己的復(fù)習(xí)方案?？忌诳记耙欢ㄒ凶约旱淖灾鲝?fù)習(xí)時間 ,根據(jù)所掌握的知識網(wǎng)絡(luò)來進行查缺補漏 ,切忌被牽著鼻子走。對于較弱的知識點 ,可以通過專題訓(xùn)練來強化 ,高考的六個大題板塊(三角和數(shù)列、立體幾何、概率和

3、統(tǒng)計、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)以及參數(shù)方程和不等式)可以根據(jù)自身的掌握情況有針對性地進行訓(xùn)練。第三 ,是夯實“三基。高考數(shù)學(xué)就是根底知識、根本技能構(gòu)成整卷解題過程的基底 ,根本思想方法那么全面滲透在答卷的思維運作中的考試 ,考生需要熟讀考綱 ,根據(jù)考綱的要求精心選題 ,緊扣根底知識 ,多進行回憶和總結(jié) ,概括解題思路和方法 ,以形成對通性通法的認識 ,真正做到“解一題會一類?；貧w課本是打根底的最好方法。在平時的訓(xùn)練中 ,不僅要完成題目 ,還有根據(jù)題目了解考點是什么 ,命題人是怎么考察的：例：假設(shè)以連續(xù)拋擲兩次骰子得到的點數(shù) ,作為點的坐標 ,那么點落在區(qū)域內(nèi)的概率為()分析：這個題目是對古典概型的

4、考察 ,考生不僅要熟悉定義 ,還需要靈活運用才能解決問題。第四 ,妙用數(shù)學(xué)思想 ,力求最簡解法?？荚囍凶畛Ｓ玫姆椒ㄓ兄苯舆\算法、特殊值法、排除法和數(shù)形結(jié)合法。函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想隨處可見 ,只要注意留心和積累總結(jié) ,就能靈活的解決問題。第五 ,在考試中 ,數(shù)學(xué)考試答題同樣有技巧。首先 ,有了想法就要寫。在考試過程中 ,不能指望把問題一步步看透了再來解題 ,尤其數(shù)學(xué)是綜合性很強的學(xué)科 ,有時需要有了想法就趕快寫下來 ,才能慢慢向結(jié)論靠近 ,而且高考大題是分步計分 ,多寫一步就有可能多得一分。其次 ,審題要仔細 ,答題要標準。準確答題是解題的第一關(guān) ,

5、在數(shù)學(xué)考卷中選擇題前5題和填空題前2題都是根底知識題 ,難度都不大 ,只要認真審題 ,仔細解答 ,都可以拿到分。同時在答題過程中也要注意書寫標準 ,條理清楚 ,卷面整潔 ,并且要想清楚再答題 ,注意寫清“得分點 ,才能盡可能多得分。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月

6、累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?最后 ,是“分數(shù)最大化原那么。在考試中 ,中低檔題是大多數(shù)學(xué)生的主要得分點 ,考試時的主要精力要用在這些題上 ,而難題是用來拉差距的 ,對于不少考生來說 ,這些難題即使帶回家也不一定能解答出來 ,所以對于這些難題要“學(xué)會放棄。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?