小學(xué)語文北師大三年級上冊（2023年新編）8海底世界-圓圓的沙粒教學(xué)設(shè)計

1、圓圓的沙粒教學(xué)設(shè)計 天府五小 陳洋【教材分析】圓圓的沙粒是北師大版教材第五冊第十單元的一篇主體課文。這是一篇童話故事，主要講述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的嘲笑、議論所動搖，鉆進(jìn)蚌殼里幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，成為了有用之材。本文除了語言美、意境美，還蘊藏著深刻的道理：只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。【學(xué)情分析】學(xué)生升入三年級，在識字、朗讀、理解等方面的能力已有了一定的發(fā)展，具有自主、探究的學(xué)習(xí)能力，對童話體裁的作品具有濃厚的興趣。閱讀童話故事能準(zhǔn)確把握文章主要情節(jié)，并采用聯(lián)系上下文的學(xué)習(xí)方法理解部分關(guān)鍵詞句。本文內(nèi)容比較淺顯易懂，應(yīng)讓學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解

2、沙粒變珍珠的過程，從而激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)?！驹O(shè)計理念】創(chuàng)設(shè)情境，師生互動，將聽、說、讀、寫的語言文字訓(xùn)練貫穿其中，在朗讀中想像，在朗讀中對比領(lǐng)悟，聯(lián)系生活實際，發(fā)散學(xué)生思維?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、抓住“真誠、嘲笑、坦然、議論紛紛”等重點詞語，有感情地朗讀課文，用多種方法理解詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會小沙粒堅定的決心，推想變珍珠過程的艱難和漫長。3、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望”，從而激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)?！局攸c難點】重點：1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法理解詞語的意思。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會小沙粒變珍珠的堅定決心。難點：抓住文中

3、省略號進(jìn)行補白，深入理解小沙粒堅定的決心和堅持不懈的精神是它能變成有用之材的原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時間】第二課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)圓圓的沙粒（齊讀課題）2、上節(jié)課我們一起了解了課文的內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了生字。（1）聽寫：真誠 嘲笑 坦然 議論紛紛 動搖 珍珠）（2）讀課文，回顧課文主要講了什么？3、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠呢？我們一起去文中尋找答案吧！二、細(xì)讀品悟（一）品讀對話，感受沙粒的堅定1、課件出示自學(xué)提示：請同學(xué)們默讀1-5自然段，用“ ”畫出沙粒是怎么說的？用“”同伴們又是怎么說的？(生默讀，畫句子，再練習(xí)有感情地朗讀；師巡視指導(dǎo)。)2、（課件出示

4、：一顆圓圓的沙粒十分真誠地向同伴們說：“我要變成一顆珍珠，成為有用之材?！保┥沉Ｊ窃鯓诱f的？（十分真誠）理解真誠（認(rèn)真、誠懇）請你真誠地說出自己的愿望。（指名讀、齊讀）3、同伴們是什么反應(yīng)？（“變珍珠？哈哈，異想天開！”）同伴們?yōu)槭裁匆靶A圓的沙粒？（理解異想天開，引導(dǎo)聯(lián)系上下文理解詞語）引導(dǎo)“”和？在句中作用，有感情朗讀。4、男、女生分角色讀，讀出小沙粒的真誠和同伴們的嘲笑。5、同伴們這樣嘲笑這顆圓圓的沙粒，它是怎么做的？（可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。）“坦然”什么意思？“坦然”的“坦”在字典里有兩種解釋（課件出示：坦tn平坦，寬而平；心地平靜）在這句話中應(yīng)該選擇哪種

5、解釋呢？為什么？體會心情讀句子。6、小沙粒這樣坦然，伙伴們可是議論紛紛，男女生分讀。（課件出示：“啊呀!從今以后，它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了！”“它簡直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！”）（課件出示：它再也看不見 ，聽不到 。）請模仿這個句式說一說。7、段末省略號，想一想：同伴們還會議論些什么呢？同桌討論。（生小組議論），生匯報。孩子們，像剛才大家你一言我一語地議論圓圓的沙粒，這個情景就叫議論紛紛。（課件出示：議論紛紛）圓圓的沙粒動搖了嗎？你從哪里知道的？（如果它動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。）哪個詞最能體現(xiàn)沙粒并沒有動搖（理解如果），朗讀句子。再讀第

6、五自然段，還從中知道了什么？（沙粒聽得清清楚楚。）小沙粒這樣堅定，毫不動搖，是因為什么？（要變成珍珠，成為有用之才。）（二）讀寫結(jié)合，體會歲月的漫長1、小沙粒帶著美好的夢想，靜靜地呆在蚌殼里。（課件出示69自然段，視頻+音樂）師配樂讀。2、（時間的漫長）理解省略號，小組討論圓圓的沙粒是怎樣度過這漫長的幾十年的？它會想什么？會做什么？補白第九自然段。3、全班交流。（相機(jī)板書：不動搖地堅持）（三）發(fā)揮想象，對比同伴前后的態(tài)度1、（出示珠光閃閃的珍珠圖片）體會朗讀第十自然段“多么美麗的珍珠??！”讀出姑娘的驚訝與贊美。2、你們的贊嘆也被沙粒的同伴們聽到了，他們說了什么？（“是它？”）3、此時此刻，這顆圓圓的沙粒是怎樣說的？（“是我！”珍珠愉快地說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”）讓我們通過朗讀來感受它的快樂。三、總結(jié)升華1、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？（對照板書）這顆圓圓的沙粒真誠地說出了夢想，坦