北師大版2022年二年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15北師大版2022年二年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字xn k hun h qng lng bn f bin dn sn b din yng chng sh j mng bo zh bng wn di lng 2. 我會(huì)看拼音，寫詞語。q gui zh f k jng cng mng sh w sn b bin dan nn wng yng mio zi nn 3. 讀拼音，寫詞語。ci hng（_） xing do（_） hung lun（_） to po（_）zh zh（_） l

2、d（_） jio yn（_） ti zhn（_）4. 看拼音寫詞語。chng gn cng mng q gui bin dn xing mo qng lng sh w nn do yng mio zh shi 5. 看拼音，寫詞語。chng g sn b hn shn shu q png bin hu ji fng w b ji 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“過”共_畫，“何”共_畫。 （2）“在”：共_畫 第一筆是_。（3）“也”：共_筆，第三畫是_。7. 我會(huì)數(shù)筆畫填空?！耙А惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “仔”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “奶”共_畫，第2畫是_，組詞_?！?/p>

3、著”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 按要求填空?！澳浮钡牡?筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_?！皞恪笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。“游”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。9. 數(shù)筆畫填空?！氨狻惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_?！霸酢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。10. 按要求填空。1“寄”的讀音是_，第十一畫是_，組詞_。2“漏”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“懊”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“籽”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“猬”共_畫，第十畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11.

4、將下列詞語補(bǔ)充完整金光（_）（_）湖水（_）（_） 名勝（_）（_）（_）（_）不息（_）（_）高照 金碧（_）（_）12. 請(qǐng)把詞語補(bǔ)充完整四（_）為（_） 層（_）疊（_） 名（_）古（_）風(fēng)景（_）（_） 山（_）水（_） 一枝（_）（_）13. 看圖補(bǔ)充詞語。 （_）霧繚（_） （_）天（_）地 微風(fēng)（_）（_） 電（_）雷（_）14. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）飛鳳舞 搖（_）擺尾 風(fēng)（_）浪靜和風(fēng)細(xì)（_） 三言兩（_） 含苞欲（_）1上面的詞語中，_可以用來形容狐假虎威中的狐貍。2上面的詞語中，_寫的是花開放前的樣子。3上面的詞語中，和“語言”有關(guān)的是_，這樣的詞語我

5、還能寫兩個(gè)：_、_。15. 把詞語補(bǔ)充完整。龍（_）（_）舞 （_）光（_）色 （_）清（_）秀 坐（_）觀（_） 如 （_）得（_） （_）氣（_）現(xiàn)【句子訓(xùn)練營】16. 仿寫句子。 （1）燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的_吧？ （2）迎春花在陽光下開放，那是春天的_吧？ （3）_，_吧？ （4）例：山坡上有五顏六色的鮮花。 山腳下有_房子旁邊有_小河里有_草地旁有_花叢旁有_17. 按要求，寫句子。1小猴爬上葡萄架。（迫不及待地）（擴(kuò)句）_2它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（仿寫）_好像_3 媽媽做的炸醬面被我吃完了。（改為把字句）_4 有 上 喜歡 一個(gè) 楓樹 的 窩 我

6、 喜鵲 極了（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_18. 我會(huì)按要求寫句子。例：青蛙想賣掉池塘。青蛙想把池塘賣掉。 1小明扔掉了香蕉皮。_2班上同學(xué)沒有不喜歡王老師的。（換一種說法，意思保持不變）_3弟弟上學(xué)去。（擴(kuò)寫句子）_4大象的耳朵像扇子似的耷拉著。（用帶點(diǎn)的詞語造句）_19. 按要求寫句子。1魔王搶去了美麗的公主。（改為“把”字句和“被”字句）“把”字句：_“被”字句：_2種的 這是誰 我家 花 在 門前（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_3我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有葡萄的叮嚀。（用加點(diǎn)詞寫句子）_4楓樹好像一把綠色太陽傘，一直打開著。（用加點(diǎn)詞寫句子）_20. 用帶點(diǎn)的字寫句子。(1)音樂課上，

7、老師一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒跳舞。_(2)愉快的周末，我有時(shí)候看課外書，有時(shí)候打羽毛球。_(3)大象到底有多重呢？_到底_？(4)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（仿寫句子）玩具店玩具可多了，有小汽車、坦克、_、_各式各樣，_?！竟旁婇喿x】21. 古詩閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝_，_白鷺_。_，_。1補(bǔ)全古詩。2這首詩是_朝詩人_寫的。3詩中描寫了六種景物：_、_、_、_、_、_。描寫顏色的詞有_、_、_、_。描寫聲音的詞是_。表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。22. 閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.看拼音，寫詞

