百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計淇濱小學(xué)司鳳蕊2007 年 5 月“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計淇濱小學(xué) 司鳳蕊教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義和讀法、寫法教學(xué)目標(biāo)：1 、經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。2、在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，教學(xué)難點：體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。教學(xué)過程：一、定向誘導(dǎo)、導(dǎo)入新課（上課前一天， 老師布置學(xué)生在生活中找實際應(yīng)用的百分?jǐn)?shù)，并帶入課堂）師：誰愿意把你收集到的百分?jǐn)?shù)說給大家聽？（指名回答）師：同學(xué)們收集到這么多的百分?jǐn)?shù)，可見百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，用百分?jǐn)?shù)有

2、什么好處？什么叫百分?jǐn)?shù)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。 （板書課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 課件 1 ）師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1 ）理解什么叫百分?jǐn)?shù)。2 ）會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。3 ）能具體說出百分?jǐn)?shù)表示的意義。二、自學(xué)探究師：下面讓我們根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)課本64 、 65 頁1 、出示自學(xué)提綱 （ 課件 2 ）（一）自學(xué)課本64 和 65 頁上半頁、你認(rèn)為應(yīng)該選派哪名隊員去罰點球，是怎樣想的？、你認(rèn)為哪個品種的發(fā)芽情況最好，是怎樣比較的，為什么都化成分母是100 的分?jǐn)?shù)？3、參考65頁讀一讀、說一說中的例子，說一說每個百分?jǐn)?shù)表示的意義。4、把你收集到的百分?jǐn)?shù)寫在練習(xí)本上，并讀出來

3、。（二）小組交流1、把你自學(xué)的情況說給小組內(nèi)其他同學(xué)聽。2、把小組內(nèi)不能解決的問題記錄下來。師：讓我們按照自學(xué)提綱自學(xué)，看哪組自學(xué)的情況最好。2、生自學(xué)一一小組內(nèi)交流（教師指導(dǎo)： 指導(dǎo)學(xué)生和了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況）師：下面請各小組匯報自學(xué)情況。三、討論解疑師：下面請各小組匯報自學(xué)情況。1、你認(rèn)為應(yīng)該選派哪名隊員去罰點球？是怎樣比較的？（學(xué)生邊說邊板書） TOC o 1-5 h z 18907號隊員進(jìn)球率：18+20=77 =二7201007703號隊員進(jìn)球率：7+10 =二7 =7771010011445號隊員進(jìn)球率：11+25=2510018711先讓學(xué)生說一說一、一、一表示什么意義；如果他們?nèi)?/p>

4、201025個都踢100次點球，分別進(jìn)球多少個，進(jìn)球數(shù)占罰點球總數(shù)90的幾分之幾；最后讓學(xué)生說一說高7044、 表木的10010090意義。而 表示每罰I。個點球有90個球踢中，也就是進(jìn)球數(shù)占罰點球總數(shù)的百分之九十，也就是進(jìn)球數(shù)與罰點球總70數(shù)相比的關(guān)系。有 表示每罰100個點球有70個球踢中,也就是進(jìn)球數(shù)占罰點球總數(shù)的百分之七十，也就是進(jìn)球數(shù)與44罰點球總數(shù)相比的關(guān)系。一表示每罰100個點球有44個 100球踢中，也就是進(jìn)球數(shù)占罰點球總數(shù)的百分之四十四，也就 是進(jìn)球數(shù)與罰點球總數(shù)相比的關(guān)系。 學(xué)生可能提到通分，追 問為什么通分？（好比較）師：剛才同學(xué)們通過比較每位隊員的命中率，知道應(yīng)該派7

5、號隊員關(guān)罰點球：那么哪個品種的妗芽情況最好呢？下 面我們來看第二個問題。2、你認(rèn)為哪個品種的發(fā)芽情況最好？是怎樣比較的？為什么都化成分母是100的分?jǐn)?shù)？ TOC o 1-5 h z 5251號發(fā)芽率：5+20=201007282號發(fā)芽率：7+25=-=2510011223號發(fā)芽率：11+50=501005711先讓學(xué)生說一說20、京一表示什么意義；如果都用10022100表本的粒種子做實驗，分別有多少粒發(fā)芽，發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子總2528數(shù)的幾分之幾；最后讓學(xué)生說一說 、 10010025意義，100表示每100粒實驗種子有25粒發(fā)芽，也就是發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子總數(shù)的百分之二十五，也就是發(fā)芽種

