六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo):滿了?沒(méi)滿 部編版_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo):滿了?沒(méi)滿 部編版_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo):滿了?沒(méi)滿 部編版_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo):滿了?沒(méi)滿 部編版_第4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-作文指導(dǎo):滿了?沒(méi)滿 部編版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教案滿了?沒(méi)滿!【教學(xué)內(nèi)容】:滿了?沒(méi)滿!【設(shè)計(jì)意圖】: 【教學(xué)目標(biāo)】:通過(guò)本節(jié)課一個(gè)短小的實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們明白幾個(gè)淺顯易懂的道理,并回憶自己的生活來(lái)證實(shí)這一道理,類似于觀后感的作方式。【教學(xué)重點(diǎn)】:把握學(xué)習(xí)作文的過(guò)程中對(duì)事物的觀察和感悟。并運(yùn)用于生活學(xué)習(xí)與事例當(dāng)中?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:1.實(shí)驗(yàn)聯(lián)系生活,從生活中發(fā)現(xiàn)具體的相關(guān)事例,并詳細(xì)生動(dòng)的描寫出來(lái),形成一篇行之有效的文章。2.所選取的生活事例要與認(rèn)識(shí)的道理相吻合。教學(xué)輔助:廣口瓶,大石塊,小石子,細(xì)沙,水?!菊n前準(zhǔn)備】杯子圖片資料準(zhǔn)備 文章滿了嗎教學(xué)方法與過(guò)程:【教學(xué)過(guò)程】談話引入設(shè)置懸念,激發(fā)興趣,一石激起千層浪課件出示大大的師:同

2、學(xué)們,請(qǐng)你們認(rèn)真的看,看到了什么呢?生1:我看到了一個(gè)空字師:只是看到了表層含義,生2:我看到了空閑的一天師:很好,他看到了中層含義為什么是空閑的一天呢?生2:我很希望能有一天什么學(xué)習(xí)班都沒(méi)有,好好玩兒玩兒師:很好誰(shuí)還有更好的生3:我看到了我自己空虛的生活生4:我看到了被掏空的心師:被掏空的心是怎么回事呢?生:我媽媽常說(shuō)我哥哥做事讓人不放心,有一次,我哥哥無(wú)意中上海了我的媽媽,媽媽說(shuō)哥哥的舉動(dòng)掏空了他的心生5:我看到了一個(gè)詞語(yǔ)清空師:清空什么呢?生:有時(shí)候自己太累了,把自己的煩惱和疲倦清空要帶著輕松上路師:很好,真是反其道而行之,生:我覺(jué)得“空”也是一種境界,比如凡事不能太介意,最好試試清空,

3、過(guò)去的都讓他過(guò)去了師:大家對(duì)空的認(rèn)識(shí)都很好。而且認(rèn)識(shí)到了深層的含義課件出示:師:瞧!它也迫不及待地要和大家見面啊 按照同樣的方式,講述一下你自己的見解生6:那是個(gè)“滿”字。我看到了漫漫的收獲師:不錯(cuò),滿滿的收獲生7:我看到了滿懷的信心師:什么時(shí)候要有滿懷的信心生7:考試的時(shí)候,挑戰(zhàn)生活的時(shí)候都要有滿懷的信心師:說(shuō)的好繼續(xù)生8:我看到了美滿幸福的生活師:你滿足嗎?生8:雖然還有進(jìn)步的空間,但是我覺(jué)得知足常樂(lè)??!生9:我看到了滿腹的嘮叨師:哎!他提到了嘮叨,怎么回事啊生9:這一次考試考得不好。我已近滿心的悔意了,回到家之后我的爸爸媽媽滿口的嘮叨,我的頭都快爆炸了啊生10:我看到了滿腦子的煩惱師:為

