小學(xué)音樂人音一年級(jí)上冊（2023年新編）第2課快樂的一天-《快樂的一天》教案

1、 快樂的一天教案教學(xué)目標(biāo)：能隨著音樂情緒的變化，樂于用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂小組快樂的一天的感受。能對(duì)不同音樂情緒做出不同的音樂表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生喜愛和表現(xiàn)音樂的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過不同音樂的情緒變化用符合音樂情緒的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。引導(dǎo)學(xué)生樂于參與音樂表現(xiàn)。一、組織教學(xué)，律動(dòng)表演活躍氣氛師：孩子們早上好，跟著陳老師動(dòng)起來！全曲聆聽師：孩子們剛才表現(xiàn)真棒，你們開心嗎？（ ）對(duì)，我們快樂的一天開始啦。（出示課題）師：孩子們你們快樂的一天是怎樣度過的呢？生：師：我們來看看孩子們快樂的一天是怎樣渡過的，清晨太陽公公出來了，萬物都蘇醒了小朋友們伸著懶腰起床了，早餐后迎著朝陽背上你心愛的書包快樂的上學(xué)去，來到學(xué)校

2、和老師愉快的唱著歌，課后和孩子們自由快樂的做著游戲，多么美好的一天呀，快樂的一天就要結(jié)束了，夜晚在優(yōu)美寧靜的音樂中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),這就是你們快樂的一天（PPT上出示每一段的圖片）。孩們剛才老師是用語言告訴了你們快樂的一天，現(xiàn)在老師要用音樂讓你們感受這快樂的一天，你們聽每一段音樂分別表現(xiàn)了一天中的哪些場景，每段音樂結(jié)束后舉手告訴老師（完整聆聽）三、分段聆聽（一）、欣賞晨景1.聽力度、速度導(dǎo)：孩子們真棒真會(huì)聽音樂，你看音樂真神奇他可以代替我們的語言，講述故事，傳遞情感。清晨陽光灑滿了大地，小草伸著懶腰，花兒向著太陽微笑，蝴蝶在花叢中飛舞，小朋友們?nèi)嗳嘌劬σ财鸫擦?，孩子們仔?xì)聽音樂的速度是快速的還是

3、中慢速，音樂的力度是強(qiáng)還是弱。（可播放視頻）。生：師：孩子們這段音樂的速度是快還是中慢速（中慢），音樂的力度較弱很輕柔（弱），中慢速輕柔的音樂很優(yōu)美很舒展，這段音樂表現(xiàn)了萬物都蘇醒了的晨景。（貼情緒）2.隨音樂表現(xiàn)師：孩子們美麗的清晨萬物都蘇醒了，讓我們隨著音樂想一想你起床的場景，你也可以選一個(gè)小動(dòng)物或小植物隨著音樂來扮演。、欣賞小松樹 上學(xué)去聽音樂情緒師：孩子們表現(xiàn)真棒，真會(huì)聽音樂想象力真豐富。萬物都蘇醒了，背上心愛的書包上學(xué)去咯，跟著老師學(xué)一學(xué)。（ 彈吉他 ）師：孩子們聽到這段音樂你的心情怎樣？生：快樂 高興師：因?yàn)橐魳匪俣群芫徛€是很輕快，力度很笨重還是輕巧。所以音樂給我們帶來快樂、高興

4、的感受。（貼情緒）隨音樂走動(dòng)師：孩子們這段音樂表現(xiàn)了你們上學(xué)去的場景，讓我們背上心愛的書包跟著老師上學(xué)去吧，請起立。（跟老師走）3.聽變化師：孩子們剛才我們體會(huì)了上學(xué)去這種輕松喜悅的音樂，你們在來聽一段音樂，你們覺得剛才我們聽到的音樂變化的出現(xiàn)了幾次呢？師：剛才的音樂變化出現(xiàn)了三次，表現(xiàn)了孩子們有時(shí)蹦蹦跳跳上學(xué)去、有時(shí)跑著上學(xué)去有時(shí)走著上學(xué)去。（邊說邊唱）、聆聽拉勾勾 上課了1.聽音樂時(shí)幾拍子的師：我們快樂的來到學(xué)校，音樂課開始了。你們聽這首歌曲是幾拍子的？你能聽出來嗎？生：如沒有人聽出來就引導(dǎo)，（你們再聽一次如果你聽到是三拍子請舉3，如果聽到是二拍子請舉二）2.感受強(qiáng)弱規(guī)律，演唱師：那三拍子

5、的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呀？（生答）我們來拍一拍強(qiáng)弱弱。你們會(huì)唱這首歌嗎，那我們一起來拍一拍唱一唱吧。（跟鋼琴）3.感受三拍子，圓舞曲師：孩子們你們知道嗎，三拍子的音樂很多時(shí)候可以跳圓圈舞，也叫圓舞曲。你們看，老師需要一個(gè)舞伴（師邊唱邊跳），你們也來試試兩個(gè)同學(xué)一組。、聆聽做游戲聽音樂情緒師：孩子們真棒，愉快的課堂結(jié)束了，自由快樂的課間到了。你們聽同學(xué)在做什么呀？他們的心情怎樣呢？師：孩子們在做著有趣的游戲。心情很高興歡樂。因?yàn)橐魳返乃俣群軞g快音樂很活潑。跟視頻學(xué)律動(dòng)師：你們看視頻的同學(xué)在做什么游戲，你們也來學(xué)一學(xué)？老師教律動(dòng)師：老師知道孩子們課間的游戲可多了，你們可以跟著音樂做剛才的視頻里游戲也可以

6、自己跟著音樂做你們自己的游戲，開始你們快樂的課間吧，老師的要求師跟著音樂節(jié)拍來做，能做到嗎。請起立。、搖籃曲聆聽音樂感受音樂情緒，搖籃曲特點(diǎn)（薩克斯）師：快樂的一天就要結(jié)束了，夜幕降臨了，一切都安靜了。月亮露出了笑臉，星星眨著眼睛好像在說“睡吧，睡吧，我們在夢中再相見”。孩子們聽到這段音樂時(shí)你最想做什么呢？生：師：剛才這段音樂的速度是很輕快還是很緩慢，力度是很輕柔還是很笨重？音樂很寧靜很優(yōu)美。適合在夜間睡覺時(shí)聆聽所以叫搖籃曲。感受音樂意境師：讓我們跟著音樂進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)吧，閉上你的小眼睛，身體可以跟著音樂擺動(dòng)。全曲聆聽，表演音樂師：孩子們真棒，真會(huì)聽音樂。你們看音樂真神奇他可以代替語言傳遞思想情感，上課前老師是用語言給同學(xué)們講述了快樂的一天，而我們剛剛是通過音樂感受了著快樂的一天