小學語文北師大二年級上冊15歲月-《賀年片教學設(shè)計》

1、賀年片教學設(shè)計 四川省彭州市延秀小學 汪春蘭教材分析：本課是一首兒童詩歌，讀來瑯瑯上口，富有童趣，并且有助于培養(yǎng)的想象力和熱愛祖國的情感。學生狀況分析：學生很喜歡兒童詩歌這種形式，想象力是學生的特長，并且很多學生喜歡畫畫、做手工，教學中應給他們施展的機會。教學目標: 1.認識18個生字及詞語。2.通過閱讀，突出朗讀教學，組織多種形式的朗讀，讓孩子們在朗讀體驗中 培養(yǎng)對大自然、對祖國的熱愛之情。3.培養(yǎng)學生小組合作學習的能力和自我探究學習的能力，以及評價的能力。課前準備：學生制作賀年片教學過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，談話導入師：孩子們，今天是圣誕節(jié)，再過幾天就是元旦節(jié)了，嶄新的2023年即將到來，在這新

2、年到來之際，老師已經(jīng)收到了孩子們親手制作的賀年片和美好的祝愿。師：（出示賀年片）你們看，這是的確，賀年片是我們常用的一種表達問候的方式，它寄托了我們美好的祝愿。師：知道嗎？在新年到來之際，大自然也給我們送來了賀年片，孩子們想要嗎？（想）會學習的孩子就一定能得到。它們就藏在這首詩歌里（屏幕出示詩歌），詩歌的題目叫做：賀年片（師板書：賀年片）誰有好方法記住這個“賀”字？（請生說）孩子們一起讀一讀課題。（生齊讀）二、初讀詩歌，合作學習生字。 師：孩子們已經(jīng)預習過這首詩歌，看一看，這些詞語你會讀嗎？和你的同桌一起讀一讀，注意：要互相幫助哦！師：哪一桌愿意來讀一讀？（請一桌）（生評價） 好，孩子們一起來

3、讀一讀。（全班讀）師： 詞語寶寶很高興，它們爭先恐后地跑進了詩歌里，趕緊打開書翻到104頁，在4人小組內(nèi)合作朗讀這首詩歌吧！注意：讀準字音，讀通句子。（生小組合作讀）哪個小組愿意來匯報讀一讀。（請一組）我們一起來讀一讀（分組讀）。三、小組合作，感悟詩歌。師：孩子們讀得真棒！知道大自然送了幾張賀年片給我們嗎？（4張）你最喜歡哪一張呢？這張賀年片是誰送的？送的是什么？什么樣的呢？能讀給我們聽聽嗎？還有誰喜歡這張賀年片？你也讀一讀。為什么喜歡這張？這張賀年片祝愿我們什么呢？用波浪線勾畫出來。誰來讀一讀？你讀懂森林的祝愿了嗎？喜歡這張賀年片的孩子一起來讀一讀。師：還有3張賀年片，你喜歡哪張？請小組長帶

4、領(lǐng)自己的組員選一張最喜歡的賀年片好好讀一讀，并討論完成這樣的練習： 賀年片顏色 誰送的 是什么 祝愿什么（用勾畫）師：哪個小組愿意先來匯報？（組長匯報）（師板書）【我們小組喜歡 顏色的賀年片，這是 送的，是 ?！繋煟菏鞘裁礃拥?？祝愿我們什么呢？能用一個詞語來說說它的祝愿嗎？【茁壯成長、展翅飛翔、收獲寶藏、奉獻智慧】師：孩子們，每一張賀年片都帶著大自然深情地祝愿與期盼。把你們喜歡的小節(jié)美美地讀一讀，好好體會大自然對我們的祝愿。師：在小組內(nèi)一個一個地賽一賽，看誰朗誦得最棒。師：還有哪些小組也喜歡這張賀年片？加入進來一起讀一讀。（生讀） 師：孩子們能感情地背誦喜歡的小節(jié)嗎？先在小組內(nèi)試一試，選出一個代表。師：哪個小組先來？這樣吧！我們按詩歌順序，輪到你們小組就主動站起來朗誦。四、激發(fā)想象，拓展練習。師：孩子們真棒！其實大自然還送給了我們很多很多的賀年片，只要留心觀察，認真思考，大膽想象，你就一定能收到。想一想，你收到了嗎？按這樣的格式說說吧！ 色的賀年片，是 送給我的。那是 。 希