小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。o lu nn b j rn xio u zhn xin shn l zhn yn k rn 2. 看拼音，寫詞語。xin hu nng l hu bi ko y yu x yn c d zhn tng xn 3. 看拼音，寫詞語。zh y gn tin zhu wi wi do （_） （_） （_） （_）ho xing bng zh sh ji r nao （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。qun go shng

2、k yun y l k di sh t rn d b yng gi 5. 看拼音，寫詞語。zhng q chu xi ch y y zhu rng y qng w ju dng t bi 【筆畫集訓(xùn)】6. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“風(fēng)”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“冬”共_畫，第二畫是_，組詞_。3“飛”的讀音是_。第三畫是_，組詞_。7. 按要求填空。1“炎”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“熔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“竄”的讀音是_，部首是_，組詞_4“騰”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“滋”共_畫，第七畫是_，組詞_。8. 下列說法中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“養(yǎng)”“

3、演”“蔥”“營”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫。9. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。10. 數(shù)筆畫填空?！澳堋惫?畫，第5畫是 ，組詞 。 “桌”共 畫 ，第5畫是 ，組詞 。 “甜”共 畫 ，第3畫是 ，組詞 。 “勞

4、”共 畫 ，最后1畫是 ，組詞 ?！拘谓衷~】11. 我能辨字組詞。芬（_） 烏（_） 數(shù)（_） 團(tuán)（_）份（_） 鳥（_） 樓（_） 困（_）12. 比一比，再組成詞。毛（_） 極（_） 娃（_） 傍（_）筆（_） 及（_） 掛（_） 旁（_）挑（_） 孩（_） 變（_） 披（_）跳（_） 該（_） 彎（_） 坡（_）13. 比一比，再組詞峰（_） 揚(yáng)（_） 繞（_） 愛（_）蜂（_） 楊（_） 澆（_） 受（_）?。╛） 從（_） 潑（_） 陪（_）筑（_） 叢（_） 撥（_） 賠（_）14. 比一比，再組詞。歲（_） 柱（_） 底（_） 做（_） 多（_） 住（_） 低（_） 作（_）1

5、5. 比一比，再組詞。團(tuán)（_）舟（_）貼（_）轉(zhuǎn)（_）艾（_）圓（_）船（_）占（_）傳（_）父（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求寫句子。1怎么 跟 狼 會(huì) 小羊 呢 講道理（連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_2突然，一顆流星劃過天空。（改變?cè)~序，句意不變）_3藍(lán)天上飄著白云。（加詞擴(kuò)句）_4以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_5有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_6曹操的兒子曹沖才七歲。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_17. 換種說法，意思不變。例： 葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。一個(gè)蘋果哪夠兩個(gè)人吃？_自己能獨(dú)立完成的事情還用媽媽去做嗎？_老

6、師布置的作業(yè)不應(yīng)該主動(dòng)完成嗎？_18. 按要求寫句子。 1.把括號(hào)里的詞語放在句中合適的位置，使句子生動(dòng)。 天空飄著氣球。 （藍(lán)藍(lán)的 五顏六色的）_2.照樣子，改寫句子。 例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。(1)天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_(2)自己的事情還用媽媽去做？_19. 我會(huì)照樣子寫句子。1例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_2例：（細(xì)長的）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。我家門前有一條（_）的小河，河里有許多（_）的小魚。3例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。20. 按要求完成句子練習(xí)。1例：有幾個(gè)蟲子怕什么

7、！ 有幾個(gè)蟲子不可怕。一個(gè)人在家怕什么！ _2例：天空飄著氣球。（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（五顏六色的）氣球。田野開滿野花。田野開滿野花。（_）田野開滿（_）野花。3例：霧把自己藏了起來。（仿寫擬人句）小鳥_。4例：小白兔添上柴，屋子里漸漸暖和了。（用加點(diǎn)詞造句）_5給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。秋天到了_公園里的菊花開得可真美呀_【古詩閱讀】21. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫詞語。(1)白胖胖_ _ _(2)楓葉紅葡萄_稻谷_松柏_

8、2把句子補(bǔ)充完整。秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。_拍紅小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，蘋果穿上_。3讀了兒歌，你明白了什么道理?用“_”在兒歌中畫出來吧。22. 閱讀古詩,完成練習(xí)。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。知:知道。為(wi):因?yàn)?。暗?梅花的幽香。(1)詩人所寫的梅花生長在(地點(diǎn)),顏色是的。(2)“”這個(gè)詞表現(xiàn)了梅花的香。(3)“”這句詩贊美了梅花不懼嚴(yán)寒、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。23. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把

9、冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語境猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請(qǐng)把詩中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。24. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。被子的大地我病了，只好躺在床上，墊兩

