8、9的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、8 和 9 的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：一年級(jí)上冊(cè)教材第 5051 頁【教學(xué)目標(biāo)】：1、讓學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是 8、9 的物體，體會(huì) 8 和 9 的基數(shù)含義, 并會(huì) 正確讀寫。2、了解 8 和 9 在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較 09 各數(shù)的大小，知 道 8 和 9 的序數(shù)含義。3、培養(yǎng)學(xué)生有序看圖，有序數(shù)數(shù)的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】：8 和 9 的序數(shù)含義【教具準(zhǔn)備】：課件、數(shù)字卡片 0-7、點(diǎn)子圖、磁釘?shù)?。一、組織教學(xué)（手指游戲）我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手?jǐn)[一擺，右手收回來。伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手?jǐn)[

2、一擺，雙手收回來。 二、復(fù)習(xí)舊知孩子們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字娃娃到，你們還會(huì)認(rèn)它們嗎？ （）讀一讀課件上的數(shù)字卡片。（）看數(shù)字回答問題。從左數(shù)，排在第幾？從左數(shù)，第個(gè)數(shù)是幾？ 右邊第個(gè)數(shù)是幾？（抽生答）（3）請(qǐng)幫數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)（抽生上臺(tái)排）還可以怎樣排？ （4）齊讀數(shù) 07，70（5）5 前面的一個(gè)數(shù)是幾？后面的一個(gè)數(shù)是幾？6 后面的一個(gè)數(shù)是幾？7 后面的一個(gè)數(shù)是幾？ 8 后面的一個(gè)數(shù)是幾？那我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字 8、9，認(rèn)識(shí) 8、9，和它們交朋友。(板書課題：8 和 9 的認(rèn)識(shí))三、探索新知1、到生活中尋找 8 和 9。認(rèn)識(shí) 8師：我們的校園很美麗，今天，老師帶著你們一起到校園里去走

3、一走， 看一看吧?出示課件教材第 50 頁“熱愛自然保護(hù)環(huán)境”。（1）從圖上你們看到了什么?（抽生說）老師和同學(xué)們正在做什么呢?（2）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，它們的數(shù)量是多少?從左往右，或者從上往下依次看仔細(xì)觀察圖，注意觀察順序，（3）師：學(xué)生同桌先觀察，再匯報(bào)、交流。生 1：花壇的兩邊有 8 棵松樹。生 2：花壇里有 8 朵美麗的花。生 3：牌子上寫著“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境”8 個(gè)大字。生 5：牌子的前面擺放著 9 盆花。生 4：有 9 只蝴蝶在花叢中飛。生 6：有 8 個(gè)小朋友和 1 位老師共 9 個(gè)人整理花壇。（4）教師：我們?cè)趺磾?shù)才能把蝴蝶一只不漏地?cái)?shù)出來呢?( 學(xué)生回答后，教師總結(jié)方法：按一定方位

4、數(shù)蝴蝶的只數(shù)或者數(shù)一只 做一個(gè)記號(hào)。（5）師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致，圖中樹、花朵、大字可以用數(shù)字幾表示? 出示課件：8 個(gè)小朋友，8 朵花，8 個(gè)大字，出示 8 個(gè)點(diǎn)子，這里有幾個(gè)點(diǎn)子?8 個(gè)小點(diǎn)子，用數(shù)字 8 來表示。用 8 個(gè)點(diǎn)子圖來擺圖用 8 個(gè)點(diǎn)子擺出你喜歡的圖形，生上臺(tái)試著擺一擺。（6）熱愛自然保護(hù)環(huán)境，教育生要熱愛自然，愛護(hù)花草樹木，不能 隨意摘花，綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。（7）數(shù)一數(shù)，找一找，說一說我們身邊數(shù)字是 8 的有哪些事物？第 一排有 8 個(gè)同學(xué)。認(rèn)識(shí) 9（1）圖中的盆花、蝴蝶、人物可以用數(shù)字幾表示呢?（2）9 盆花、9 只蝴蝶、9 個(gè)人用數(shù)字 9 來表示，擺 9 個(gè)三角形，抽

5、 生擺一擺，擺出你喜歡的圖形。說一說身邊哪些是用數(shù)字 9 來表示？ 2、教學(xué) 8 和 9 的順序。a、教師在計(jì)數(shù)器上撥珠：先撥 7 個(gè)珠子，再撥 1 個(gè)，讓學(xué)生用自己的 話說說老師撥珠子的過程，重點(diǎn)讓學(xué)生感受撥 7 顆珠子以后再撥 1 顆是 8 顆珠子的過程。然后再撥 1 顆珠子就是 9 顆珠子。（在計(jì)數(shù)器上撥珠子， 有 7 個(gè)珠子，添上 1 是 8.有 8 個(gè)珠子，添上 1 是 9）b、出示直尺圖，引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識(shí)數(shù)：這些數(shù)在尺子中都有自己 的位置(展示尺子)，8 和 9 在尺子的什么位置，抽生指位置。你們猜一猜 7 的后面是幾， 8 的后面又是幾呢?你會(huì)讀嗎?還可以怎么讀?(從大到小讀

6、 或從小到大讀)C、完成題?；卮饐栴}：8 前面的一個(gè)數(shù)是（ ），8 后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。與 8 相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）7 和 9 中間的數(shù)是（ ）。d、練習(xí)：（1）報(bào)數(shù) 19，39（2）填一填 （8 ）、7、6、5、4、（3）、 （2）、（1） 5、6、（7）、（8）（9）3、教學(xué)比較 7、8、9 的大小。（1）出示課件 ：數(shù)一數(shù)，比一比 看著點(diǎn)子圖，先數(shù)數(shù)，7、8、9，再比大小 還可以怎么比？ 7777 88（2）比一比，填一填 64.、教學(xué) 8 和 9 的序數(shù)含義（1）出示課件 ：從圖上你看到了什么？生肖動(dòng)物。這些都是我們的生肖。 圖中有幾個(gè)生肖？把左邊的 8 只動(dòng)物圈起來，在從左數(shù)第

7、 8 只動(dòng)物的上面畫星星。(2)老鼠排第 1，龍排第幾？請(qǐng)給同桌提出一個(gè)問題？并解答。、教學(xué) 8、9 的書寫(1)指導(dǎo) 8 的書寫首先讓學(xué)生看課本第 53 頁的黑體字 8，問學(xué)生 8 字像什么?師：你們看， 8 像一個(gè)小葫蘆，9 呢，就像是我們吃飯用的小勺子。看來 8 和 9 離我們真的好近。然后看第 54 頁 8 的書寫順序圖形，再出示田字格小黑板，邊板演邊講解：8 字是一 筆寫成。從田字格的左半格右上起筆，自上而下，先寫一個(gè)S 字，接著自 下而上過 S 字腰間，與起筆處連接，一筆而成。最后請(qǐng)學(xué)生看著黑板上的 “8”字空寫，再讓學(xué)生用食指在桌面上練習(xí)寫“8”。(2)指導(dǎo) 9 的書寫9 字是一筆寫成，它的上部像個(gè) 0，它的豎像個(gè) 1，上半部這個(gè) 0 要寫 在上邊的小格里面，注意要圓滑，不能右棱角，寫到0 的