小學(xué)語(yǔ)文北師大二年級(jí)下冊(cè)14立志-女?huà)z補(bǔ)天楊溢終

1、一、暖身活動(dòng)，走進(jìn)課文師：上課前，做一個(gè)游戲吧。我說(shuō)1你說(shuō)2，我說(shuō)2你說(shuō)3，我說(shuō)3你說(shuō)1.準(zhǔn)備好了嗎？（Try?。╇y度升級(jí)，現(xiàn)在我將1換做“女?huà)z”，2換做“祝融”，3換做“共工”。（游戲中.）T：游戲做完了，你想說(shuō)什么？（抽2生）T：看來(lái)呀，高度集中的專(zhuān)注力能夠幫助我們更準(zhǔn)確的完成任務(wù)。好啦，上課，值日生。師：孩子們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文（指課題，生讀課題“女?huà)z補(bǔ)天”）。二、合作學(xué)習(xí)，精讀課文師：請(qǐng)孩子們安靜快速打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)79頁(yè)，默讀課文，一邊讀一邊根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)，并將問(wèn)題寫(xiě)在課題旁邊。開(kāi)始。師：你提了什么問(wèn)題？生質(zhì)疑，師隨機(jī)板書(shū)。（預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.女?huà)z為什么要補(bǔ)天？2.女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的？3

2、.結(jié)果女?huà)z把天補(bǔ)好了嗎？）【板書(shū)： 為什么補(bǔ)天？ 怎樣補(bǔ)天？結(jié)果？】、自主合作，學(xué)會(huì)復(fù)述師：你們真會(huì)思考，緊緊的抓住課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑提問(wèn)?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們圍繞著這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，一邊討論一邊找出與這3個(gè)問(wèn)題相關(guān)的段落，并勾出重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)。開(kāi)始?！竞献鲗W(xué)習(xí)：找一找相關(guān)段落勾一勾重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)】師：請(qǐng)分享你們合作學(xué)習(xí)成果。Q“女?huà)z為什么要補(bǔ)天？”1學(xué)習(xí)第一自然段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“天塌地陷”生：請(qǐng)同學(xué)們看到課文第一自然段，我們組討論的答案是（讀第一自然段）。師：你們學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。齊讀第一自然段，體會(huì)“天塌地陷”的場(chǎng)景。（齊讀）師：這就是女?huà)z補(bǔ)天的原因。（出示詞語(yǔ)卡“天塌地陷”）一起讀（生齊讀詞語(yǔ)卡

3、）。不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。T：你看見(jiàn)了什么？S：我看見(jiàn)了大地上燃起了熊熊大火，大地坍塌下去了。T：所以我們把這樣的場(chǎng)景叫做.天塌地陷。請(qǐng)你讀。T：你還看見(jiàn)了什么？S：天灰沉沉的，仿佛塌下來(lái)了一樣。T：害怕嗎？恐懼嗎？請(qǐng)你讀。T：我們一起讀。大地裂開(kāi)了，洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。T：你想說(shuō)什么？S：洪水沖倒了房子，淹沒(méi)了家園。T：你會(huì)怎么讀？（生讀）T：你為什么要這樣讀？真會(huì)學(xué)習(xí)，我們也學(xué)習(xí)他的方法，帶著各自的體會(huì)讀一讀。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來(lái)殘害人類(lèi)。T讀山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來(lái)殘害人類(lèi)。T：你想說(shuō)什么？抽2生

4、說(shuō)并讀。T：來(lái)，我們一起讀。T總：帶著我們頭腦中“天塌地陷”的畫(huà)面感，一起讀。（生讀）2.學(xué)習(xí)第二自然段女?huà)z是人類(lèi)的母親,看見(jiàn)自己的兒女遭受這樣的苦難，她心如刀割，決心修補(bǔ)好殘破的天空。 eq oac(,1)重點(diǎn)體會(huì)“心如刀割”師：孩子們，女?huà)z是人類(lèi)的母親，看見(jiàn)自己的兒女遭受苦難，她心情如何？請(qǐng)你用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。生：心如刀割。師：好，什么叫“心如刀割”？生: 心好像被小刀割一樣難受。師：生活中你有沒(méi)有被小刀割傷過(guò)？什么感受？生：疼得鮮血直流。師：來(lái)，我們一起讀一讀心如刀割形容（生齊讀：心如刀割形容心像被刀割一樣，極其痛苦）。師：這把小刀割傷的不是我們的手指，而是比手指更加敏感脆弱的心。怎

5、么讀？（抽2生）評(píng)：心如刀割，語(yǔ)速慢一點(diǎn)，聲音低沉一些。師：我們一起讀一讀。（齊讀第二自然段）生齊讀 eq oac(,2)重點(diǎn)體會(huì)“決心”師：縱然天塌地陷、烈焰飛騰、猛獸出沒(méi)、世界末日，卻依然阻擋不了女?huà)z拯救人類(lèi)的決心！讀！齊讀（標(biāo)紅決心）3.學(xué)習(xí)第三自然段 Q“女?huà)z是怎樣補(bǔ)天？”師：此刻，女?huà)z早已把自己的安危拋之腦后，義無(wú)反顧只為補(bǔ)天。她是怎樣補(bǔ)天的呢？自學(xué)第三自然段【自學(xué)提示： eq oac(,1)數(shù)一數(shù)第3自然段共有幾句話(huà)，并標(biāo)出序號(hào) eq oac(,2)想一想每一句話(huà)講了什么，并圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)】T：這段話(huà)一共幾句話(huà)？一起說(shuō)。S：一共4句話(huà)。T：真專(zhuān)注，一起讀一讀。（齊讀3自然段）女

