初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)_第1頁
初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)_第2頁
初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)_第3頁
初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)_第4頁
初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、初中數(shù)學(xué)規(guī)律典型例題培優(yōu)第1頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一1觀察數(shù)表根據(jù)表中數(shù)的排列規(guī)律,則字母A所表示的數(shù)是_第2頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一2觀察下列各式: 根據(jù)觀察計算: (n為正整數(shù))思考: 第3頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一3.先觀察 = =1- = = =1- =再計算 的值第4頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一4、觀察下列等式,并回答問題: _并求 的值第5頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一等差數(shù)列 如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它的前一項的差等

2、于同一個常數(shù),這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,公差常用字母d表示。1 、2 、3 、4、 5、 61、 5 、 9、 13 、17 、21 1、 5 、7 、9 、11 、13第n個數(shù)是多少?第6頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一5、正整數(shù)按圖8的規(guī)律排列請寫出第20行,第21列的數(shù)字第7頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一1、有一串?dāng)?shù),它的排列規(guī)律是1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6、聰明的你猜猜第100個數(shù)是什么?2、有一串?dāng)?shù)字36101521_第6個是什么數(shù)?3、觀察下列一組數(shù)的排列:1、2、3、4、3、2、1

3、、2、3、4、3、2、1、,那么第2005個數(shù)是().A1 B2 C3 D44、100個數(shù)排成一行,其中任意三個相鄰數(shù)中,中間一個數(shù)都等于它前后兩個數(shù)的和,如果這100個數(shù)的前兩個數(shù)依次為1,0,那么這100個數(shù)中“0”的個數(shù)為_個第8頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一1、觀察下列球的排列規(guī)律(其中是實心球,是空心球):從第1個球起到第2004個球止,共有實心球_個2、觀察下列圖形排列規(guī)律(其中是三角形,是正方形,是圓),若第一個圖形是正方形,則第2008個圖形是_(填圖形名稱)第9頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一3.把正方體擺放成如圖所示的形

4、狀,若從上至下依次為第1層,第2層,第3層,則第n層有個正方體4.木材加工廠堆放木料的方式如圖所示:依此規(guī)律可得出第6堆木料的根數(shù)是。5.如圖:是用火柴棍擺出的一系列三角形圖案,按這種方式擺下去,當(dāng)每邊上擺20(即n20)根時,需要的火柴棍總數(shù)為根。第10頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一6. 用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下所示的規(guī)律,拼成若干個圖案: 第4個圖案中有白色地面磚_ 塊; 第n個圖案中有白色地面磚 _ 塊。 7、下圖是一組有規(guī)律的圖案,第1個 圖案由4個基礎(chǔ)圖形組成,第2個圖案由7個基礎(chǔ)圖形組成,第n (n是正整數(shù))個圖案中由_個基礎(chǔ)圖形組成(1)(

5、2)(3)第11頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一二、數(shù)、式計算規(guī)律題1、已知下列等式: 1312;132332;13233362由此規(guī)律知,第個等式是2、觀察下面的幾個算式: 1+2+1=4, 1+2+3+2+1=9, 1+2+3+4+3+2+1=16, 1+2+3+4+5+4+3+2+1=25,根據(jù)你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,請你直接寫出下面式子的結(jié)果:1+2+3+99+100+99+3+2+1=_第12頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一3、1+2+3+100?經(jīng)過研究,這個問題的一般性結(jié)論是1+2+3+ 其中是正整數(shù).現(xiàn)在我們

6、來研究一個類似的問題:12+23+ ?觀察下面三個特殊的等式將這三個等式的兩邊相加,可以得到12+23+34讀完這段材料,請你思考后回答: =? =?第13頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一3、有一列數(shù):第一個數(shù)為x1=1,第二個數(shù)為x2=3,第三個數(shù)開始依次記為x3,x4,xn;從第二個數(shù)開始,每個數(shù)是它相鄰兩個數(shù)和的一半。(如: )(1)求第三、第四、第五個數(shù),并寫出計算過程;(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,推測x8=;(3)探索這一列數(shù)的規(guī)律,猜想第k個數(shù)xk=(k是大于2的整數(shù))第14頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一拓展延伸1、有理數(shù)a、b、c均不為0,且 設(shè) 試求代數(shù)式 2000之值。2、已知:a與b互為相反數(shù),且 ,求 的值。3、已知 求當(dāng) a1=1時,第15頁,共17頁,2022年,5月20日,12點(diǎn)37分,星期一4、若 ,求 的值。5、已知 與 互為相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論