4、何事而煩惱生11:最近老是和朋友吵架,連同桌對(duì)我都是愛理不理的我心里很煩,就連上課都在考慮這些事情該如何解決師:大家有著相同的幸福,然而各有各的不幸啊師:“空和滿”兩個(gè)字你喜歡哪一個(gè)呢?生12:我喜歡滿字,我希望我的幸福是滿滿的生13:我喜歡“空”字,我希望的生活很輕松不要被壓力填滿,不過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)壓力最好啊!【設(shè)計(jì)意圖】 簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓大家明白了什么是“空”什么是“滿”,而且調(diào)動(dòng)了大家的積極性,打開了他們的話匣子,讓學(xué)生進(jìn)一步了解了所謂的生活中真是的“滿”和空設(shè)置實(shí)驗(yàn),增添謎團(tuán),進(jìn)一步挖掘素材課件出示:生活小實(shí)驗(yàn) 過(guò)度:剛才大家對(duì)空和滿都有了一定的認(rèn)識(shí),那么如何完成由空到滿的過(guò)程。生14:找東

5、西填滿了就行了啊!師:很好,老是也從生活的杯子里找來(lái)了一些實(shí)物,暫時(shí)借來(lái)用一用【課件出示】 玻璃小盆 面包 砂糖橘 米粒師:知道老師為什么要選擇這幾個(gè)物品呢?生:因?yàn)檫@些東西可以吃啊生:這些物品都是生活的必需品師:很好,這就是生活的濃縮啊,老師就叫他生活師:如果生活就是這樣一個(gè)盆子,你會(huì)往生活這個(gè)盆里加入什么呢?生14:我會(huì)加入橘子,因?yàn)殚僮訋熖焯斓奈兜?,生活需要加入一些糖?5:我會(huì)加入面包,因?yàn)樯钸€是離不開物質(zhì)的啊生16:我會(huì)選擇米粒,盛會(huì)需要一天一天的過(guò),就像米粒,一粒一粒的需要你慢慢品嘗生17:我覺(jué)得加入綿薄啊不好,太空虛,不實(shí)在師:那么從選擇順序上來(lái)講應(yīng)該先加入什么呢?生18:我覺(jué)

6、得應(yīng)該先加入面包,因?yàn)槊姘?,占空間師:他提到了“大“字。如果與生活聯(lián)系起來(lái)呢?生19:面包重要師:面包相當(dāng)于生活中的什么?生20:面包相當(dāng)于生活中重要的事情,如果你一道很多事情的時(shí)候一定要以大事為重,如果你在做一件事情要以大局為重啊師:很好老師用面包把它加滿好不好生:異口同聲很好備注:將面包放入盆子里面師:滿了嗎?生:滿了師:真的滿了嗎? 師:拿起橘子放在面包之間的空隙里,誰(shuí)說(shuō)的滿了???師:這下滿了滿?生:鴉雀無(wú)聲師:繼續(xù)把米粒放在盆子里生:老師,滿了師:為什么說(shuō)滿了啊生:因?yàn)槔蠋煱阉械臇|西都放進(jìn)去了師:什么叫滿生:把空間都占去師:拿出空杯子,不停注水,知道將要溢出生:老師我白了,滿了就是

7、將要溢出來(lái)啊師:很好,盆子里的東西滿了嗎?生若有所思師:你能明白點(diǎn)兒什么呢?生19:面包就相當(dāng)于我們的學(xué)習(xí)成績(jī)師:怎么理解呢?生:學(xué)習(xí)成績(jī)是目前我們最需要取得的面包,只是有時(shí)我們有些粗心會(huì)有一些學(xué)習(xí)上的小漏洞,如面包之間的小空隙生20:我覺(jué)得面包也是我們的一顆包容心,如果每個(gè)人都為他人留一顆包容他人的心。就會(huì)結(jié)交更多的朋友師:很好生21:我覺(jué)得盆子就是一個(gè)謙虛的心,證實(shí)有了面包的虛心才有了橘子的進(jìn)步,真是應(yīng)驗(yàn)了一句話,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后啊。師:那誰(shuí)有過(guò)類似的事情呢?可以和大家分享一下備注:1、把事情發(fā)生的起因講述清楚 2、注意從細(xì)節(jié)的變化當(dāng)中來(lái)發(fā)展故事情節(jié) 3、注意對(duì)人物細(xì)節(jié)變化的描

