小學(xué)音樂人音一年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第1課春天-春曉教案

1、人音版小學(xué)一年級(jí)下第一單元歌曲春曉教學(xué)設(shè)計(jì)貢井區(qū)龍?zhí)缎W(xué)校 教師：陳玲麗教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過歌曲,春曉的學(xué)習(xí)，感受音樂與古詩的完美結(jié)合，對(duì)以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。聆聽歌曲春曉（合唱版）并能隨春曉（齊唱版）模唱，表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。學(xué)生充分發(fā)揮想象力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲情緒強(qiáng)弱的運(yùn)用一字多音的演唱方法教學(xué)方法：采用聽唱法教學(xué)教具準(zhǔn)備：課件、電子琴、口風(fēng)琴等。一、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：復(fù)習(xí)歌曲雁群飛教師播放歌曲并帶領(lǐng)學(xué)生表演歌曲，學(xué)生隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演。今天的音樂課堂陳老師將大家去尋找春天，下面請(qǐng)跟隨大雁一起尋找春天，復(fù)習(xí)歌曲雁群

2、飛。第二段可請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演。（二）、聞一聞春天的氣息：教師用口風(fēng)琴演奏望春風(fēng)，學(xué)生感受，并根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行吸氣與呼氣的練習(xí)。我們隨著大雁的腳步一起去聞一聞春天的氣息。教師用口風(fēng)琴吹奏望春風(fēng)第一段，第二段帶領(lǐng)學(xué)生做呼吸訓(xùn)練。(三）、聽一聽春天的聲音：教師提問：“春天來了，你聽到了什么聲音”？學(xué)生模仿下雨、刮風(fēng)、小草發(fā)芽的聲音等等。請(qǐng)2到3個(gè)學(xué)生回答，點(diǎn)評(píng)后，播放歌曲春曉，讓學(xué)生初步感受春曉的旋律。春天啊，有那么多的好聽的聲音，那么現(xiàn)在隨老師來讀一讀春天的詩句。（四）、讀一讀春天的詩句：出示春曉帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀，學(xué)生結(jié)合大屏幕上的詩句，讀出歌詞的強(qiáng)弱規(guī)律。先請(qǐng)一位小朋友來讀一讀春曉，再帶

3、領(lǐng)全班同學(xué)有感情的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出強(qiáng)弱。（五）、聽一聽春天的歌曲：教師指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”音模唱旋律，學(xué)生用手指劃線，找旋律的音高變化。聽完后請(qǐng)同學(xué)思考兩個(gè)版本的歌曲在演唱形式上表演風(fēng)格上有什么不同，同學(xué)們可根據(jù)音樂小聲跟唱。學(xué)生回答教師點(diǎn)評(píng)。（六）、唱一唱春天的歌-學(xué)唱春曉：教師再次播放歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲?，F(xiàn)在呢，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲一起來唱響春天吧！教師彈琴，逐句逐段教唱。（七）、解決歌曲重難點(diǎn)：怎樣有感情的演唱歌曲和一字多音的唱法。（剛剛在學(xué)唱環(huán)節(jié)啊，老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題，同學(xué)們?cè)诔L(fēng)雨聲這三個(gè)字時(shí)，力度還不夠，我們還可以把它唱得更強(qiáng)一點(diǎn)，比如這樣唱，還有一個(gè)地方“夜來”的來字同學(xué)們沒

4、唱對(duì)，他叫一字多音，我們應(yīng)該這樣唱，好的現(xiàn)在老師把你們唱得還不夠好的地方找出來了，老師相信這一遍你們一定會(huì)唱得更棒，好的你們唱得真是太棒了，學(xué)得非常的快，有哪位同學(xué)還記不記的我們上學(xué)期也學(xué)唱了一首和古詩有關(guān)的歌曲，哪位同學(xué)來說一說，是的，那我們?cè)賮沓怀侚Z吧，教師播放歌曲詠鵝和同學(xué)們一起演唱。二、歌曲創(chuàng)編：教師組織學(xué)生用簡單的肢體語言更好的表現(xiàn)歌曲或者用其他關(guān)于春天的詩句來歌唱春天。（我們?cè)趯W(xué)唱詠鵝的時(shí)候用了木魚模仿鵝的叫聲是不是，老師記得當(dāng)時(shí)我們沒辦法一人一個(gè)木魚演奏，同學(xué)們想了一個(gè)非常好的辦法，用兩支鉛筆來模仿木魚的聲音，今天啊，老師也請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)你們的小腦筋，為我們這首春曉創(chuàng)編動(dòng)作，動(dòng)作簡單好學(xué)就好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們兩人為一組來為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作吧，你們有兩分鐘的時(shí)間，好的請(qǐng)開始吧！時(shí)間到，哪一組的小朋友想要給我們分享的，好的，請(qǐng)1.2組同學(xué)上臺(tái)展示，點(diǎn)評(píng)，老師這里也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一組簡單的動(dòng)作，快跟老師學(xué)起來吧，跟隨音樂一起做動(dòng)作。同學(xué)們春天美嗎？老師覺得你們的歌聲更美，你們積極思考的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候都是最美的，你們就是春天里最美的花朵。）三、總結(jié)：每一首詩都是一幅畫，每一串音符又是一首詩，詩人用優(yōu)美的文字，畫家用神奇的畫筆，音樂家用一串串音符帶我們走入了美妙的世界。感謝同