2022年部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽課堂測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽課堂測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hu li pn dng g da d y po xio zh gi kng ki zhu rn 二、 用“ ”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。風(fēng)靡一時(shí)（m m） 呻吟（yn yng） 提供（gng gng）瞟一眼（pio pio） 單薄（b bo） 外賓（bng bn）驟然（zhu zu） 雹子（po bo） 蜷縮（qun jun）三、 比一比，再組詞。毯（_） 勒（_） 跤（_） 蹄（_）

2、 裳（_） 氈（_） 鞋（_） 膠（_） 啼（_） 賞（_） 四、 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）然不同 萬(wàn)（_）更新 張燈（_）彩 兩（_）三（_）毫不（_）奇 行善積（_） 能歌善（_） 萬(wàn)不（_）（_）1.快要過(guò)年了，大街兩側(cè)的商鋪門(mén)口展覽著各式各樣的商品，特別是夜晚，全城各處（_），一派（_）的氣象。2.小美是藝校的高材生，她冰雪聰明，（_），而且很熱心，用她的話來(lái)說(shuō)，上天賜予我生命，我就應(yīng)該（_），回報(bào)社會(huì)。五、 選擇近義詞填空。A行當(dāng) B行頭 1戲曲根據(jù)角色類(lèi)型分為不同的（_），演出時(shí)每種角色（_）也不盡相同。A威風(fēng)凜凜 B大義凜然 2戴上紅臉面具，手持青龍偃月

3、刀，弟弟（_）地走進(jìn)客廳，叫道“俺姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)”A凝視 B凝聚 C凝神 D凝望3我（_）著遠(yuǎn)處的燈塔，不禁思緒萬(wàn)千。4站在白云山腳下，（_）抬望，但見(jiàn)峰巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深邃。5每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都（_）著吳老師的心血。六、 按要求寫(xiě)句子。1照樣子，寫(xiě)句子。例句：你想發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理嗎？請(qǐng)閱讀昆蟲(chóng)記吧！你想走進(jìn)奇妙無(wú)比的昆蟲(chóng)世界嗎？請(qǐng)閱讀昆蟲(chóng)記吧！你想_？請(qǐng)閱讀魯濱遜漂流記吧！2走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？（改為陳述句）_3我已經(jīng)用鍋爐鋼板把洞口的大門(mén)封上了。誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“像_，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有

4、聲音，也沒(méi)有影子。”朗讀著這樣的句子，我能真切地感受到朱自清對(duì)時(shí)間流逝的_之情，讓人回味無(wú)窮，我還讀過(guò)他的散文作品_。2那個(gè)星期天中的“我”在那一天經(jīng)歷了_、_、_的心情變化，課文通過(guò)細(xì)膩的筆觸，抓住了“我”和母親的_、動(dòng)作、_、_等的描寫(xiě)，使人物形象突出，性格特征鮮明，給人留下深刻印象。八、 課外閱讀。心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝

5、你小姑娘，你讓我_（度 渡）過(guò)了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。小女孩第二天_（在 再）去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說(shuō)完，他仍顧自走了。這樣過(guò)了許多年后，小女孩成了大女孩，長(zhǎng)得美麗窈窕，而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆

6、了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個(gè)聾子！1畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的字。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨(dú)（_）反義詞：熱情（_）3短文兩次寫(xiě)到“小姑娘驚呆了”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)姑娘“驚呆”的原因。第一次：_第二次： _4文中兩次寫(xiě)到老人說(shuō)完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？ _5用波浪線畫(huà)出文中老人的神態(tài)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。_6文章題目為什么叫“心靈有耳”？ _7從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯(lián)想到什么？_九、 習(xí)作。 嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會(huì)是你有所

7、發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請(qǐng)選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次 的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不少于400字。_答案1、花蕾 攀登 疙瘩 抵御 咆哮 遮蓋 慷慨 驟然2、m yn gng pio b bn zhu bo qun3、毛毯 勾勒 摔跤 馬蹄 衣裳 毛氈 鞋子 膠帶 啼叫 欣賞4、截 象 結(jié) 面 刀 稀 德 舞 得 已 張燈結(jié)彩 萬(wàn)象更新 能歌善舞 行善積德5、A B A D C B6、1.知道如何在荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存嗎 2.走吧，您說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走。 3.因?yàn)槲乙呀?jīng)用鐵爐鋼板把洞口的大門(mén)封上了，所以誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。7、針尖

8、上一滴水滴在大海里 惋惜 背影 興奮期待 焦急無(wú)奈 失望委屈 神態(tài) 語(yǔ)言 心理8、1渡 在2孤單 冷漠 3突然出現(xiàn)一個(gè)老人夸獎(jiǎng)她唱歌好聽(tīng)，并且感謝她的陪伴。 聽(tīng)她唱歌并一直鼓勵(lì)他的老人原來(lái)是個(gè)聾子。 4因?yàn)榕滦」媚镏浪莻€(gè)聾子，而心靈再次受到傷害。5滿臉慈祥地看著她微笑。老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。作用：通過(guò)對(duì)老人神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人給他人的心靈以關(guān)注而成就他人的美好心靈。6因?yàn)槔先瞬皇怯枚诼?tīng)，而是用心在聽(tīng)，用愛(ài)在聽(tīng)。7鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)特別重要，特別是遭受挫折的時(shí)候更需要鼓勵(lì)。小女孩正是由于老人的鼓勵(lì)才走上了唱歌的道路。9、例文：那是一次勇敢的嘗試每到夏天放暑假的時(shí)候，我都會(huì)去游泳館游泳。 一口氣來(lái)回游好幾趟都沒(méi)問(wèn)題，這全靠我的一次勇敢嘗試。那是我七歲剛學(xué)游泳的時(shí)候，只能在泳池里的淺水區(qū)域游來(lái)游去，技術(shù)已經(jīng)爐火純青了，可一直不敢游向向深水區(qū)，怕又到一半就沒(méi)力氣了。 為此，我還從岸上跑到深水區(qū)下水，可我還是畏懼那深藍(lán)色的水域，彷佛那有一只饑腸轆轆的巨大的鯊魚(yú)，正等著我過(guò)去填飽它空空如也的肚子；又好像那有一群具有劇毒的水蛇，盡管那里只有水和游泳的人。那時(shí)，我媽媽也在岸上不停地鼓勵(lì)我游向深水區(qū)，可我還是只敢在淺水區(qū)游。 有幾次跟教練一起游向深水區(qū)事業(yè)閉著眼睛游，不敢睜眼看。 有一次，我獨(dú)自游向深水區(qū)