小學(xué)音樂人音五年級上冊（2023年新編）第4課可愛的家-外婆的澎湖灣修改-4

1、外婆的澎湖灣興盛小學(xué) 張姣夢 五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容：（一）演唱歌曲外婆的澎湖灣（二）用樂器為歌曲伴奏二、教學(xué)目標(biāo)：（一）用親切、自然的聲音狀態(tài)有感情地演唱歌曲（二）在音樂中感受對家鄉(xiāng)的贊美與懷念之情以及對童年時光的美好回憶（三）用樂器為歌曲伴奏三、教學(xué)重點有感情的演唱歌曲四、教學(xué)難點切分音節(jié)奏的正確演唱五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)以及預(yù)設(shè)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：律動（2）播放海浪聲1、教師：同學(xué)們，請閉上眼睛，聽一聽這是什么聲音？我們來到了哪里呢？讓我們聽著海浪聲，感受大海的呼吸與海風(fēng)拂面的氣息，隨著浪潮自由的呼吸2、教師：海浪拍打陸地的聲音有什么特點呢？誰能模仿這樣的聲音呢？1、閉上眼睛

2、聆聽聲音，全身自然放松，作深呼吸。2、學(xué)生：海浪聲音一陣一陣的，先強，再減弱；浪花的聲音：嘩嘩嘩（X/X/X）使學(xué)生全身放松，作氣息的訓(xùn)練；用身邊的物品自制樂器為歌曲伴奏導(dǎo)入：發(fā)聲練習(xí)（2）教師：來到海邊，我們聽著一浪高過一浪的海浪聲，老師也把這海浪聲編成了旋律，讓我們隨著海浪聲的起伏，用“l(fā)u”聲來模唱。在模唱的過程中請同學(xué)們想象海浪一浪接一浪的拍向海岸。旋律：613/136/361/學(xué)生：自然放松的模唱旋律情景創(chuàng)設(shè)，調(diào)動學(xué)生積極性，與情景相結(jié)合的練習(xí)發(fā)聲，使學(xué)生發(fā)生狀態(tài)放松自然導(dǎo)入：新課（3）教師：今天老師帶大家到美麗的海島澎湖灣去，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦，請同學(xué)們感受歌曲的音樂情緒是什么樣的？學(xué)

3、生：情緒：懷念、優(yōu)美抒情、輕快、親切通過聆聽感受歌曲音樂情緒聆聽感受（3）師：這首歌曲叫做外婆的澎湖灣，作者葉佳修為臺灣歌手潘安邦所創(chuàng)作，這首歌曲是歌手想表達什么呢？讓我們再次聆聽范唱。生：聆聽歌曲，回答問題：對童年記憶中家鄉(xiāng)的贊美，以及對兒時與外婆共同生活的美好時光的懷想，更深入地感受音樂情緒，體會歌手對家鄉(xiāng)懷念的情感。師：讓我們帶著這樣的情緒來感受音樂，請同學(xué)們思考，歌曲是幾拍子呢？你能用動作來表現(xiàn)拍子的強弱變化嗎？生：聆聽范唱，回答問題：歌曲為四拍子，強弱變化：強弱次強弱明確歌曲的拍子以及強弱變化規(guī)律師：對這首歌曲我們已經(jīng)有了初步的了解，那歌曲可分為幾個部分？情緒有什么不同呢？讓我們帶著

4、這樣的問題聆聽歌曲。生：兩部分；第一部分：節(jié)奏歡快活潑，運用切分音和十六分音符，在講述故事；第二部分：舒展優(yōu)美，音符被拉長，是在抒發(fā)感情明確歌曲結(jié)構(gòu)A/：B：/歌唱學(xué)習(xí)（15）師：這么優(yōu)美動聽的歌曲你們想不想學(xué)會呢？先讓我們一起懷著對童年美好的記憶，根據(jù)歌曲的節(jié)奏有感情地讀一讀歌詞吧。（老師示范有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞。（播放歌曲伴奏）P9師：同學(xué)們在朗讀的過程中，有一個節(jié)奏型怕沒有讀準(zhǔn)確，讓我們來看看，這是什么節(jié)奏型呢？（解決小切分節(jié)奏）；這一段一共有幾處呢？請同學(xué)們伸出你們的手指，跟著老師一起畫線條念一念小切分的節(jié)奏。畫線條學(xué)習(xí)掌握小切分節(jié)奏（ / /）1、有感情的朗讀歌詞，微笑的、帶有表演

5、性的2、帶節(jié)奏地朗讀歌詞3、學(xué)生朗讀第一段歌詞4、學(xué)生回答問題：小切分，有5個地方學(xué)生跟老師一起畫線條念四十六與小切分的節(jié)奏，念一念小切分的歌詞6、模唱旋律7、唱歌詞字正腔圓且具有表演性的朗讀歌詞，掌握歌詞內(nèi)容與對應(yīng)的節(jié)奏，解決小切分。師：接下來請同學(xué)們繼續(xù)朗讀第二段的歌詞。師：我們試試用“l(fā)u”聲來模唱歌曲的旋律（鋼琴彈單音）。師：我們把歌詞帶進去再唱一次。請同學(xué)們注意歌唱時的狀態(tài)。師：讓我們完整的演唱歌曲，老師來為大家伴奏。師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么樂器呢？（中華小四弦是創(chuàng)新型課堂樂器，他的外形與音色繼承了我國民族彈撥樂器的特點，其彈唱的形式更是加深了音樂體驗）。與學(xué)生互動，體驗彈奏小四弦。生： 1、模唱旋律2、唱歌詞3、演唱時的表情