小學道德與法治人教六年級上冊（統(tǒng)編）第二單元我們是公民-《我是中國公民》教學反思

1、公民意味著什么第二課時我是中國公民教學反思四川省德陽市中江縣大西街小學 冷艷在本堂課的教學中，我緊扣本節(jié)課的教學目標，通過了解中國近幾年取得的輝煌成就，增強學生民族自豪感，激發(fā)學生愛國情感。同時讓學生樹立公民意識，作為中國公民，我們要自覺維護國家形象，努力為祖國爭光添彩。一、課前指導學生收集中國近幾年取得的成就，為課堂小組交流，全班展示，做好鋪墊。學生在收集中國近幾年取得的輝煌成就的時候，學生能感受到中國近幾年的迅速發(fā)展，讓自己感受到作為中國公民的自豪。二、教學中，我以教材為載體，以學生活動為手段進行的，開始讓先復習什么是中國公民，然后以搶答的形式讓學生判斷，關(guān)于公民的說法對嗎，讓孩子們加深對

2、中國公民的了解。接著我讓學生觀看視頻，厲害了我的國精彩片段，讓學生從這個視頻里了解到中國近幾年取得的輝煌成就，提升學生的民族自豪感，然后讓學生說看了視頻的感受。接著讓學生在小組內(nèi)交流介紹自己收集的成就，再在全班來展示。緊接著出示一組配樂朗誦，“中國的世界”第一更是激起了學生的民族自豪感。接著讓學生帶著驕傲自豪的情感為祖國朗誦一段詩歌我驕傲我是中國人。接著安排了情境劇表演，不但激發(fā)了學生的學習興趣，再一次讓孩子們感受到中國近幾年的突飛猛進的發(fā)展。讓兩個學生扮演外國人，看到中國近幾年取得這么多輝煌的成就，想加入中國國籍。順便復習中華人民共和國國籍法。 三、第三個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自覺維護國家形象，為祖

3、國爭光添彩的使命。首先老師講解護照的作用，讓學生來介紹護照上有哪些信息，。辦好護照和其他相關(guān)手續(xù)，就可以出國了，教育學生走出國門代表的都是國家的形象，是中國的名片，要注意維護國家的形象。出示禮儀小教官的三種做法，讓學生同桌討論，交流，說一說這種做法好不好？好在哪里？不對的，我們應該怎么做？接著倡導學生，我們不但要自覺維護國家的形象，還要為祖國爭光添彩。介紹了我國援外醫(yī)療隊和中國維和官兵，為世界做出的貢獻，為我們祖國增添了光彩。介紹了吳國發(fā)教授和馬云的一些成就。讓他們感受到作為中國公民能取得這么多成就，也是在為我們國家增光添彩。 四、最后一個環(huán)節(jié)讓學生感受祖國能取得這么多輝煌的成就，離不開每個中國公民的共同努力，為國家富強、民族復興做出自己的貢獻，是我們每個中國公民的使命。讓學生談一談，作為小學生的我們，雖然不能像科學家那樣去搞科研，也不能像解放軍叔叔那樣去保家衛(wèi)國，但是我們可以從身邊的小事做起，讓學生暢所欲言說一說作為小學生的我們?nèi)绾螢閲易鲐暙I。本節(jié)課教學效果好！增強了民族自豪感，激發(fā)了學生的愛國之