6、媧挑選了許多五色石子，架起一堆火，把這些石子熔成石漿。【復(fù)述訓(xùn)練】T：這句話(huà)里，哪些是動(dòng)作的詞語(yǔ)？S：挑選。T：挑選什么？S：挑選五色石子。T：好的，我們可以說(shuō)“挑選石子”。我們一起合作讀句子和關(guān)鍵詞，楊老師讀句子，你們讀關(guān)鍵詞。T：還有哪些動(dòng)詞？S：架。T：架什么？S：架火。評(píng)：你真會(huì)學(xué)習(xí)，善于歸納方法。T：所以這兒我們提煉的關(guān)鍵詞是“架火熔石”，一起讀（架火熔石）。男女生合作讀，男生讀句子，女生讀關(guān)鍵詞。起。T：現(xiàn)在我們12、34大組合作再讀一讀句子和關(guān)鍵詞，一邊讀一邊想我們是怎么提煉關(guān)鍵詞的。12大組讀句子，34大組讀關(guān)鍵詞。起。 eq oac(,2)她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空

7、的缺口上。T：你能學(xué)著剛才的方法，找一找這一句的關(guān)鍵詞嗎？S：填補(bǔ)缺口。T：能干。一起讀。練習(xí)復(fù)述T：孩子們，現(xiàn)在你們能否試一試，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程？ eq oac(,a)先小聲說(shuō)給自己聽(tīng)一聽(tīng)； eq oac(,b)同桌相互說(shuō)一說(shuō)； eq oac(,c)誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。T：他用了首先、然后、最后，讓自己的講述條理清晰而連貫。能干。T：誰(shuí)再來(lái)試一試？總結(jié)：孩子們，我們用這樣的方式復(fù)述課文，不僅講清楚了故事的經(jīng)過(guò)，還使我們的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉。學(xué)會(huì)了嗎？S：學(xué)會(huì)了。.創(chuàng)設(shè)情境，情感朗讀1.情境導(dǎo)讀，重點(diǎn)體會(huì)“滾燙”“一點(diǎn)一點(diǎn)”她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空的缺口上。 你看，大地上石子

8、真多?。榱诉x出補(bǔ)天需要的五色石子，女?huà)z埋著頭、彎著腰，一顆顆、一粒粒仔細(xì)地比較著！終于選到足夠的石子了，她端來(lái)一口大鍋，架起火，把石子倒進(jìn)去，開(kāi)始熔煉！一天又一天，一夜又一夜，女?huà)z日夜不眠，不斷添柴?？?，鍋里的熔漿正咕嘟嘟翻滾著，冒起濃濃的煙。接下來(lái)，女?huà)z要補(bǔ)天了，她把這.2、齊讀：她把這些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在填空的缺口上。師：有可能會(huì)發(fā)生什么？（隨機(jī)采訪） eq oac(,a)采訪2人，并讀； eq oac(,b)同桌相互說(shuō)一說(shuō)，并帶著感受讀一讀； eq oac(,c)全班讀Q“補(bǔ)天的結(jié)果是什么？”不知燒了多少天火，煉了多少石子。終于，天補(bǔ)好了。T：補(bǔ)天的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛，不知（齊讀）T

9、：所以補(bǔ)天的結(jié)果是（板書(shū)：天補(bǔ)好了，生讀）師：燒了多少天火？抽2生。煉了多少石子？抽2生。 eq oac(,a)數(shù)不盡的天火、數(shù)不盡的石子，女生讀。 eq oac(,b)縱然崎嶇坎坷，也決不放棄，男生讀。 eq oac(,c)年復(fù)一年、滄海桑田，心中的志向卻不曾改變，全班讀。師：此刻，相信你們心中，女?huà)z補(bǔ)天的形象已經(jīng)鮮活感人。來(lái)，帶著你心中的畫(huà)面感，再讀一讀。（第3自然段）三、句式積累，實(shí)際應(yīng)用人類(lèi)頭頂上的天空像帳篷似的張開(kāi)來(lái)，再也不會(huì)塌了。師引讀：女?huà)z還擔(dān)心（生讀）師：用了什么修辭手法？生：比喻句。師：是的，把天空比成帳篷似的，“張開(kāi)來(lái)”動(dòng)詞。你能否描繪一下這美麗的世界？抽生說(shuō)師：來(lái)，請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)81頁(yè)，請(qǐng)出小鉛筆，寫(xiě)寫(xiě)你心中絢麗多彩的人間。分享3生師：你們所描述的，正是女?huà)z補(bǔ)天后的美麗景象。我們?cè)谶@樣的世界中幸福生活時(shí)，不會(huì)忘記，在天塌地陷時(shí)，是女?huà)z挺身而出，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，一步步補(bǔ)天成功。再次齊讀課題。四、傳承文化，拓展升華女?huà)z補(bǔ)天是一個(gè)神話(huà)故事。最初，人們