2《燭之武退秦師》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1、燭之武退秦師 左傳又名春秋左氏傳左氏春秋，是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳” 。 左傳通 史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件。如史記。 斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史。如戰(zhàn)國策。編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。如左傳。 國別體：以國家為單位分別記敘歷史。如戰(zhàn)國策。紀傳體：以人物傳記為中心反映歷史事件。如史記。無能為( )也矣共( )其乏困秦伯說( ),與鄭人盟夫( )晉,何厭之有微夫( )人之力不及此wifgngyuf zhuju若不闕( )秦夜縋( )而出失其所與,不知（ ）使杞

2、( ) 子、逢（ ）孫戍之 zhqpng字詞注音秦軍氾(fn)南 佚（y）之狐言于燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。以：因為。貳，從屬二主。數(shù)動軍：駐扎。名詞動詞 介紹背景晉秦圍鄭。 一、晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待； 二、在晉國與楚國的城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵協(xié)助楚國，楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。 第一段既道出了秦晉圍鄭的原因，又暗示了鄭國有機可乘（秦師出無名），為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。當然，也烘托了燭之武的形象。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。 之：代詞，他。若：假如。使：派

3、言于鄭伯：狀語后置。（ ）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！?公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”（ ）許之。 之：主謂之間，取消句子的獨立性。無能為也已：不能干什么了。為：做 已，同“矣”是，代詞，這。過，過錯。辭：推辭猶：尚且（燭之武）答應(yīng)之 燭之武臨危受命“佚之狐言于師必退?！?公從之。辭曰：“臣之壯也已。”公曰：“”許之。A.側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名（即“才”）。B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。進一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，人物形象更鮮活。A.鄭伯首先自

4、責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢與個人利益的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做思想工作。B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。 燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（y、養(yǎng)馬的長官），大概相當于西游記里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 馮夢龍東周列國志夜，縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。 夜：名詞作狀語。在夜里；當夜。亡：使滅亡。 使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。敢：謙辭，冒昧請求以：用，拿執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對

5、方的敬稱既：已經(jīng)越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 鄙：把當作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為：把作為；東道主：東方道路上的主人。行李：出使的人，使者。之：取獨。共：同“供”。乏困：缺乏的物資。形名越國：跨過別的國家。厚：變得雄厚且君嘗為晉君賜矣，（ ）許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。朝濟而夕設(shè)版焉：朝：在早上。夕，在晚上。濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。焉：句末語氣詞君嘗為晉君賜矣：嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將

6、焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。 東：向東，在東邊。名作狀。封：疆界，使成為疆界。肆：延伸，擴張。 “之”，賓語前置的標志。“厭”，滿足。惟：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：來利：使獲利秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 。 盟：結(jié)盟。名詞作動詞戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。 第五步，推測未來，勸秦謹慎。燭之武說秦伯運用了高超的攻心術(shù) ：（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）（惟君圖之）（君之所知也） 第一步，欲揚先抑，以退為進。 第二步，闡明利害，動搖秦君。 第三步，替秦著想，

7、以利相誘。 第四步，引史為例，挑撥秦晉 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換其：代詞，自己的 “一言之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師” 文心雕龍 人物形象分析 佚之狐： 秦 伯： 鄭 伯： 晉文公：是一個知人善舉、慧眼識珠的伯樂是一個善于納諫、勇于自責(zé)、善于言辭的君主形象。貪婪、自私、不講信用，見利忘義，善謀利益的君主形象貪婪，但理智，隨機應(yīng)變、審時度勢，具有雄才大略燭之武的形象志士勇士辯士以國

8、家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智，能言善辯 在國家危難之前，你深明大義、義無反顧；在強秦面前，你不卑不亢，能言善辯。你不計個人得失，處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，義無反顧、殞身不恤赴敵營的信心和勇氣，“老驥伏櫪，志在千里”的豪情充溢字里行間，天地可鑒。 “茍利國家生死以，豈因福禍趨避之?！睔q月給了你太多的落寞與不甘，同時也磨礪了你的沉穩(wěn)與敏銳。你與秦伯的交鋒從一開始就注定了你的勝局，幾十年積蓄的能量終于在瞬間有了釋放和爆發(fā)的閃亮?xí)r刻。實乃大義、大智、大勇的典范。 時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，

9、至少還啟示著今天的我們，即使暫處逆境，也應(yīng)該不斷磨礪自己，以至終成大器！通假字（1）今老矣，無能為也已（已，通 “矣”，了。） （2）行李之往來，共其乏困（共，通 “供” 供給）（3）夫晉，何厭之有（厭，通 “饜”，滿足。） （4）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興） （5）失其所與，不知（知，通 “智”，明智） 古今古今異義例句古義今義執(zhí)事若有益于君，敢以煩執(zhí)事敬稱、委婉稱呼掌管某項(事情)工作的人事東道主若舍鄭以為東道主去往東方道路上的主人引申泛指宴客的主人行李行李之往來，共其乏困行理，外交使臣出門所帶的包裹、箱子等去亦去之離開；距離離開所在的地方活用詞類活用例 句用法釋 義軍晉軍函陵，秦軍汜南名作動駐扎東既東封鄭，又欲肆其西封名作狀向東封名作動使成為疆界”鄙越國以鄙遠 名作動把當作邊境遠形作名鄭國闕、利若不闕秦，將焉取之使動用法使 侵損肆肆其西封形作動擴張，延伸亡若亡鄭而有益于君使動用法使 滅亡 乏困共其乏困形作名缺乏的物資退燭之武退秦師使動用法使 撤兵句式特殊句式例 句句式正常語序譯 句晉軍函陵，秦軍汜南省略句晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南晉駐扎(在)函陵，秦駐扎(在)汜南敢以煩執(zhí)事省略句