人教部編本小學(xué)語文五年級上冊第14課《圓明園的毀滅》 課內(nèi)外閱讀專項訓(xùn)練試題

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第14課課內(nèi)外閱讀專項訓(xùn)練一、閱讀理解圓明園的毀滅片段圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，二、閱讀短文，回答問題。有一種愛，帶我們走遠在2008年北京奧運會上，有一位運動員，她并沒有獲得金

2、牌，卻讓世人為之動容，她就是體操賽場年齡最大的選手，33歲的丘索維金娜。丘索維金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次參加世錦賽贏得7枚獎牌，5次參加奧運會，1992年奪得團體金牌，3次參加亞運會，2002年奪得跳馬和自由體操冠軍、平衡木亞軍這一切不能不說是奇跡，而奇跡背后是一位偉大的母親，用她最柔軟而堅強的心，為愛無悔付出的感人故事：一切的一切，都是為了得白血病的兒子阿廖沙。1996年，丘索維金娜參加完亞特蘭大奧運會后退役，組建了一個幸福美滿的家庭。三年后，活潑可愛的兒子阿廖沙出生。然而，2002年，一紙診斷書幾乎摧毀了這個原本幸福的家庭如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑

3、，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，阿廖沙被診斷患上白血病。為了支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，丘索維金娜毅然決然地選擇復(fù)出，并盡自己變成了全能形運動員，每次都能夠參加所有的比賽項目。她本來只是一名身高1.53米，體重子，她就會激情飽滿地在賽場上拼博。她為兒子傾注了所有的愛，兒子就是她生命的全部。丘索飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。1.形近字組詞。郊（_）繞（_）閣（_）瑤（_）效（_）饒（_）擱（_）搖（_）2.寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（_）仿照（_）仿佛（_）3.圓明園由_、_、_三園組成，又稱圓明三園。4.句子。（1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

4、（縮寫）_（2）畫直線的句子在自然段中起（_）作用。5.文段從（_）的布局,（_）的建筑來描寫了圓明園昔日的輝煌?？赡芏嗟貐⒓颖荣?，爭取多贏獎金的機會。這位本來專攻跳馬項目的選手，從26歲起，努力使44公斤的女子，為了兒子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在與病魔抗?fàn)幍膬壕S金娜說：“對我來說，兒子就是我全部的生命。只要他還生病，我就一直堅持下去。他就是我的動力。”母愛，千絲萬縷，牽動著我們每一處神經(jīng)。母愛能讓一個人走多遠？33歲的丘索維金娜會告訴你。1.文章結(jié)尾劃橫線處是。A反問句B設(shè)問句2.聯(lián)系上下文解釋詞語。毅然決然：_千絲萬縷：_3.請根據(jù)標(biāo)好的段落，寫出第二、三自然段的段意

5、。第二段：_第三段：_4.第三自然段中加點的字為用錯的字，請你在下面橫線上改正。_5.仔細(xì)讀第二自然段，你會發(fā)現(xiàn)這段中用了許多數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你讀出了什么?_6.丘索維金娜沒有獲得金牌卻讓世界為之動容，是什么原因?在你認(rèn)為最合理的解釋后面打“”。她很愛國，這么大的歲數(shù)還為國爭光。()她愛兒子，為兒子付出一切的精神打動了人們。()她在每一個項目上表現(xiàn)都非常出色，讓人們?yōu)橹畡尤荨?)她33歲的“高齡”仍然馳騁賽場，為榮譽而戰(zhàn)的精神值得欽佩。()三、閱讀選文，完成練習(xí)。燒炭工和紳士諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天

6、送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子貝諦吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著貝諦氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”貝諦委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，淚水奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。午飯過后，全身黑乎乎、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室，問是怎么回事?！笆沁@位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐！”老師回答。諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了

7、嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著貝諦的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到貝諦的面前說：“快道聲對不起?！睙抗ひ院褪吕械目谖沁B聲說：“算了吧，算了吧?！笨杉澥坎焕聿撬廊徽佌亜駥?dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！”燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“那不行。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！”紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一

8、把，兒子心領(lǐng)神會撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把貝諦安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才慢慢走開了?！昂⒆觽?，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”（選自亞米契斯愛的教育，略有改動）

9、1.先梳理一下故事的主要人物關(guān)系，然后想想他們之間發(fā)生了什么事情，是概括故事類文章主要內(nèi)容的一種常用方法。請你運用這種方法，簡要地概括這篇文章的主要內(nèi)容。_4.“燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來?！本渲屑狱c的2.“諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅”對這句話理解錯誤的是（）。A父親不相信自己的兒子會做出這樣的事情來B沒有教育好兒子，父親心里感到自責(zé)和愧疚C兒子做錯了事情，父親覺得對不起燒炭工D兒子做錯了事情，父親覺得沒臉面對老師和同學(xué)們3.“燒炭工做了個果斷的手勢，好像在

10、說：那不行?！睂@句話理解正確的是（）。A因為受到了諾比斯的侮辱，燒炭工感到憤怒，他不愿意和紳士握手B雖然受到了諾比斯的侮辱，但燒炭工并不想太為難孩子，不需要他的道歉C既然受到了諾比斯的侮辱，燒炭工堅持要孩子先道歉才愿意和紳士握手D燒炭工認(rèn)為紳士讓孩子道歉不真誠，因此他不愿意和紳士握手部分是對嬈炭工的_描寫。燒炭工想說又沒說出來的話也許是：“_。”5.文中的燒炭工和紳士這兩位父親形象，有什么共同點?又有什么不同點？請根據(jù)你的理解，用關(guān)鍵詞進行概括，填寫在下圖中。6.故事的結(jié)尾，老師說“這是本學(xué)年最精彩的一課了”。你覺得這節(jié)課“精彩”在哪里？_1.郊區(qū)環(huán)繞樓閣瑤臺效果富饒耽擱搖擺2.圍繞仿效好像

11、3.圓明園萬春園長春園4.圓明園是園林。承上啟下5.眾星拱月風(fēng)格各異動教育了兒子及其他孩子，不能侮辱、歧視別人，知錯要改。1.B2.意志堅強，毫不猶豫。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清，這里指母親和兒子之間那種密切而復(fù)雜的關(guān)系。3.丘索維金娜創(chuàng)造出無數(shù)奇跡的背后，全都是因為愛，為了給患有白血病的兒子治病。詳細(xì)介紹了丘索維金娜退役之后又復(fù)出的原因，以及她堅持下去的動力所在。4.型搏5.運用列數(shù)字的手法，將丘索維金娜的年齡及她所獲得的獎牌榮譽展現(xiàn)出來，既形成對比又起到烘托的作用，這些連年輕運動員都難以創(chuàng)造的奇跡背后，都是因為愛，這是一位母親對孩子愛的付出，所以才會創(chuàng)造那么多的奇跡。6.1.紳士之子諾比斯