10、個(gè)枕頭在腦袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，樂哈哈。有時(shí)候，用一個(gè)鐘頭的光景，我瞧著鉛制的兵丁行軍，他們穿著不同的軍服，操練在被褥（r）鋪成的山林。有時(shí)候，我讓我的艦隊(duì)在床單的海洋上破浪行駛，要不，把樹木和房屋搬開，在床上筑起一座座城市。我是個(gè)偉大的嚴(yán)肅的巨靈，在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，凝（nng）視著面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。（1）照樣子，寫一寫。例：件 一件件 一件件玩具座（2）文中的“山林”是指，“海洋”是指。床單 枕頭 被褥（3）“我”是一個(gè)_的孩子。（ ）A.樂觀、快樂B.愛做夢(mèng)25. 閱讀訓(xùn)練。望廬山瀑布日照，掛前川。飛流直下，是落九天。1將古詩補(bǔ)充完整。2

11、這首詩的作者是_代詩人_。詩人運(yùn)用了夸張的手法，再現(xiàn)了_的雄偉壯麗，抒發(fā)了_之情。【閱讀理解】26. 課外閱讀。 毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說:“沒事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點(diǎn)呀!” 毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?！?在文中找出兩組反義詞寫下來。（_）（_） （_）（_）2毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫出相關(guān)句子。3這篇短文告訴我們的道理是(

12、 )A拿東西要多加小心。B只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。27. 閱讀短文。老鼠的四周都有電流，只要它一停下來，就會(huì)觸電，所以它只能一刻不停地來回走動(dòng)。一周以后，老鼠還在箱子里面很精神地跑來跑去。看來它一定睡過覺了，你知道老鼠是怎么睡覺的嗎啊，原來它是用牙掛在金屬網(wǎng)上睡覺的啊！這是因?yàn)槔鲜蟮难例X是琺瑯質(zhì)，屬于絕緣體，不導(dǎo)電。那如果把金屬網(wǎng)換成沒有洞的玻璃板呢？據(jù)說那個(gè)研究者很佩服能想到這種點(diǎn)子來睡覺的老鼠，于是沒有把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去。1研究者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用在文中畫出來。2老鼠在通上電的金屬箱子里是怎么睡覺的？（ ）A躺在箱子里B用牙掛在金屬網(wǎng)上睡C一邊走路一邊睡3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“

13、”，錯(cuò)的畫“”。（1）金屬箱子的四周都有電流。（_）（2）一周以后，老鼠死了。 （_）（3）老鼠的牙齒不導(dǎo)電。 （_）4你還知道別的動(dòng)物是怎么睡覺的嗎？搜集資料，寫一寫。_28. 閱讀展示臺(tái)。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子想向公雞借個(gè)盆，公雞說:“我自己要用，不借?！卑?，（果然 突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，（在 再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉紅了。1用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。2兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“

14、 ”畫出相關(guān)語句。3公雞為什么會(huì)臉紅呢？_4短文告訴我們的道理是（ ）A人與人之間要友好相處，要學(xué)會(huì)幫助別人B自私的人是得不到朋友的5請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時(shí)會(huì)怎么說。要用商量的語氣喲！ _29. 閱讀展示臺(tái)。刺猬收棗勤勞的狐貍在院子里培育了一棵棗樹。他經(jīng)常給棗樹澆水、除蟲、上肥。秋天，棗樹結(jié)棗子了?？赏蝗幌缕鹆吮?，棗子掉了一地。這可怎么辦呢？狐貍急得哭起來。這時(shí)，鄰居刺猬跑來，他在地上打了幾個(gè)滾。哇，身上像釘子一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返，甚至來不及擦汗。干了大半天，終于把棗子都收完了。狐貍牽著刺猬的手說：“謝謝你，不然棗子都被冰雹給毀了?！贝题f：“幫助別人的同時(shí)，

15、自己也能得到幸福?！?短文共有_個(gè)自然段。2狐貍為什么會(huì)哭起來？（）A冰雹打落了棗子。B下起了冰雹，天氣變冷了。C到了秋天，棗子沒有成熟。3刺猬是怎樣幫助狐貍收棗子的呢？用“”畫出相關(guān)語句。4短文告訴我們一個(gè)什么道理呢？_30. 課外閱讀。小蝌蚪長大了池塘里有許多小蝌蚪，它們正用細(xì)細(xì)的長尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)真地寫作業(yè)！寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩；畫呀畫，畫出了一池看不出底的圖畫。小蝌蚪的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。小魚、小蝦發(fā)現(xiàn)了，咬著耳朵說：“哎呀，一定是小蝌蚪學(xué)壞了！要不，它的尾巴怎么沒有了呢？”“是呀，聽說小白兔因?yàn)檎f瞎話，斷了尾巴！小蝌蚪一定干了什么壞事！”起初（ch），小蝌蚪也以為自己的尾巴丟了，在池塘里找呀找。后來，它高興地笑了。媽媽不是說過：“掉了尾巴，你們就算長大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”1小蝌蚪用_當(dāng)畫筆。2_和_發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪的尾巴變短了，他們認(rèn)為這是_。3小白兔的尾巴為什么斷掉了？_4想一想，小蝌蚪的尾巴為什么不見了？（ ）A小蝌蚪干了壞事。B小蝌蚪長大了【