六年級上冊心理健康教育教案-直面青春期 全國通用

1、直面青春期教學設(shè)計教學目標:【知識目標】了解青春期一些基本的生理和心理常識。了解青春期特有的一些心理情緒特征。【能力目標】1、能從容地面對青春期生理和心理的變化。2、正確對待自己的生理變化,自覺減少心理上的混亂和恐慌,促進生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。【情感態(tài)度價值觀目標】以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。2、學會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適,自我控制。3、通過分享不同情境的情緒感受,幫助學生了解情緒的豐富性、復雜性;通過討論影響情緒的多方面因素,引導學生感受情緒的變化以及情緒給自己帶來的影響;引導學生快樂學習。教學重點：能從容地面對青春期生理和心理的變化。教學難點：正確對待自己的生理變化,自覺減少心理

2、上的混亂和恐慌,促進生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。教學過程:一、導入新課同學們好！今天我們又走進了心理健康的課堂，先請大家和老師一起完成一個填空題。出示課件:()來了讓學生發(fā)揮想象,自由發(fā)言。學生可能會說;春天來了、狼來了、夏天來了師：我們現(xiàn)在是青春來了。（師板書“青春”）師：青春，像剛剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的青春燦爛；青春，像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海的波浪滔天；青春，像茁壯成長的馬駒，在萬里征途上奔馳；青春的腳步越來越近，讓我們勇敢地張開雙臂，去迎接那閃光的年華！今天讓我們再一次直面青春期，板書課題，出示課件直面青春期。講授新課(一)走近青春1、青春是什么？讓我們共同欣賞青春導語，學生齊讀，

3、出示課件青春導語。青春這么美好，我們從天真無知的兒童步入青春期有什么變化呢？在今天的新課之前先來復習上節(jié)課的內(nèi)容，出示問題，（師提問）（1）、什么是青春期？（2）、青春期身體發(fā)育有哪些變化？學生回答。課件出示，今天我們繼續(xù)學習有關(guān)青春期方面的知識，看一下本課我們要解決哪些問題。課件出示教學目標。(二)直面青春期的心理健康1、出示課件問題：誰能說一說進入青春期后你的心理上有什么變化嗎？學生自由回答。師總結(jié)青春期的心理變化，出示課件青春期的心理變化。師提出問題：那我們怎樣使青春期心理保持健康呢？學生回答后出示課件怎樣使青春期心理保持健康。3、出示課件青春期應(yīng)警惕的問題師：現(xiàn)在的社會環(huán)境非常復雜，在

4、我們的成長中會遇到很多的人和事，以及形形色色的問題，我們該怎樣處理呢？也就是我們在面對誘惑時該怎樣做呢？學生回答后規(guī)范青春期的行為，防止沖動和上當受騙。4、師：說了這么多，我們來看一看具體的事情發(fā)生時你會怎么做呢？出示課件中的幾頁問題測試，老師問學生回答。（三）青春期常見的心理疾病1、同學們回答的很好，看來大家對生活中的一些問題和事情處理都非常棒，同學們的人生觀、價值觀，世界觀也是非常正確的。可是我們經(jīng)常聽到或看到一些正值青春年少的花季少年有的走上了犯罪的道路，有的卻過早的結(jié)束了自己的生命，為什么會發(fā)生這些事情呢？其實在青春期中也會有一些常見的心理疾病，才會使一些孩子選擇了極端的方式來處理一些問題，才會造成可怕的后果的，讓我們來看一下，出示課件青春期常見的心理疾病。2、師：我們該如何預(yù)防這些疾病呢？學生討論并匯報。師出示課件預(yù)防抑郁癥的有效方法，預(yù)防考試綜合征的方法預(yù)防多動癥的方法3、師：學習了這一課，你有哪些感受呢?（出示相應(yīng)的課件）學生自由回答。師：我們要做一個怎樣的人呢？學生回答。師根據(jù)學生回答進行相應(yīng)的板書“自尊自愛、開朗樂觀、積極向上、珍惜未來”。三、課堂總結(jié)：讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們伸出雙手，去擁抱