部編版二年級語文上冊《霧在哪里》課件

1、19 霧在哪里第一課時第二課時語文 二年級 上冊 猜謎語像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）霧w雷 霜 雪帶“雨字頭”的字大多數(shù)與天氣有關(guān)。生活中你見過的霧是什么樣的呢？白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊 今天，我們一起看看淘氣的霧寶寶會藏在哪里呢？數(shù)一數(shù)，課文一共 個自然段。我會給每個自然段標上序號。 10第一課時朗讀課文 掃清障礙初讀課文后，說一說文中霧給你留下了怎樣的印象？ 這是一個的霧。調(diào)皮可愛淘氣愛惡作劇整體感知 課文中的霧是怎樣的？讀第一自然段，用課文中的一個詞來回答?；诱n堂 從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。把“霧”當成一個孩子，生動有趣。to掏錢形近字比較把“霧

2、”當成一個孩子，生動有趣。形近字比較文中的霧真是個淘氣的孩子，想一想：霧都把什么藏起來了。帶著問題來學(xué)習(xí)。分自然段讀第3-6自然段，找到淘氣的霧都說了哪些話？他都把什么藏起來了？用圓圈畫出來。我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來?，F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？ 朗讀時“我”后面稍作停頓，語氣上揚，突出霧孩子的淘氣。 “現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。我要把自己藏起來。n朗讀指導(dǎo)說一說霧是個淘氣的孩子，他把、 、 、都藏起來。大海天空太陽海岸自己朗讀第三自然段，霧把什么藏了起來？用圈圈出來。藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“ ”畫出相關(guān)句子。 “我要把

3、大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。讀好霧說話時的語氣：調(diào)皮、可愛的語氣。 于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。y于編口訣：干字加鉤于于于學(xué)認字朗讀第四自然段，霧把什么藏了起來？用圈圈出來。藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“ ”畫出相關(guān)句子?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。暗黑暗暗無天日讀好霧說話時的語氣：調(diào)皮、可愛的語氣。學(xué)認字 霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。 于久ji y第二橫長

4、橫短撇長豎鉤壓線捺畫起筆在中心點學(xué)寫字論切qi ln左窄右寬左窄右寬撇捺伸展撇畫穿插學(xué)寫字ln部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論 議論造句：同學(xué)們都在議論今年的兒童節(jié)該怎么過的問題。學(xué)寫字qi部首：刀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一切 確切造句：媽媽為我做的一切我都銘記于心。學(xué)寫字 霧藏住了_、_、_、_、_和_后出現(xiàn)的場景。天空太陽大海海岸城市自己一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。論（ ） （ ） 切（ ） （ ）于（ ） （ ） 久（ ） （ ） 生于無論議論一切急切于是很久不久二、我會擴詞。朗讀第六自然段，說說這三句話分別寫了什么內(nèi)容？第二課時“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏起來了，同時也把城市藏了起來

5、。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。 第一句都是霧說的話，第二句是他把什么藏起來了，第三句是發(fā)生的變化。n海岸、岸邊、河岸街道橋梁“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。ji lin學(xué)認字讀好句子 房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。 “甚至”說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。shnzh 樹木、橋梁，甚至行人和小貓，霧把一切都藏了起來。多音字qiqi切切割切斷學(xué)認字師生合作讀，說說，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面。 房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切

6、都藏了起來，什么都看不見了。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。男女生和老師合作讀第三、四、六自然段，說說這3個自然段有什么相同的地方?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏起來了，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。 第一句都是霧說的話，第二句是他把什么藏起來了，第三句是發(fā)生的變化。讀好霧說話時的語氣：調(diào)皮、可愛的語氣。拓展想象，學(xué)習(xí)表達：如果

7、你就是這個淘氣的霧孩子，你還會飛到哪里？把什么藏起來？霧來到，“我要把?！庇谑?，他。，都看不見了。教室和校園里霎時，校園變成了一個仙境小組合作說一說操場藏起來把教室和操場藏起來了剛才，我們把自己當成故事中的人物，展開想象，把我們生活中的場景也融入到故事中，讓我們的閱讀更有趣了。 把自己想象成故事中的人物，聯(lián)系自己的生活情境，也能幫我們讀好句子。來，讀出霧孩子的自言自語吧?！艾F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。 “我要把自己藏起來?！弊x好霧說話時的語氣：調(diào)皮、可愛的語氣。沒想到，淘氣的霧藏了這么多東西。它再也沒有東西可藏了，現(xiàn)在竟把自己也藏起來了，又會有哪些變化呢？ 不久，大海連同

8、船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。把小花貓當成人來寫，真有意思。表示“和”的意思。你還悠閑地做過什么？悠閑地吃飯、悠閑地看電影.說說霧消失后還會有什么變化？發(fā)揮想象：路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它。 路上走著行人，也出現(xiàn)了，它 。喵喵叫著，快樂地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑齊讀最后一自然段。失:失去、走失、失物霧呢？不知道消失到哪里去了。sh小組討論：課文中說，霧是個“淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？在我眼里，霧是仙女，是頑皮的男生，是愛捉迷藏的伙伴.霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形

9、成有兩個基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛,二是地面氣溫低。太陽一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。霧最害怕太陽，太陽一出來，霧就消失了。于論岸屋yln n w切久散步qijisn b學(xué)寫字左右 結(jié)構(gòu)岸于切論散久獨體字生字歸類上下 結(jié)構(gòu)屋步半包圍 結(jié)構(gòu)岸屋w上短下長半包圍結(jié)構(gòu)撇畫伸展撇畫伸展n學(xué)寫字散步b左右同寬上短下長月撇變豎斜撇伸展sn學(xué)寫字部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：河岸 岸邊造句：河岸邊種著許多大柳樹。重難點字書寫指導(dǎo)n學(xué)寫字sn部首：攵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：解散 散開造句：課間操結(jié)束后，我們的隊伍就解散了。學(xué)寫字b部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：腳步 步伐造句：國

10、旗儀仗隊的同學(xué)們步伐整齊地來到了國旗臺前。學(xué)寫字霧霾霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市?？諝庵泻写罅康谋慌欧诺募氼w粒物。 1.外出戴口罩 如果外出可以戴上口罩。外出歸來，應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。 2.飲食清淡多喝水 多飲水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。 3.霧霾天氣少開窗 霧霾天氣里，不主張早晚開窗通風(fēng)，最好等太陽出來再開窗通風(fēng)。 應(yīng)對霧霾小常識什么都看不見了霧在哪里（淘氣）大海海水 船只 遠方橋梁 行人 小黑貓自己一切都露出來了天空天空 太陽房屋 街道 樹木海岸 城市覆蓋范圍大變化快濃度大 這是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。一、輕松找朋友。散 屋 切 久 于 論