小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）二年級上冊（2023年新編）第八單元-《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)四川省武勝縣中心小學(xué)校 蔣潤【教材分析】課文是一個生動有趣的寓言故事，通過狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事告訴我們一個道理。故事的主人公是狐貍和老虎，狐貍以狡猾聞名，老虎則兇猛無比，兩者相遇后發(fā)生什么事就很讓人期待。故事中的對話性格鮮明，表現(xiàn)力強(qiáng)，詞語運(yùn)用恰當(dāng)傳神，十分有可讀性?！緦W(xué)情分析】學(xué)生年齡小，容易被童話故事中的人物和情節(jié)所吸引，因此，本課學(xué)習(xí)起來并不難。但學(xué)生課堂注意的時間不會太長，他們的思維主要是形象思維，對課文內(nèi)容的感悟主要是通過“讀”來獲得。此外，通過表演來理解部分詞語，增強(qiáng)感受，讓學(xué)生在一個活潑、輕松的環(huán)境中理解課文，學(xué)習(xí)詞匯，明白寓言故事。【教學(xué)目標(biāo)】1、指

2、導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2、帶領(lǐng)學(xué)生抓住課文中關(guān)鍵詞句體會狐貍和老虎的角色特點(diǎn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分角色有感情地朗讀課文。【教學(xué)難點(diǎn)】理解感悟課文內(nèi)容，體會寓意，受到啟發(fā)和教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、動物頭飾。【課時安排】1課時【教學(xué)過程】猜圖激趣，破解題目孩子們老師這里有兩張圖片，請你猜猜它是哪一個成語。2、今天我們就要學(xué)習(xí)一個成語故事狐假虎威提示“假”的讀音。 引導(dǎo)學(xué)生分別用一個詞語來描述老虎和狐貍。3.教師質(zhì)疑導(dǎo)入，板書課題，引讀課題。4.“假”在這里讀“ji”,是什么意思呢？這就

3、需要大家去今天的課文中找答案了?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過用老虎和狐貍的圖片導(dǎo)入新課，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時引出課文中的關(guān)鍵“人物”。教師說出“假”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生自己探究，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中、在具體的語言環(huán)境中理解字的能力?！慷⒆宰x課文，初步感知。1.師范讀課文。2.生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。3.邊讀邊思考 ：仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個故事的內(nèi)容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。 【設(shè)計(jì)意圖：通過初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解語言的寓意，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的語文學(xué)習(xí)能力。】三、精讀課文，指導(dǎo)朗讀。（一）學(xué)習(xí)第1自然段 ，體會“虎之猛”

4、1.指名讀第1自然段，邊聽邊用圓圈圈出表示動作的詞。2.三個表示動作的詞說明了什么？賽讀，看誰能讀出老虎的兇猛、狐貍的緊張。3.男生讀，教師點(diǎn)評，指導(dǎo)朗讀。（二）合作學(xué)習(xí)第2-6自然段，體會“狐之猾”1.狐貍用什么辦法死里逃生？狐貍具體講了幾次話？2.出示詞語“骨碌一轉(zhuǎn)”，誰理解這個詞？試著做一做。狐貍的眼珠子“骨碌一轉(zhuǎn)”是在干什么？3.那狐貍該用什么語氣來對老虎說話呢？“扯著嗓子說”是怎樣說的，誰來模仿模仿？4.老虎什么反應(yīng)？老虎一愣，心里想什么？5.賽讀，看誰學(xué)得像。6.分角色讀狐貍和老虎，再次體會狐貍的狡猾。（三）學(xué)習(xí)7-8自然段，明白“誰之威”。1.狐貍和老虎在森林里走路時誰走在前，誰

5、走在后？為什么？2.找出老虎和狐貍走路時不同的樣子，標(biāo)注出來。3.隨機(jī)采訪“小動物”，明白到底怕誰?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過朗讀、理解課文，體會“虎之威”。抓住狐貍的寓言，通過個性化的朗讀，想象狐貍說話時的心理、語氣，從而體會出“狐之猾”。最后通過學(xué)生戴頭飾朗讀表演，明白到底誰是最威風(fēng)的?！克摹⒔沂驹⒁?、拓展升華1.教師總結(jié)課文內(nèi)容，闡釋“狐假虎威”的內(nèi)涵。2.你喜歡狐貍嗎？為什么？3.師小結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：由狐假虎威這則寓言的意思過渡到它的寓意，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生及時進(jìn)行思想教育。】五、布置作業(yè) 把這個故事講給小伙伴或家人聽，課后搜集有關(guān)小動物的成語故事?！景鍟O(shè)計(jì)】21、 狐 假 虎 威嚇跑百獸威風(fēng)借 【設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合的設(shè)計(jì)，能有效地吸引低年級孩子的注意力，也能把抽象的文字形象化、簡單化，有利于學(xué)生更直觀地理解“狐假虎威”的意思。】21.狐假虎威在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾砉苣銈儼佾F，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！崩匣⒏偝稚钐幾呷ァ：偵駳饣瞵F(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