2022年高中作文備考策略

1、2022 年高中作文備考策略20 xx 年全國高考語文試卷 9 套，其中教育部考試中心制作 3 套，北京、天津、 上海、浙江、江蘇、山東省自主制作 6 套。9 套中文試卷共 10 道作文題。其中 北京卷采用了二選一(議論文和記敘文各選一)的模式。10 道隨筆題中有 8 道使用材料隨筆題，2 道使用命題隨筆題，即為什么北京卷中的老腔令人震 驚？“魔法書簽。材料作文題還是占優(yōu)。接下來的面試對(duì) 20 xx 高考作文題的 特點(diǎn)做了簡(jiǎn)要分析。首先，該命題突出了“立德庶人的定位縱觀 9 套試卷和 10 道隨筆題，命題的“以德育人定位非常明確?！拔妮d道， 文道合一是中國寫作教育的傳統(tǒng)。高考作文命題滲透社會(huì)主

2、義核心價(jià)值觀，引 導(dǎo)學(xué)生踐行修德，陶冶情操，是一種自然選擇。比方全國卷三中的作文素材 小余創(chuàng)業(yè)故事，取材于當(dāng)下社會(huì)的真實(shí)新聞故事，給人以分享、合作共贏、 創(chuàng)新、規(guī)那么與誠信、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與標(biāo)準(zhǔn)等多方面的啟發(fā)。 考生可以開闊視野，從寫作中受益匪淺。再比方山東卷的“包包，以象征意象 “包包為載體，引導(dǎo)考生思考如何度過人生，如何應(yīng)對(duì)旅途中的風(fēng)雨，讓考生 在寫作中反思自己的人生態(tài)度，體會(huì)人生的意義。再比方上冊(cè)的評(píng)價(jià)別人的生 活，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察周圍人的生活，審視社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，觀察現(xiàn)實(shí)， 走出自我封閉的狹隘圈子?！帮L(fēng)、雨、讀書、聲音；家事，國事，世間萬物，事 事關(guān)心。今年高考作文命

3、題從學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)四個(gè)方面入手，角 度不同，但都圍繞著“以德育人這個(gè)核心，旨在讓考生在作文寫作過程中經(jīng)歷 一次思想的提煉和情感的躲避。第二，材料構(gòu)成命題形式靈活從材料呈現(xiàn)形式來看，有文字材料和漫畫材料；有一種“材料直白題目的形式 (命題者直接在題目中標(biāo)注“題目)，如天津卷的“我的青春讀書、上海卷的 “評(píng)價(jià)別人的人生；還有“材料的隱性題目(寫作的題目范圍在材料介紹中 給出)，如國家卷二的“語文素養(yǎng)提升、浙江卷的“虛擬與現(xiàn)實(shí)、江蘇卷的 “展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)等。有故事素材，如全國卷三中的小余創(chuàng)業(yè)故事； 還有入門資料，如山東卷中的“包包。另外，北京試卷中的隨筆題型雖然1 / 4采用了完整的

4、命題類型，但介紹性材料是在題目之前給出的，或者是與試卷中的 閱讀課文巧妙關(guān)聯(lián)，從而構(gòu)成了讀寫遷移的寫作模式。第三，材料成分豐富多樣1.關(guān)注學(xué)校生活，貼近學(xué)生實(shí)際。比方國內(nèi)第一卷漫畫作文中的“獎(jiǎng)懲后的考 試材料，就是取自于學(xué)校生活中普遍存在的考試成績(jī)不同、獎(jiǎng)懲不一的現(xiàn)象。這 個(gè)問題是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有很深的思維空間，可以滿足不同層次思維深度 考生的自由發(fā)揮。再比方天津卷我的青春讀書。這篇短文考試充滿了生機(jī)和 活力，這符合多元化閱讀方法的大趨勢(shì)。它要求考生圍繞自己的閱讀方法，結(jié)合 個(gè)人的經(jīng)歷和思考，談?wù)勛约旱那啻洪喿x，直接指向?qū)W生的閱讀素養(yǎng)，貼近學(xué)生 的實(shí)際生活。2.緊跟時(shí)代脈搏，突出重點(diǎn)。比