8、寫學(xué)生對(duì)視力講述完成后可以出示例文一個(gè)實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)的啟示生22:我看到了母親或者是朋友寬廣的胸懷師:說(shuō)一說(shuō)生22:面包是指我們?cè)?jīng)對(duì)母親犯下的大過(guò)錯(cuò),大傷害,橘子是一些小小的錯(cuò)誤,米粒也是小摩擦,可是母親總是用寬廣的胸懷來(lái)包容我們師:法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)一句話:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。備注:你是否犯錯(cuò),他人是如何原諒你的腰把事情寫出來(lái),邀請(qǐng)感情真摯生23:也是指學(xué)習(xí),不要老是覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)的很好了,腰記得學(xué)無(wú)止境,師:這些實(shí)力在大家的生活當(dāng)中不勝枚舉。請(qǐng)那么意義寫出來(lái)備注:先把實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單的略寫出來(lái)把自己明白的道理講出來(lái)用道理來(lái)指導(dǎo)盛會(huì)事例綜合拓展延伸 過(guò)

9、度:看似已經(jīng)滿了的生活還可以繼續(xù)承受師:那么如何由“滿”到“空”呢生:生活需要清空師:很好,清空什么呢?生:把被子里的東西都倒出來(lái)師:這些東西,在生活中具體指什么東西呢?生:朋友之間的矛盾要去解決,把矛盾化解掉,你就會(huì)很輕松師:發(fā)生過(guò)類似的事情嗎?生:一個(gè)是從小一起長(zhǎng)大的朋友,一個(gè)是新認(rèn)識(shí)的同學(xué)。朋友告訴我他看我那個(gè)同學(xué)很不爽。我就把這個(gè)告訴我同學(xué),并叫他幫我保密。同學(xué)沒(méi)幫我保密,還說(shuō)是我說(shuō)出去的?,F(xiàn)在朋友找我對(duì)峙。我說(shuō) 學(xué)校見在說(shuō)。我該怎么解決?師:要注意對(duì)人物語(yǔ)言和心理的刻畫啊生:“施羽,我要和你絕交?!笔┯鹂粗易彀蛷埑蓚€(gè)“O”形,驚訝地說(shuō):“為什么?”“還裝蒜!輪到你值日,你居然連個(gè)人

10、影都見不到,還勞動(dòng)委員呢?”我停了停說(shuō):“因?yàn)槟銢](méi)有掃,我一個(gè)人掃,都掃不干凈,班級(jí)被扣分了?!币幌伦尤嗟慕裹c(diǎn)都集中在施羽身上,大家開始七嘴八舌得討論起來(lái)?!笆┯鹪趺瓷頌閯趧?dòng)委員連地都沒(méi)掃呀!”“她怎么可以這樣子呢!”施羽傷心地跑出來(lái)教室。放學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)施羽一個(gè)人坐在校園的小池塘邊,傷心地哭了。我覺(jué)得我的話把施羽傷得太深了。走出校門,漫步在回家的路上,潘依把我攔住了,氣憤地對(duì)我說(shuō):“心雨,你知道施羽為什么沒(méi)有掃地嗎?”我沒(méi)有回答他。她說(shuō):“是因?yàn)樽蛱焖艿馨l(fā)燒,她去幼兒園接她弟弟去看病。你今天早上卻不分青紅皂白,沒(méi)問(wèn)清楚原因就說(shuō)和她絕交。你未免也太過(guò)分了點(diǎn)吧!你知道嗎?她把你這個(gè)朋友可是看得

