《初識畫圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初識畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】“初識畫圖”是江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)三年級的第17課，這是“畫圖”模塊的起始課，是學(xué)生掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個應(yīng)用軟件，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將為后續(xù)學(xué)習(xí)“畫圖”軟件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這之前，學(xué)生已經(jīng)對信息技術(shù)有了初步了解，認(rèn)識了“我的電腦”窗口并學(xué)習(xí)了有關(guān)“鍵盤”的操作，可以輸入文字，為本節(jié)課提供了基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】這節(jié)課面向的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，三年級的學(xué)生剛剛正式接觸信息技術(shù)這門課，熱愛繪畫的學(xué)生對畫圖軟件一定會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識了 “我的電腦”窗口組成，對本節(jié)課有很大的幫助?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識與技能（1）學(xué)習(xí)啟動與退出

2、“畫圖”程序的方法（2）了解“畫圖”窗口的組成（3）掌握“調(diào)整畫布大小”的方法（4）熟悉“鉛筆”“刷子”工具的使用并知道“鉛筆”“刷子”的區(qū)別（5）掌握保存文件的方法2過程與方法（1）通過對舊知識的知識遷移掌握新知識（2）通過自主學(xué)習(xí)探索“調(diào)整畫布大小”的方法3情感態(tài)度與價值觀（1）對作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生的審美意識（2）對畫圖的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣（3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)4行為與創(chuàng)新學(xué)會對知識進(jìn)行遷移，提高自主創(chuàng)作的能力?！菊n時安排】1課時【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)（1）啟動和退出畫圖程序（2）認(rèn)識畫圖窗口，了解各部分組成2教學(xué)難點(diǎn)掌握“鉛筆”、“刷子”等工具的使用【教學(xué)方

3、法與手段】采用自主探究與操作練習(xí)相結(jié)合的方法【課前準(zhǔn)備】（1）發(fā)送“自我評價”圖片到桌面（2）flash教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、初識畫圖活動1：創(chuàng)設(shè)情境，啟動“畫圖”創(chuàng)設(shè)情境，幫小兔畫“蘑菇房”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。如何打開“畫圖”軟件，學(xué)生觀看視頻，邀請學(xué)生演示如何打開“畫圖”軟件。小組討論，學(xué)生演示，認(rèn)識標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、畫圖區(qū)、工具箱、顏料盒等。提出問題：小黑點(diǎn)用來干什么？學(xué)生自主學(xué)習(xí)改變畫布大小，教師巡視，幫助困難學(xué)生。二、再認(rèn)畫圖活動2：認(rèn)識“鉛筆”、“刷子”、“橡皮擦”（1）出示“蘑菇屋”，告知學(xué)生此圖是由“鉛筆”、“刷子”畫出來的，邀請學(xué)生上臺找出“鉛筆”、“刷子”。（2）學(xué)生在畫布上操作“鉛筆”、“刷子”，找出“鉛筆”、“刷子”的不同。（3）提出問題：畫錯了怎么辦？引出“橡皮擦”工具，學(xué)生演示“橡皮擦”的使用?；顒?：解決問題，畫“蘑菇屋”（1）體會了“鉛筆”、“刷子”和“橡皮擦”的強(qiáng)大魅力，學(xué)生自主探究畫“蘑菇屋”，教師巡視。（2）作品展示，學(xué)生評價三、習(xí)慣養(yǎng)成，保存、退出“畫圖”活動4：保存、退出“畫圖”（1）提出問題：下次接著畫該如何操作？引出“保存”（2）老師演示如何保存“畫圖”，學(xué)生觀看（3）學(xué)生自己操作，老師巡視。四、概括總結(jié)，自我評價（1）提出問題，學(xué)生思考：今天學(xué)會了什么？你知道