5、方江蘇卷中的“彰顯個(gè)性還是崇尚創(chuàng)新就 有著鮮明的時(shí)代感。創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的主流，追求“個(gè)性和標(biāo)新立異是年輕人 的標(biāo)志之一。寫作素材指南從兩句自相矛盾的話衍生出“個(gè)性和“創(chuàng)新的話 題：“有話就長(zhǎng)，沒話就毫無疑問會(huì)對(duì)激發(fā)學(xué)生說話的熱情有很大的誘惑力。再 比方浙江卷虛擬與現(xiàn)實(shí)，吸收了VR (Virtual Reality)設(shè)備的應(yīng)用前景， 這是一個(gè)值得推測(cè)和探索的熱門話題：當(dāng)虛擬世界中的“虛擬變成現(xiàn)實(shí)世界中 的“現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們應(yīng)該選擇擁抱這個(gè)新世界還是遠(yuǎn)離它，還是與之保持適當(dāng)?shù)?距離？3.回歸學(xué)科本體，反應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。比方國家二卷提高語文素養(yǎng)要求考生從自 己的角度分析“課堂有效教學(xué)、“課外泛讀、“社會(huì)實(shí)踐

6、活動(dòng)三種學(xué)習(xí)方 法，談?wù)勅绾翁岣哒Z文素養(yǎng)。本作文題目與語文學(xué)科無縫銜接，引導(dǎo)學(xué)生反思、 總結(jié)、梳理自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)作文命題回歸了本來的性質(zhì)，意在讓每個(gè) 人都有話要說，能說的真實(shí)、具體、自然。4.反映社會(huì)生活，聯(lián)系當(dāng)下現(xiàn)實(shí)。如全國卷三中的“小余創(chuàng)業(yè)故事。本材 料是對(duì)福建福安茶農(nóng)薛()先進(jìn)事跡的改寫，洋溢著當(dāng)今時(shí)代的生活氣息。物 質(zhì)內(nèi)涵是一個(gè)具有復(fù)雜因果關(guān)系的多層次故事，包含“創(chuàng)新、“標(biāo)準(zhǔn)、“個(gè) 體、“團(tuán)隊(duì)、“市場(chǎng)、“適應(yīng)、“合作、“共享、“共贏等顯性 或隱性關(guān)鍵詞，在探究本質(zhì)時(shí)能充分激活學(xué)生的批判性思維。再比方上海卷的評(píng) 價(jià)他人的生活，引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的人，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)當(dāng)

7、代2 / 4青年的公民意識(shí)、社區(qū)意識(shí)，克服極端的自我中心主義，具有很強(qiáng)的啟發(fā)和引領(lǐng) 作用。第四，注意考查學(xué)生的閱讀積累看今年高考作文題，考查學(xué)生閱讀素養(yǎng)的方向極其明確。比方天津卷我的青春 閱讀要求考生圍繞“閱讀方法談閱讀體驗(yàn)；北京卷的“魔法書簽要求主題 是“愛讀書，讀好書；國卷二“語文素養(yǎng)的提高要求講自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷； 這些都指向?qū)W生的閱讀積累。問運(yùn)河，它是清晰的，因?yàn)橛幸粋€(gè)活的水源？ 閱讀是寫作的重要來源，高考作文命題指向?qū)W生的閱讀素養(yǎng)，很好。它無疑對(duì)培 養(yǎng)學(xué)術(shù)人口和建設(shè)學(xué)術(shù)社會(huì)起到了推動(dòng)作用。第五，注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)“思維開展與提升是語文的核心素質(zhì)之一。今年高考作文題都呈現(xiàn)出注重考查

