小學(xué)語(yǔ)文北師大三年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）8海底世界-圓圓的沙粒

1、教材分析：圓圓的沙粒是北師大版教材第五冊(cè)第十單元的一篇主體課文。這是一篇童話故事，主要講述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的嘲笑、議論所動(dòng)搖，鉆進(jìn)蚌殼里幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，成為了有用之材。本文除了語(yǔ)言美、意境美，還蘊(yùn)藏著深刻的道理：只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。學(xué)情分析：學(xué)生升入三年級(jí)，在識(shí)字、朗讀、理解等方面的能力已有了一定的發(fā)展，具有自主、探究的學(xué)習(xí)能力，對(duì)童話體裁的作品具有濃厚的興趣。閱讀童話故事能準(zhǔn)確把握文章主要情節(jié)，并采用聯(lián)系上下文的學(xué)習(xí)方法理解部分關(guān)鍵詞句。本文內(nèi)容比較淺顯易懂，應(yīng)讓學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解沙粒變珍珠的過程，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)

2、，奮發(fā)前進(jìn)。設(shè)計(jì)理念：抓住童話語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、樸素的特點(diǎn)和擬人的表現(xiàn)手法特征，創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)，將聽、說、讀、寫的語(yǔ)言文字訓(xùn)練貫穿其中，在朗讀中想像，在朗讀中對(duì)比領(lǐng)悟，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)散學(xué)生思維。教學(xué)目標(biāo)：1、抓住“真誠(chéng)、嘲笑、坦然、牢獄”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，用多種方法理解詞語(yǔ)的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小沙粒堅(jiān)定的決心，推想變珍珠過程的艱難和漫長(zhǎng)。3、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法理解詞語(yǔ)的意思。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小沙粒變珍珠的堅(jiān)定決心。難點(diǎn)

3、：深入理解小沙粒堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的精神是它能變成有用之材的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)： 第二課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？在藍(lán)藍(lán)的大海里，有一種非常美麗的珠子，它們形狀不一，閃著奇異的光彩，我們把它們叫做珍珠。（板書，欣賞珍珠圖片。）喜歡它們嗎？誰(shuí)能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)說說你看的了什么樣的珍珠？（指名說）可你們知道嗎？這么漂亮的珍珠，有些竟然是由一顆顆小小的沙粒變成的。（出示沙粒圖片）就是這樣一顆毫不起眼的小沙粒最后卻變成一顆燦爛奪目的珍珠，多么神奇??！這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)童話故事，去認(rèn)識(shí)這顆圓圓的沙粒。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文。2、想一想課文寫了

4、件什么事？（一顆圓圓的沙粒想要變成珍珠，它不顧同伴們的嘲笑鉆進(jìn)蚌殼幾十年，終于實(shí)現(xiàn)了理想。）三、細(xì)讀品味，理解感悟師：圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？請(qǐng)同學(xué)們默讀15自然段。用“”畫出沙粒說的話，用“”畫出同伴們說的話。（1）（指名讀沙粒的話） “一顆圓圓的沙粒十分真誠(chéng)地向同伴們說：我要變成珍珠，成為有用之材?！崩蠋熉牫鰜?lái)了，這顆沙粒有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？（生回答）講解“有用之材”，珍珠不僅外表光彩奪目，還有這么多的用處，果真是有用之材。（出示珍珠的價(jià)值圖片） 圓圓的沙粒怎樣說出了自己的夢(mèng)想？（真誠(chéng)：認(rèn)真誠(chéng)懇）誰(shuí)愿意來(lái)做這顆小沙粒，讓我來(lái)聽聽，你有多真誠(chéng)的說出自己的夢(mèng)想。（指名讀）想變珍珠的沙粒們一

5、起來(lái)讀一讀吧（齊讀）。多么有志向的沙粒，多么真誠(chéng)的沙粒啊，我被它的十分真誠(chéng)深深地感動(dòng)了，可是它的同伴也為之感動(dòng)了嗎？它們是怎樣說的？（指名說：變珍珠？哈哈，異想天開?。煟和閭儾焕斫夥炊靶A圓的沙粒，嘲笑就是？（用言辭笑話對(duì)方。）為什么嘲笑它？生：同伴們覺得圓圓的沙粒在異想天開師：同伴們認(rèn)為他想做的什么事在異想天開？ 生：變珍珠師：同伴們認(rèn)為變成珍珠是一件怎么樣的事？ 生：不可能的事師：是啊，沙粒這么普通，珍珠如此美麗，怎么可能變成珍珠呢，簡(jiǎn)直是不可思議。（還可以怎么嘲笑它：白日做夢(mèng) 胡思亂想 自不量力）生自由說。師：孩子們請(qǐng)你們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話。?。?）面對(duì)同伴的嘲笑，圓圓的沙粒又是怎么

