小學(xué)音樂人音二年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第3課飛呀飛-音樂教案二年級(jí)演唱《小蜜蜂》

1、小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)演唱小蜜蜂教案 眉山市東坡區(qū)百坡小學(xué)彭利紅教學(xué)目標(biāo)：能用愉悅的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相關(guān)知識(shí)。通過聆聽、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音樂所表現(xiàn)的“小蜜蜂”的形象，表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情，保護(hù)益蟲之感。過程與方法：以體驗(yàn)為主，用猜謎、闖關(guān)、聆聽、合作編創(chuàng)等相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) 用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏，并能清晰演唱。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，師生問好。 1、唱音階，柯爾文手勢(shì)。 （目的：讓學(xué)生直觀感受音高變化）2、練聲曲： 師：5 4 |3 0| 23 42 | 1 0|（喵喵喵，猜猜我是誰？）

2、生：5 4 | 3 0| 23 42 | 1 0|（喵喵喵，你是小花貓?。?（汪汪汪-小黃狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小綿羊等等）3、律動(dòng)大樹媽媽 二、新課學(xué)習(xí) （一）導(dǎo)入 1、猜謎語，情景創(chuàng)設(shè)。 師：今天音樂課老師邀請(qǐng)了一位小精靈，你們猜！它是誰？ （謎語：小蟲唱歌嗡嗡嗡,飛來飛去花叢中,勤采花粉多釀蜜,人人夸它愛勞動(dòng)。蜜蜂） 師：今天我們就一起和小蜜蜂交朋友，去了解一下小蜜蜂吧！ 2、了解蜜蜂相關(guān)知識(shí) 師：嗡嗡聲是蜜蜂的叫聲嗎？ 生：（嗡嗡聲不是蜜蜂叫聲，是蜜蜂翅膀與空氣摩擦發(fā)出的聲音，因?yàn)槊鄯涿糠昼娕拇虺岚?00-400次。） 師：讓我們學(xué)學(xué)小蜜蜂啪打翅膀飛一飛?！拔宋藎嗡0|飛吧小蜜|

3、蜂0|” 生：（邊讀邊學(xué)蜜蜂飛）“嗡嗡|嗡0|飛吧小蜜|蜂0|” 師：小蜜蜂飛呀飛，來到了花園里，這里有有五顏六色的花朵，美麗極了。忙碌的蜜蜂真是太可愛了，他即愛勞動(dòng)又團(tuán)結(jié)，你們想不想學(xué)習(xí)它？今天老師就教大家一首小蜜蜂勞動(dòng)場(chǎng)面的一首歌，小蜜蜂（播音樂，生完整聆聽。） 3、介紹歌曲 小蜜蜂是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個(gè)音（12345）構(gòu)成，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動(dòng)翅膀，勤采花蜜的場(chǎng)景。 （二）基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 師：但是小蜜蜂說呀，你們想學(xué)會(huì)，得過幾關(guān)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？ 1、第一關(guān)：用“噠”拍讀節(jié)奏。（解決“0”休止符，注意強(qiáng)弱、停頓） XX|X0|XX XX|X0|XX XX | 2、第

4、二關(guān)：聽音模唱。 師：聽鋼琴，聽到的音用“l(fā)a”來唱。 生聽音模唱。 3、第三關(guān)：看誰反應(yīng)快。 師：這一關(guān)叫“看誰反應(yīng)快”，當(dāng)聽到旋律“5 4| 3 0| 23 42| 1 0|（嗡嗡嗡飛吧小蜜蜂）”隨著音樂飛一飛，學(xué)蜜蜂拍動(dòng)翅膀。不是這段音樂時(shí)，就不動(dòng)，能做到嗎？ （播音樂，生律動(dòng)。） 師：小蜜蜂夸你們很聰明，給你們唱起了歡樂的歌。 （三）學(xué)習(xí)歌曲 1、范唱，完整的聆聽歌曲。整體感受歌曲的情緒及節(jié)奏。2、第二次聆聽，讓“亮眼睛”找出相同的樂句。3、突破難點(diǎn)，第二樂段“小蜜蜂”對(duì)花說的悄悄話我們絕不傷害益是，快快飛到4、聽琴用“啦”哼唱全曲；5、學(xué)習(xí)歌譜。 師：小蜜蜂說呀，你們唱詞唱的那么好聽

5、，歌譜你們會(huì)唱嗎？ 生：（跟鋼琴學(xué)唱音名） 6、找音。 師：小蜜蜂看你們這么聰明，又給同學(xué)們出難題了，看看誰最細(xì)心，找出歌曲由多少個(gè)不同的音組成？ 生：“五個(gè)音，12345” 三、用“打擊樂器”為歌曲伴奏，老師給學(xué)生音型：碰鈴 X|；雙響筒X X|X X|，請(qǐng)各小組代表帶領(lǐng)大家敲打擊樂器，其余同學(xué)在小蜜蜂飛翔時(shí)扇翅膀。四、綜合表現(xiàn) 我是小小作曲家 師：你看，這首可愛的德國歌曲小蜜蜂，是由作曲家只用五個(gè)音就做出來的，多美的旋律啊，同學(xué)們，今天我們也來當(dāng)一回小作曲家，只用這五個(gè)音作曲子，做一首屬于我們自己的曲子。 展示旋律填空卡。 學(xué)生分4組思考討論，選用一個(gè)節(jié)奏條。 完善曲子（處理，拍號(hào)，終止線，結(jié)尾音）。 五、課堂小結(jié) 師：今天你學(xué)到了什么？ 生： 今天我們學(xué)習(xí)了小蜜蜂這首歌，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？（益蟲，勤勞，團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)）希望小朋友們都能像小蜜蜂一