二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識銳角和鈍角、解決問題_第1頁
二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識銳角和鈍角、解決問題_第2頁
二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識銳角和鈍角、解決問題_第3頁
二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識銳角和鈍角、解決問題_第4頁
二年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識銳角和鈍角、解決問題_第5頁
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文檔簡介

1、角的初步(chb)認(rèn)識認(rèn)識銳角(rujio)和鈍角、解決問題第一頁，共十頁。我們認(rèn)識了直角，你還知道(zh do)什么角？ 一、復(fù)習(xí)引入，揭示(jish)新知（一）復(fù)習(xí)引入數(shù)學(xué)書上有角嗎？是什么角？直角第二頁，共十頁。（二）揭示(jish)新知我發(fā)現(xiàn)每一個三角尺上，除了有一個直角外，剩下的這兩個角都是銳角。我認(rèn)識銳角。一、復(fù)習(xí)引入，揭示(jish)新知第三頁，共十頁。比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是鈍角，看紅領(lǐng)巾上的這個角就是鈍角。（二）揭示(jish)新知一、復(fù)習(xí)(fx)引入，揭示新知第四頁，共十頁。二、深入探究，鞏固(gngg)新知兩人合作(hzu)一起玩一玩這個游戲。這個角比直角大

2、，這是一個鈍角。我來擺一個角，你來說說這是什么角。第五頁，共十頁。1. 連一連(ylin)。二、深入探究，鞏固(gngg)新知第六頁，共十頁。二、深入探究(tnji)，鞏固新知2. 找一找。你有什么(shn me)發(fā)現(xiàn)？找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。第七頁，共十頁。三、解決問題鈍角比直角(zhjio)大，用這個直角和銳角拼在一起，是鈍角。你能用一副三角尺，拼出一個(y )鈍角嗎？這樣拼也可以，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。上面的這兩個銳角拼出來的是鈍角。用三角尺上的銳角拼行嗎？我們試試。這兩個三角尺都有一個直角和兩個銳角，我們試著拼拼看。下面的這兩個銳角拼出來的不是鈍角，是銳角。第八頁，共十頁。三、解決問題這是大家拼出的所有鈍角。從兩副三角尺中選出兩個，拼出銳角、直角和鈍角。第九頁，共十頁。四、課堂作業(yè)作業(yè)(zuy)：

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