11、比什么都重要呀!”潘依瞪了我一眼就走了。師:很好這就是細(xì)節(jié)描寫啊備注:還可以把煩惱、悔恨、傷心、難過(guò)。壓力清空啊總結(jié):讓我們以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活吧 人在旅途中,總會(huì)有看不完的景致,走不完的坎坷,說(shuō)不完的感受。歲月如歌,人生的意義,不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程:學(xué)習(xí)中的一次次探索,科學(xué)制作中的一次次發(fā)現(xiàn),綠菌場(chǎng)上的一次次拼搏,與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞我們的知識(shí)在求索中收獲,能力在創(chuàng)造中提升,意志在磨勵(lì)中堅(jiān)強(qiáng),情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈,我們的表春因此而精彩。 一個(gè)實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)的啟示 記得有這樣一個(gè)故事,某徒弟學(xué)藝多年,出山心切,就去向師父辭行:“師父,我

12、已經(jīng)學(xué)夠了,可以獨(dú)闖天下了。”“什么叫夠了?”師父問(wèn)?!熬褪菨M了,裝不下了。”徒弟答。“那么你裝一碗大石子來(lái)?!睅煾刚f(shuō)。徒弟照辦。 “滿了嗎?”師父問(wèn)。“滿了?!蓖降苁肿孕?。師父抓起一把沙子,撒入碗中。沙子一點(diǎn)也沒(méi)有溢出來(lái)?!皾M了嗎?”師父又問(wèn)?!斑@回滿了?!蓖降苊嬗欣⑸?。師父又抓起一把石灰,輕輕撒下。石灰還是沒(méi)有溢出來(lái)?!皾M了嗎?!睅煾赣謫?wèn)?!皾M了?!蓖降芩朴兴?。師父又到一杯水進(jìn)去,一滴也沒(méi)有溢出?!皾M了嗎?”師父笑著問(wèn),徒弟無(wú)言以對(duì)。 讀完故事,我不由得想起一句話:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,”“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,”這是偉人毛澤東的名言。這句話大家耳熟能詳,它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,人人

13、皆知,人人皆曉,然而細(xì)細(xì)揣摩一下才知其中奧秘?。∫舱沁@句話,給了我很大的啟示不能忘記那年,一年一度的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至,過(guò)關(guān)斬將之后我被選為一名接力手。我欣喜若狂,因?yàn)槲医K于可以代表我們班參加校方的接力比賽了,這可是每個(gè)同學(xué)夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)啊。第二天,運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,操場(chǎng)上人山人海,熱鬧非凡。隨著“砰!”的一聲槍響,接力賽開始了,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)精神抖擻,摩拳擦掌之中,就要輪到我接棒了,我扭頭看了一眼旁邊的對(duì)手,他也在全神貫注的等著接棒。“呼!呼!呼!”,王銘浩把接力棒傳過(guò)了了,我迫不及待地?fù)屵^(guò)接力棒,我的對(duì)手幾乎和我同時(shí)接棒。我像鷹一樣從起點(diǎn)飛跑了出去,大步流星地向下一名接力手跑去,一個(gè)箭步,我把接力棒準(zhǔn)時(shí)杵到了下位選手的懷里。轉(zhuǎn)臉一看,我的對(duì)手可是姍姍來(lái)遲啊呵呵,我贏了,太開心了,不禁幸福在心里蔓延(o)哦自那次比賽以后,我就成了大家心目中的紅人了,當(dāng)然我也是洋洋得意啊就這樣,一年后的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也趕上了趟兒,竟然還是他做我的對(duì)手。依然是接力賽。我打量了一下他,一副專心致志的樣子。心想:“哼,手下敗將,等著我再次擊敗你吧!”他似乎也在想:“我一定不會(huì)輸給你的!”“啪!”一聲槍響,做為第一棒的我率先沖了出去,他也緊追不舍?!翱欤斓搅??!蔽覞M頭大汗,他卻非常冷靜。我心想:“都快輸了,還假裝冷靜!”我本以為勝券在握了,可快到下一個(gè)接力員20米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論