6、做的？用自己喜歡的符號(hào)勾出來(lái)并圈出關(guān)鍵詞。 “圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。”（坦然： 形容心里平靜，沒有顧慮）小小的沙粒面對(duì)同伴們的嘲笑，仍然很平靜。毫不猶豫地鉆進(jìn)蚌殼，這是一顆多么執(zhí)著的沙粒啊！ （3）是啊，同伴們，不僅嘲笑圓圓的沙粒，它們還（生回答）議論紛紛師：它們是怎樣議論的?（生讀：啊呀!從今以后，它再也看不見美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了）這是多么寂寞呀，這簡(jiǎn)直就是（生接讀：它簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了!）師：“牢獄”就是牢房，這兒的牢獄是指哪里？（蚌殼里）蚌殼里面黑洞洞的和外面的陽(yáng)光，海景沒法比。這顆圓圓的沙粒為了要實(shí)現(xiàn)自己的理想變珍珠，會(huì)失去了很多

7、東西，付出很大代價(jià)。師：想想圓圓的沙粒留在蚌殼里還看不見什么？還聽不見什么？（激發(fā)學(xué)生的想象）看不見海邊的椰子樹、迷人的海灘，海星、貝殼，聽不到海里成群的魚兒和它說的悄悄話，聽不見海鳥們婉轉(zhuǎn)的歌唱。（課件出示：它再也看不見 ，聽不到 。）請(qǐng)模仿這個(gè)句式說一說。師：現(xiàn)在四人一小組討論，同伴們還會(huì)議論些什么？（小組討論）同學(xué)們，剛才你在議論，他也在議論，大家都在議論，文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以概括這個(gè)場(chǎng)景議論紛紛。（4）師：呆在蚌殼里的圓圓的沙粒對(duì)同伴們的議論聽得清清楚楚。如果他動(dòng)搖了，爬出來(lái)是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_著一條縫。讓我們一起呼喚小沙粒吧?。▓A圓的沙粒啊，你快出來(lái)吧，我們一起去看奇妙的海景，一起享受

8、溫暖的陽(yáng)光！圓圓的沙粒啊，你快出來(lái)吧，我們一起去聽滾滾的濤聲！圓圓的沙粒啊，你快出來(lái)吧，不要把自己關(guān)進(jìn)可怕的牢獄中?。┟鎸?duì)大家的呼喚，小沙粒它動(dòng)搖了嗎?（板書：毫不動(dòng)搖）為什么？因?yàn)樗兄粋€(gè)愿望“我要變成一顆珍珠，成為有用之材”！6、師：讓我一起有感情地朗讀第15自然段，（師生合作分角色朗讀）三、在想象中悟，深入學(xué)習(xí)69自然段。師過渡（配樂）：就這樣，這顆圓圓的沙粒懷著美好的憧憬，放棄了美麗舒適的環(huán)境，鉆進(jìn)了像牢獄一樣的蚌殼里，進(jìn)入了深深的海底。沒有自由，沒有陽(yáng)光，沒有朋友，只有黑暗，潮濕，孤寂為伴。這樣的生活不是一天兩天也不是一年兩年，而是幾十年！讀：時(shí)光伴著海波逝去了。各式各樣的議論被海

9、潮沖走了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了在這漫長(zhǎng)孤獨(dú)的歲月中，在黑暗如牢獄的蚌殼里。圓圓的沙粒會(huì)想些什么？會(huì)遇到哪些困難呢？請(qǐng)用筆在就自然段省略號(hào)處寫一寫。（指名展示）四、悟理，深入學(xué)習(xí)1012自然段1、師過渡：幾十年過去了，一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘打開一只蚌殼，頓時(shí)，（齊答：珠光閃閃）出示課件圖：一顆碩大無(wú)比，璀璨奪目的珍珠圖片。這顆珍珠美嗎？現(xiàn)在你就是這個(gè)采珍珠的姑娘，當(dāng)你看到這么美麗的珍珠，你會(huì)怎么贊嘆它啊？（指名讀、評(píng)讀）練讀：“多么美麗的珍珠??！”2、你們的贊嘆也被沙粒的同伴們聽到了，他們說了什么？（課件出示：“是它？”）此時(shí)，同伴們心里怎么想的？感到很（奇怪、驚訝、驚嘆、不可思議、羨慕）帶著你的感受讀讀。3、此時(shí)此刻，這顆圓圓的沙粒的心情是怎樣的？（高興、愉快）讓我們通過朗讀來(lái)感受它的快樂好嗎？珍珠愉快地說生接讀：“是我！”“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”（課件出示句子） 4、幾十年前，這顆圓圓的沙粒曾經(jīng)遭到同伴們的嘲笑和議論，而今當(dāng)看到這么光彩奪目的珍珠時(shí)，沙粒們又會(huì)說什么呢？（生自由說）三、總結(jié)升華1、孩子們，現(xiàn)在在你的眼中這還僅僅是一顆圓圓的沙粒嗎？它還是怎樣的沙粒？（堅(jiān)持不懈 有夢(mèng)想 勇敢的 執(zhí)著的）2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？（指名說）（對(duì)照板書）這顆圓圓的沙粒堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，鉆進(jìn)貝殼里，忍