8、 學(xué)生思維品質(zhì)的鮮明特點(diǎn)。1.思維深度：寫命題為考生保存了很深的思維空間，可以測(cè)試不同層次考生的思 維水平。比方國卷一漫畫作文測(cè)試賞罰之后，首先測(cè)試的是思維從形象 到抽象的轉(zhuǎn)化能力?？忌鷮?duì)漫畫內(nèi)容的不同解讀，可能會(huì)導(dǎo)致不同的理解。再比 方國家卷二，要求考生根據(jù)自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述三種方式對(duì)自己語文學(xué)習(xí) 的影響。不同經(jīng)歷、不同經(jīng)歷的考生意見不一。2.思維廣度：作文命題為考生預(yù)留了廣闊的空間，讓考生進(jìn)行構(gòu)思和選材，可以 檢驗(yàn)考生的思維廣度。比方山東卷中的“包包建議：“有的東西用得快， 有的暫時(shí)用不上，有的想用卻沒有準(zhǔn)備，有的會(huì)一直跟著我們朝著遠(yuǎn)方什 么是“包包？包和旅程是什么關(guān)系？你應(yīng)該如何準(zhǔn)

9、備3.思維的批判性：征文考試為考生預(yù)留了爭(zhēng)論、辯論、深入探究的思維空間，可 以檢驗(yàn)考生的批判性思維。比方江蘇卷中就有兩種對(duì)立的觀點(diǎn)：“有那么長(zhǎng)， 無那么短，有那么長(zhǎng)，可以引發(fā)考生的批判性思維，從而引發(fā)對(duì)“性格和“創(chuàng) 新話題的深入辯論和分析。這就要求考生在重新審視和思考共同觀點(diǎn)的過程中 表現(xiàn)出批判性思維。4.在思維上尋找異性：征文考試重點(diǎn)是引導(dǎo)考生“手書我心，可以基于自己的 獨(dú)立思考進(jìn)行權(quán)衡、判斷、分析、解釋、論證。比方上海卷評(píng)價(jià)別人的生活，3 / 4由于個(gè)人生活經(jīng)歷、家庭和教育背景、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的差異。 對(duì)別人生活的評(píng)價(jià)肯定不一樣。5.思維的創(chuàng)造性：作文測(cè)試突出對(duì)考生創(chuàng)造性思維

10、的考查，測(cè)試其提出問題和解 決問題的能力。比方北京卷魔法書簽命題作文，要求寫記敘文，重點(diǎn)考察學(xué) 生的想象力和創(chuàng)造力。在立意、立意、選材上，要扣上“神奇這個(gè)關(guān)鍵詞，“書 簽的鮮明特色和材料要通過具體的情節(jié)或細(xì)節(jié)來表達(dá)，這就需要考生的創(chuàng)造性 思維。比方這個(gè)“書簽配備了高科技，具有判斷書籍內(nèi)容優(yōu)劣、時(shí)間管理等功 能。考生可以用科幻或童話風(fēng)格講述“魔法書簽和“我之間的故事，從而表 達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛。第六，充分激活學(xué)生的表達(dá)欲望看 20 xx 中的 10 道高考作文題，可以看出充分激活學(xué)生自由表達(dá)的欲望，釋放其 書面表達(dá)的創(chuàng)造潛能，是高考作文命題演變的大勢(shì)所趨。因此，命題人在材料內(nèi) 容新鮮、降低考試難度、增加選擇自由三個(gè)方面進(jìn)行了改良。首先，作文考試材料的選擇要貼近學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)實(shí)，要引入學(xué)校、家庭、社 會(huì)現(xiàn)實(shí)的新鮮材料和新話題，讓學(xué)生覺得有話要說，有意見要表達(dá)，暢所欲言。 其次，作文試題在對(duì)題干要求的材料內(nèi)容和語言表達(dá)的剪裁上力求簡(jiǎn)潔明了，減 少試題難度和障礙，