小學(xué)音樂人教四年級上冊（2023年新編）歌曲-幸福拍手歌教案

1、龍舟路小學(xué)教研活動課例教學(xué)設(shè)計表課例名稱幸福拍手歌教材版本人教版年級四年級授課老師鄧逍核心問題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的的附點節(jié)奏教學(xué)重難點認識附點八分音符，掌握節(jié)奏過程與方法：通過創(chuàng)編第1/2/3/4段歌詞，激發(fā)少兒的創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀：1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌 2、小朋友們能夠自信的有表情的加上動作演唱歌曲學(xué)生起點(已有知識結(jié)構(gòu)分析)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)學(xué)生”深度參與課堂學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計檢測目標(biāo)達成的方式 一、組織教學(xué)，師生問好二、導(dǎo)入：1、談話導(dǎo)入：師：1、幸福是什么呢？2、那么在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？3、當(dāng)你感到幸福的時候你會用什么樣的方式表

2、達呢？能夠安靜的進入課堂，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、看多媒體，出示課件1、師：仔細看圖片，你覺得圖中的人物是什么心情？生：開心課件轉(zhuǎn)到一幅畫面，是一家直升機。老師講故事：小朋友們，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€叫幸福島的地方玩?？墒沁@個島有個規(guī)矩，就是你必須學(xué)會敲門的節(jié)奏，不然就不讓你們上直升飛機，幸福島的大門你們也就敲不開喲。跟老師來練習(xí)敲門的節(jié)奏： | | X游戲促進學(xué)生的交流，為本課難點在教學(xué)前做準(zhǔn)備3、游戲中學(xué)習(xí)，音樂感受1、課件轉(zhuǎn)到幸福幸福島的畫面。師：小朋友們通過剛才我們的努力，掌握了敲門的節(jié)奏，現(xiàn)在終于來到了傳說中的幸福島。你們看，幸福島的小朋友們在歡迎我們，還要給我們唱他們自己的歌呢，我們來聽

3、聽看。提問：聽完，小朋友們的感受？2.再次聆聽歌曲： 剛才看到好多小朋友們跟著幸福島的小朋友在一起唱！這也是我們幸福島的另外一個要求，必須學(xué)會這首幸福島國歌，小朋友有不有信心呢？那我們開始跟著幸福島的朋友們學(xué)起來，好嗎？現(xiàn)在我們邊聽邊身體律動起來！哼唱。這一遍我們跟著島上的朋友們學(xué)習(xí)一遍，小朋友可以小聲的哼唱喲！ 師：小朋友們有不有發(fā)現(xiàn)這首歌曲里有一句的節(jié)奏我們好通過像認識呢？生：認識！師：那我們再學(xué)習(xí)一遍,把敲門的節(jié)奏運用到歌曲中來。（節(jié)奏念歌詞）生跟著課件有感情的歌唱。師：老師剛剛看了一遍，小朋友們真是聰明極了，這么快就學(xué)會了。幸福島的朋友們邀請我們一起游戲唱歌呢。（邊唱邊動作。）鼓勵孩子

4、對自己充滿細心，熟悉旋律！4、開創(chuàng)思維，創(chuàng)編1、師：小朋友們，剛才在你們與島上的朋友一起唱歌的時候，幸福島的國王教了鄧老師一支舞蹈，想邀請小朋友們一起和她們跳起來！ 國王說：還請小朋友們把這支快樂的舞蹈分享下去！一份快樂變成了許多的快樂?，F(xiàn)在我們就跳一跳幸福島朋友們經(jīng)常跳的舞蹈吧！2、師：剛才的舞蹈是幸福島的朋友們表現(xiàn)快樂幸福的方式，那我們的小朋友們還能想出什么方式來表達呢？讓我們一起動動腦?。ǚ纸M創(chuàng)編歌詞，并把創(chuàng)編的歌詞填到歌曲旋律當(dāng)中，每組分為一段展示）師：剛剛聽到小朋友們的創(chuàng)編，太棒了！鄧老師的腦海中也出現(xiàn)了一些歌詞，那么接下來小朋友們唱唱老師的創(chuàng)編歌詞，我們一起來表演好嗎？如果感到幸福你就（點點頭）如果感到幸福你就（扭一扭）如果感到幸福你就（拍拍腿）如果感到幸福你就（哈哈笑）4、今天我們幸福島的游