小學(xué)音樂(lè)西南師大四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第一單元奇特的樂(lè)聲-小夜曲

1、小夜曲一、教學(xué)內(nèi)容欣賞小夜曲(口哨),認(rèn)識(shí)三連音。二、教材分析本課時(shí)可統(tǒng)一命名為:音樂(lè)欣賞課，小夜曲是舒伯特短暫的一生中最后完成的一首獨(dú)唱藝術(shù)歌曲之一，作品為二段體。第一樂(lè)段為d小調(diào)，第二樂(lè)段為 D 大調(diào)。口哨音樂(lè)小夜曲采用了歌曲小夜曲的旋律發(fā)展而來(lái)，采用了口哨獨(dú)奏、管弦樂(lè)隊(duì)伴奏的形式。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的聆聽(tīng)習(xí)慣,對(duì)音樂(lè)有了一定的記憶、 聽(tīng)辨能力,對(duì)樂(lè)曲的情緒有了一定的感受能力。本課樂(lè)曲中出現(xiàn)的樂(lè)器新穎,學(xué)生應(yīng)該很有興趣。在教學(xué)中充分采用視聽(tīng)結(jié)合,加上唱、律動(dòng)、編創(chuàng)活動(dòng),讓學(xué)生更好地感受樂(lè)曲、記憶樂(lè)曲。四、教學(xué)目標(biāo)1.在聽(tīng)、唱、演等活動(dòng)中,學(xué)生的音樂(lè)記憶能力得到提高，

2、并能記憶小夜曲的主題旋律。2.通過(guò)哼唱小夜曲主題，感受樂(lè)曲中的三連音，初步認(rèn)識(shí)三連音。五、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)哼唱小夜曲感受樂(lè)曲中的三連音，初步認(rèn)識(shí)三連音。六、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情景,初步感受小夜曲師:同學(xué)們,你們看,這是一個(gè)多美的夜晚啊! 彎彎的月亮已經(jīng)掛在漆黑的夜空當(dāng)中,星星眨著小眼睛,是多么的寧?kù)o,讓我們一起來(lái)感受一下這個(gè)美麗的夜晚。教學(xué)行為:教師放課件,播放小夜曲。師:剛才我們聽(tīng)到的這首音樂(lè)名字叫做小夜曲,是由偉大的音樂(lè)家舒伯特創(chuàng)作的。你們覺(jué)得這段音樂(lè)帶給你們什么樣的感受?生:安靜、優(yōu)美。師:下面請(qǐng)你們豎起小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)這段旋律,是用什么來(lái)演奏的? 這個(gè)樂(lè)器可是藏在我們每個(gè)人的身上。生:口哨。

3、教學(xué)行為:教師提問(wèn),播放主題旋律。哼唱主題旋律口哨這個(gè)樂(lè)器,我?guī)焸兠總€(gè)人都有,現(xiàn)在就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律,用“l(fā)u”輕輕地吹起來(lái)吧。教師放第一樂(lè)段,帶著學(xué)生用吹口哨的動(dòng)作來(lái)輕聲哼唱旋律。(三)認(rèn)識(shí)三連音師:剛才我們哼唱的這段旋律里,有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一 下它。師:它叫三連音,我們要在一拍的時(shí)間里均勻地唱出三個(gè)音。教學(xué)行為:教師出示音樂(lè)知識(shí)三連音,揮拍讀,學(xué)生模仿。師:旋律中出現(xiàn)三連音會(huì)給你帶來(lái)怎樣不同的感受呢? 我們一起來(lái)唱一唱。教學(xué)行為:教師課件出示創(chuàng)創(chuàng)做做的兩條旋律,帶著學(xué)生一起唱?！经h(huán)節(jié)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)用吹口哨的方式哼唱主題旋律,加深對(duì)樂(lè)曲的記憶,通過(guò)哼唱主題和對(duì)比演唱,感受旋律中三連音的特點(diǎn),再在理論上認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂(lè)知識(shí)】(四)感受樂(lè)曲的第二樂(lè)段師:同學(xué)們,樂(lè)曲進(jìn)行到第二樂(lè)段時(shí),情緒更加的飽滿,情感更加的豐富,我們一起來(lái)感受一下。學(xué)生安靜地聽(tīng)。教學(xué)行為:教師播放樂(lè)曲第二樂(lè)段。(五)再次完整欣賞小夜曲,表現(xiàn)音樂(lè)的情緒師:同學(xué)們,讓我們走進(jìn)這首世界名曲小夜曲。第一樂(lè)段我們跟著音樂(lè)輕聲地哼唱。第二樂(lè)段,跟著老師隨著音樂(lè)揮拍。