6、子數(shù)與28實驗種子數(shù)相比的關(guān)系。 表示每100里實驗種子有28粒100發(fā)芽，也就是發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子總數(shù)的百分之二十八，也22就是發(fā)芽種子數(shù)與實驗種子數(shù)相比的關(guān)系。 一表示每100里 100實驗種子有22粒發(fā)芽，也就是發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子總數(shù)的百分之二十二，也就是發(fā)芽種子數(shù)與實驗種子數(shù)相比的關(guān)系。為什么都化成分母是100的分?jǐn)?shù)？（容易比較）。3、師：百分?jǐn)?shù)可以表示兩個數(shù)相比的關(guān)系，每個百分?jǐn)?shù)表示什么意義呢？參考65頁讀一讀，說一說中的例子，說一說每個百分?jǐn)?shù)表示的意義。（指名說65頁方框中百分?jǐn)?shù)表示的意義。）4、師：理解了百分?jǐn)?shù)的意義，該怎樣寫百分?jǐn)?shù)呢？下面老師找?guī)讉€同學(xué)上黑板寫百分?jǐn)?shù)，其他同

7、學(xué)寫在練習(xí)本上。誰愿意上來？（師說生寫，多叫幾名學(xué)生上黑板寫。）師：我們來比較一下，誰寫得最規(guī)范？書寫錯誤時，及時糾正。師：剛才我們寫的都是百分?jǐn)?shù)，它們都表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也就是這兩個數(shù)相比的關(guān)系。因此百分?jǐn)?shù)又叫百分比，百分率。這就是百分?jǐn)?shù)的意義。5、師：你還有哪些不懂的問題，請?zhí)岢鰜怼Ｋ?、反饋練?xí)1、寫百分?jǐn)?shù)（游戲） （課件3）師：老師的檢查、同學(xué)們順利過關(guān)！那么你們有信心接受寫百分?jǐn)?shù)的挑戰(zhàn)嗎?按要求寫出10個百分?jǐn)?shù)、當(dāng)老師說“?！?的時候，同學(xué)們立即停筆。（叫兩名學(xué)生上黑板寫，其他 學(xué)生寫在練習(xí)本上）百分之七百百分之一百二十百百分之六十百分之三百分之二十二分之二十四點七百分之

8、百分之零點六百分之八十五百分之三點九師：你能用今天所學(xué)的百分?jǐn)?shù)告訴大家你完成的情況嗎？不能直接說出個數(shù)。生：匯報完成任務(wù)的情況（不會匯報時，師先指導(dǎo)黑板上學(xué)生完成任務(wù)的百分之幾）2、說一說下列百分?jǐn)?shù)表示的意義。（課件4）師：同學(xué)們真棒！下面請同學(xué)們說一說下列百分?jǐn)?shù)表示的意義。修一條路，已修70%今天我校學(xué)生的出勤率為97%牛奶中蛋白質(zhì)的含量為2.5%要求：（1）先獨立思考每個百分?jǐn)?shù)表示的意義。（2）再指名說一說百分?jǐn)?shù)表示的意義。3、說一說下列分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義。（課件5）師：你知道分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別嗎？說一說下列分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義、體會二者之間的區(qū)別。（1）我國耕地面積約占世界的70%。（2）

9、幼兒一班有學(xué)生50人，其中女生有21人，女生占 全班人數(shù)的幾分之幾，想一想女生占全班人數(shù)的百分 之幾？7（3） 一堆煤重石噸。（指名說一說）第一小題：70%表示我國耕地面積占世界耕地總面積的70% ,表示我國耕地面積與世界耕地面積相比的關(guān)系21第二小題：先讓學(xué)生說一說女生占全班人數(shù)的50 ,在說一說女生人數(shù)占全班人數(shù)的42%。7第三小題：先說意義，再追問：一噸能不能改寫成百分107數(shù)70%噸？（強(qiáng)調(diào)行 噸表示具體的數(shù)量，不表示兩個數(shù)相比的關(guān)系。）師：你知道分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別嗎？誰來說一說？（指名說）師小結(jié)：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)相比的關(guān)系；分?jǐn)?shù)既可以表示 兩個數(shù)相比的關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)量。4、成語中的百分?jǐn)?shù)（課件6）師：百分?jǐn)?shù)不但在生活中運(yùn)用廣泛，有許多成語還能用百分?jǐn)?shù)表示呢。百里挑一一箭雙雕百發(fā)百中十拿九穩(wěn)半途而廢師：誰來說一說用百分?jǐn)?shù)表示是多少？（指名回答）五、總結(jié)1、師：同學(xué)們學(xué)了這節(jié)課，你一定對百分?jǐn)?shù)又了深刻地認(rèn)識，你能向大家匯報一下：小節(jié)課你有哪叱收獲嗎？有哪叱不懂的問,題