初中作文訓(xùn)練怎樣寫好一件事

1、初中作文訓(xùn)練怎樣寫好一件事第1頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一記一次（_）的拔河比賽 作文訓(xùn)練怎樣寫好一件事第2頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一怎樣寫好一件事 我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動、社會見聞、難忘往事、交往故事、賽場故事、游覽故事、成長故事、親情故事、愛好故事、發(fā)明故事、歷險故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來寫成一篇佳作呢？第3頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一緊扣題眼 審題時理解關(guān)鍵詞語，是寫事作文的難點。如

2、本文可填入“有趣”、“難忘”、“有意義”等詞匯，對于半命題作文，這往往就是題眼。第4頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一一篇好的記事作文必須：緊扣題眼突出中心完整敘事環(huán)境渲染生動描寫詳略得當(dāng)?shù)?頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一突出中心根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要對這件事進行認(rèn)真地回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。本文記事內(nèi)容已經(jīng)確定，但其中的意義卻還可以挖掘。第6頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一完整敘事 要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，讓讀

3、者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過程等。第7頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一環(huán)境渲染 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。第8頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一生動描寫 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。第9頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：

4、抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境第10頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。 細(xì)節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。第11頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄

5、食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。具體寫出動作的過程細(xì)節(jié)描寫示例（二）第12頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。 “小”到什么程度？怎么個“瘦法”？穿得有多“差”？ 我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。把握外貌描寫細(xì)節(jié)描寫示例（三）第13頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 今天，我剛到學(xué)校就看見王老師站在教室門口。我感到很害怕，心里像十五只水桶七上八下。我連忙走進教室，不一會，王老師也進來了。我的心跳得更厲害了。

6、我很擔(dān)心會有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動。細(xì)節(jié)描寫綜合示例（一）第14頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 今天，我來到學(xué)校，一眼看見了王老師，他正站在教室的門口。我心中驚呼著，快步溜進教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點錯。再看看周圍的同學(xué)，一個個神色不寧，似乎在等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。 一會兒，語文早讀開始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見王老師慢慢踱到教室后面的板報前。他一走過去，全班同學(xué)一下全回過頭去，口里雖然仍舊在讀語文，那只不過是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說不定什么時候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動上。過了好

7、一會，他轉(zhuǎn)過身來，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過來.第15頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 讀書聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來了，使勁盯著我們，像要從我們每個人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會兒，我又悄悄地把書本放低一點兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。第16頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一擴寫：她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.

8、運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。細(xì)節(jié)描寫綜合示例（二）第17頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”第18頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一添加“心理描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個

9、混蛋！”第19頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一添加“情境描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”第20頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 初一剛住校，我很想家，就打電話回

10、家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我點評：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。細(xì)節(jié)描寫綜合示例（三）第21頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一修改稿：初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來評語：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫。“我”的思家之情表現(xiàn)得更真更切，排比修辭使語勢強烈。第22頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一修改稿二：初

11、一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我”我說不下去?！拔乙蚕胂肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚評語：增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實、更生動、更濃烈，語言生動。第23頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一小 結(jié) 充實、細(xì)致的描寫可以使文章：從枯燥走向生動；從模糊走向真實；從平淡走向深刻。第24頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一詳略得當(dāng) 記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。第25頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 鞏固練習(xí) 擴寫：媽媽給我送牛奶 添加“動作描寫” 媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，給我送來了一杯牛奶。第26頁，共30頁，2022年，5月20日，12點15分，星期一 添加“語言” 媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，說：“孩子，寫了這么長時間的作業(yè)，也該渴了吧？我給你送來了一杯牛奶，趕快趁熱喝了吧。第27頁，共30頁，2022年，5月20日