8、語。bir hunh（ ） （ ）oshn dhi（ ） （ ）2.比一比，再組詞。人（）盡（）衣（）歡（）入（）近（）依（）欲（）3.在括號(hào)里填上合適的詞。一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉一（）山一（）人一（）詩人一（）老虎4.選擇帶橫線字的正確解釋。（1）白日依山盡依靠同意按照（）（2）黃河入海流參加到某種組織中進(jìn)來或出去收入（）（3）欲窮千里目需要將要想要（）5.這首詩告訴我們的道理是：_23. 閱讀古詩，完成練習(xí)。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補(bǔ)充完整。危樓，手可。不敢，恐。（2）解釋下面詞語的意思。危：?？郑?。（3）這首詩運(yùn)用（比喻 夸張）的修辭手法，把山

9、寺的和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是代的。我還知道他寫的其他古詩，如等。24. 閱讀十二月花名歌，完成練習(xí)。正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花_，四月牡丹國色香。五月石榴_，六月荷花滿池塘。七月茉莉_，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）按照原文把橫線處補(bǔ)充完整。三月桃花，四月牡丹國色香。五月石榴，六月荷花滿池塘。七月茉莉，八月桂花滿枝香。（2）根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)。茉莉和桃花的顏色都是紅色的。菊花的形態(tài)多種多樣。梅花不怕寒冷，敢與冰霜斗。十月水仙開放。

10、（3）文中畫“”的句子是說（ ）A.荷花開得多。B.荷花開得美。（4）你最喜歡哪個(gè)月的花？請(qǐng)你仿著寫一句吧。25. 課內(nèi)閱讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來早，_放紙鳶。1將古詩補(bǔ)充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對(duì)前兩句詩句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝

11、集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_【閱讀理解】26. 課外閱讀。在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1這段話共有_句。2_像燈籠。_像孩子的笑臉。葡萄的顏色有_，有_，有_，還有_。3我會(huì)寫出比文中更美的句子。（1）_像_。（2）_有_有_，有_， 還有_。4我會(huì)填。一盞盞（_）一張張（_） 一串串（_）5多美的秋天呀！你還能寫出兩個(gè)描寫秋天的詞語嗎？_27. 閱讀

12、短文，回答問題。秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖說：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起了火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢？于是，他們都留了下來。冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對(duì)樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴

13、吧！”說著從樹上飄落下來。老樹干點(diǎn)點(diǎn)頭說：“_。”1短文一共_個(gè)自然段，_葉、_葉和_葉都在悄悄說話。2“拋”字我不認(rèn)識(shí)，可以用_查字法，先查_部，再查_畫。查字典后我知道這個(gè)字念“po”。3最后樟樹干會(huì)說些什么呢？把你想到的寫在最后一個(gè)自然段的橫線上。28. 閱讀下面這段話，回答問題。雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。1文中寫了雨中樹林里的_、_、落花和_。2照樣子，寫詞語。又軟又香 又（_）又（_） 又（_）又（_）3文

14、中的“童話的世界”指的是_。4你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去，他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。”瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了

15、。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個(gè)大蘋果，對(duì)小獾說：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1短文共有（_）自然段，第六自然段有（_）句話。2照樣子， 寫詞語。聞了聞 （_） （_）一根板凳 一（_）翠竹 一（_）電視紅紅的蘋果 （_）頭發(fā) （_）河水 （_）花高興極了 （_）極了 （_）極了3小獾送給小刺猬（_），小刺猬送給小獾（_）。4小刺猬的稱贊給了小獾（_）；小獾的稱贊消除了小刺猬（_）。5同學(xué)們，一定還讀過許多的課外書。請(qǐng)選擇正確的答案

16、。一只想飛的貓（ ）咕噥咕噥地說夢(mèng)話。A耗子B貓30. 閱讀短文，回答問題。小熊種西瓜春天的一個(gè)早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yn）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹。小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達(dá)我的心意。于是，小熊拿來了西瓜籽（z）、鏟（chn）子和水桶。小熊先用鏟子挖（w）了一個(gè)坑，再把種子埋（mi）進(jìn)土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點(diǎn)兒水。幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又過了幾天，竟（jng）然開出了美麗的花兒，最后結(jié)出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xing）這勞動(dòng)的果實(shí)。1短文共有_個(gè)自然段。2照樣子，寫詞語。綠茵茵的草 紅艷艷的（_） （_）的（_）3小熊是怎樣種西瓜的？請(qǐng)?jiān)诘?自然段中用“ ”畫出相關(guān)句子，并在句中圈出表示動(dòng)作的詞。4讀第3自然段，把西瓜的生長過程補(bǔ)充完整。長出嫩芽長出（_）開出（_）長出（_）5讀了短文后，我知道了這是一只_的小熊。【看圖寫話】31. 看圖寫話。冬冬最喜愛的玩具是什么？長什么樣