初中信息技術(shù)《話說(shuō)信息技術(shù)應(yīng)用》答辯

1、 初中信息技術(shù)話說(shuō)信息技術(shù)應(yīng)用答辯 第一題 簡(jiǎn)述對(duì)于信息的不同解釋? 【參考答案】 1.維納：信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量。也就是說(shuō)，信息與物質(zhì)、能量是有區(qū)別的。同時(shí)，信息與物質(zhì)、能量之間也存在著密切的關(guān)系。物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成現(xiàn)實(shí)世界的三大要素。 2.香農(nóng)：信息是用來(lái)消除隨機(jī)不定性的東西。創(chuàng)建一切宇宙萬(wàn)物的最基本單位是信息。 3.辭海：1音訊2通信系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指消息和信號(hào)的具體內(nèi)容和意義。 4.中國(guó)大百科全書信息 information 符號(hào)、信號(hào)或消息所包含的內(nèi)容，用來(lái)消除對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的不確定性。 第二題 簡(jiǎn)述信息的特征? 【參考答案】 1.信息無(wú)處不在 2.載體依附性

2、 3.價(jià)值性 4.時(shí)效性 5.共享性 6.可處理性 第三題 簡(jiǎn)述體驗(yàn)人工智能的操作步驟? 【參考答案】 第一步：輸入網(wǎng)址：http：/.xiaoixx/web.html按回車鍵。 第二步：登錄網(wǎng)站，單擊小i機(jī)器人網(wǎng)頁(yè)(web)版的點(diǎn)擊體驗(yàn)。 第三步：進(jìn)行文字交流。 第四題 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶? 【參考答案】 我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù);而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門藝術(shù)。 第

3、五題 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生在信息技術(shù)課上的積極性? 【參考答案】 首先，要明確的告訴學(xué)生信息技術(shù)課的重要性，讓他們了解到掌握熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)以后的發(fā)展有很重要的意義。從意識(shí)上調(diào)動(dòng)他們的積極性。 其次，多設(shè)置一些有趣的，貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓同學(xué)們都參與其中，使他們感受到信息技術(shù)與生活聯(lián)系的緊密性和趣味性。 最后，教師講解要深入淺出，難點(diǎn)多舉例子方便學(xué)生理解。操作課要少講，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多操作。 第六題 教學(xué)中常用的課堂導(dǎo)入方法有哪些? 【參考答案】 教學(xué)中常用的課堂導(dǎo)入方法有： 1.創(chuàng)設(shè)情景法：即教師在導(dǎo)課時(shí)根據(jù)教材的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓他們置身其中，深入體驗(yàn)教材的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的動(dòng)力。 2.故事導(dǎo)入法：這是指巧妙的運(yùn)用寓意深刻又幽默、輕松的故事導(dǎo)入新課，將教師的教學(xué)語(yǔ)言渲染的繪聲繪色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)小高潮。 3. 興趣導(dǎo)入法：興趣是最好的老師，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探求知識(shí)的