小學(xué)語文北師大六年級上冊（2023年6月修訂）5往事-《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、荷塘舊事教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市龍盛小學(xué)校 蒲陳美教學(xué)目標(biāo)：1、品讀本文中荷塘景色的美，欣賞課文中精彩的比喻句。2、讀寫結(jié)合，初步學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫景物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：讀寫結(jié)合，初步學(xué)習(xí)作者描寫荷塘景色的方法：抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫景物，做到學(xué)以致用。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)時(shí)長：30分鐘教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小游戲，看圖片，猜所學(xué)過的內(nèi)容。過渡：齊讀課題，從文章的題目可以看出課本是從兩方面來描寫的。一方面是描寫荷塘，一方面是敘述舊事。作者曾在文中寫過這樣一句話：“我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識了大自然和諧美和人類淳樸的愛?！苯裉?，我將帶領(lǐng)大家再次走進(jìn)荷塘舊事去感

2、受文中荷塘的美麗景色，請同學(xué)們翻開書60頁，讓我們來回顧一下，文章中描寫荷塘美麗景色是哪幾個(gè)自然段呢？（2-4段）下面就讓我們?nèi)ッ利惖暮商溜栵栄鄹０?，請看自學(xué)提示。二、講授新課，讀與寫相結(jié)合1、出示自學(xué)提示：讀：自由讀課文2-4自然段，在自己感興趣的地方多讀幾遍。畫：畫出你認(rèn)為最能突出荷塘景美的句子。說：把你最喜歡的描寫荷塘景美的句子，通過朗讀的方式分享給大家，并說說你為什么喜歡這個(gè)句子。2、生自學(xué)，師指導(dǎo)3、生匯報(bào)讀句子，分享，說喜歡的原因。出示句子，一邊讀一邊領(lǐng)會作者描繪的生動(dòng)形象。月朗風(fēng)清的夜晚 （靜）來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍 （光彩，比喻）整個(gè)月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在

3、田野上 （形狀，比喻）白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪，綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。（動(dòng)，色彩，姿態(tài)，比喻）4、感悟?qū)懛ǎ郝犕瑢W(xué)分享了那么多，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們所喜愛的句子都有一個(gè)共同點(diǎn)（比喻句），作者運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫出了荷塘景色的美。作者為什么能把荷塘寫得那么自然，那么和諧，那么美？還因?yàn)樽髡咦プ×撕商敛煌瑫r(shí)間景色的變化，從形狀，色彩，姿態(tài)等方面，抓住景物的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓荷塘美得具體，美得生動(dòng)，把這一幅美麗的荷塘風(fēng)光圖展現(xiàn)在我們面前，給我們留下了美好的印象。過渡：下面，就讓我們

4、帶著這份美的感受，再美美的讀文吧。（PPT出示：3-4自然段）同學(xué)們讀得真好，老師在你們優(yōu)美的朗讀聲中，眼前仿佛出現(xiàn)了作者筆下那美麗的荷塘，感謝大家的朗讀。今天在來咱們學(xué)校的路上，老師觀察到咱們學(xué)校門口的大道兩旁的銀杏樹真漂亮啊，那金黃的銀杏葉，就如一把把小扇子點(diǎn)綴在銀杏樹上，這樣的景色多美啊。同學(xué)們你們能不能運(yùn)用今天我們學(xué)到的描寫景物的方法，用你們的筆寫出銀杏的美呢？法國藝術(shù)家羅丹曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵啦皇强照?而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞的。所以在寫作之前，我們一起來看看老師為大家準(zhǔn)備的有關(guān)銀杏的照片吧，用你們的充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，并把你們看到的美寫出來吧。5、寫作銀杏欣賞觀察圖片小練筆習(xí)作：要求：抓住銀杏的特點(diǎn)（葉的形狀，色彩，姿態(tài)）習(xí)作 運(yùn)用比喻的修辭手法習(xí)作生習(xí)作，師巡視。生分享習(xí)作三、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們，能學(xué)會抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出你心中的美景。四、作業(yè)布置（二選一）1、課后朗讀著名作家朱自清先生的荷塘月色第四自然段，欣賞文中精彩的比喻句。2、抓住景物