小學語文北師大五年級下冊（2023年11月修訂）9破除迷信-《活見鬼》刪減版

1、活見鬼學習閱讀文言文的方法：讀好文言文，知曉文言意、悟懂文言理,進一步激發(fā)學生閱讀文言文教學目標:1、讀好文言文（準確、通順、有節(jié)奏）知曉文言意。（關鍵字、關鍵詞）悟懂文言理。（關鍵句）教學重難點：1、知曉文言意。（關鍵字、關鍵詞）2、悟懂文言理。（關鍵句）教學過程:一、談話引入，圖形激趣，了解“鬼”字 師：同學們，你們有誰聽過鬼的故事嗎？那你覺得鬼會長什么樣呢？（生簡單談）這是你們想象中的鬼。師：讓我們一起來看看“鬼”，出示甲骨文鬼字的圖片。鬼在甲骨文中本來是一個類似“田”的符號和“人”的符號的組合，表示演員戴著面具表演的形象。今天我們就來揭開鬼的面具，看看鬼在哪里？揭示課題活見鬼，齊讀課題

2、。二、掌握學法，走進活見鬼、讀好文言文出示活見鬼的古文。師：這是一篇文言文，（板書：文言文）要學好文言文，首先應該把文言文讀正確，（板書：正確）給大家一點時間，自己趕緊練讀，一會兒老師抽讀，看誰讀的好。（生自己準備）。2、來檢驗你們讀的效果。抽學生朗讀。師評價，有錯的字。老師就猜到你們有些字不認識，現在快速標注拼音，自己讀。來我們一起來讀讀。3、抽生讀，有一點瑕疵，再請一個孩子來讀看是否通順，（板書：通順）為了節(jié)約時間，男女對讀，看這篇文言文有幾句話？（6句話），女生先讀，男生后讀。4、通順做到了那么我們還要注意停頓、節(jié)奏，這樣才能讀好文言文，（板書：讀好）。師生對讀，一人讀一句，再請同桌對讀

3、。師小結：剛才我們完成了學習文言文的第一步讀通文章。大家真棒！可是，我們抓到鬼了嗎?(沒有)看來咱們還需要(板書:知曉文言意)4、那如何快速有效的知曉文言文的意思呢?(看譯文)好辦法!趕緊準備，一會兒咱們師生對讀，看你們能不能做我的好搭檔。師生文白對讀。5、這次老師可不參與了，請男女生對讀（男女生文白對讀）6、咱們要不要再挑戰(zhàn)下自己，跳著對讀。（二）知曉文言意師：同學們真棒！咱們把文言文讀好了，是不是就學完了文言文呢？（生估計會說：還要知道它的意思），引入：知曉文言意師：要想理解文言文的意思，首先該怎么做？（生隨便說：看注釋、譯文）自己看譯文，師問生答。剛才老師問你們的其實的就是一些關鍵字，關

4、鍵詞。師生一起理解關鍵字、關鍵詞。同桌互問互答。現在你們來做我的好搭檔。我來說句子，你們說譯文。師生對讀前幾句。男女生對讀，男生讀原文，女生讀譯文。師：理解了文言文的意思，咱們再次來讀文言文，就簡單多了，試試（全班齊讀文言文原文）現在根據孩子們的文白對讀，我們知道了文言文的意思。師：課上到這里應該完了吧？（生估計很疑惑不曉得怎么答）談話引出還要：悟懂文言理（三）、悟懂文言理1、師：咱們學過古人談讀書這篇文言文，你們認為文言文有什么特點呢？（生估計會說：短小精悍、富有寓意、富有哲理等同類意思都可，師來凝練地總結出即可）2、師：是啊，古人說話言簡意賅，短小精悍、富有哲理。那老師來考考大家，看大家能

5、不能領悟出這篇與鬼有關的文言文到底要給我們講明一個什么道理。先從簡單的考起哈，請聽題：（可設計成題單一個一個按鍵出示）（1）文章中主要人物是誰?（持蓋者、投蓋者意思對即可）（2）用簡潔的語言說說文章主要講了一件什么事情？（3）二人為什么會相視愕然不覺大笑呢？他們在笑什么?笑自己以為的鬼原來是陪伴了自己一路的人，哪里有真的鬼，笑自己靈魂出竅般的恐懼和折騰原來只是虛驚一場，笑自己提心吊膽一路都是因為自己心中有鬼。這是一種釋然放松的笑，也是自嘲的笑。持蓋者和投蓋者現在面對面會說些什么？原來他們都悟出了道理，你呢，悟出了什么道理？（4）活見鬼，活見鬼，那文章中的鬼在哪里呢?(讓學生暢所欲言后指出：鬼在

6、心中)（5）文言文富有哲理，那么大家學了這則文言文，你明白了什么道理呢？（讓生四人小組討論后由小組長匯報，老師根據小組長發(fā)言即興點評）道理：干什么事都不要疑神疑鬼，不能疑心太重。世界上是沒有鬼的，要相信自己，不要疑神疑鬼。相信科學、反對迷信。四、總結收獲，推薦閱讀1教師總結學習文言文的方法:讀準文章文、知曉文言意、悟懂文言理。2還想繼續(xù)走進與鬼有關的文言文嗎?給你機會。推薦閱讀：荊人畏鬼、聊齋志異板書設計:活見鬼 鬼在心中，做事不要疑神疑鬼。 副板書:學法:讀好文言文（正確、通順、停頓）知曉文言意（關鍵字、關鍵詞）悟懂文言理活見鬼(明)馮夢龍有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見一人立檐下，即投傘

7、下同行。久之，不語，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。兩人相視愕然，不覺大笑。注釋： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 赴飲：去參加宴會。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 值：遇到 。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 蓋：古時把傘叫蓋。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 蔽：遮蓋。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 投：跑到，跳進去 。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 撩：撩撥。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 偶：正巧。值：碰著。 = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 愈益恐：更加害怕。 = 9 * GB3 * MERGEFORMAT 炊糕者：做糕點的人。 = 10 * GB3 * MERGEFORMAT 亟：急迫的。俄頃：不一會兒。踉蹌：走路不穩(wěn)。愕然：吃驚的樣子。譯文:有一個人到外面去喝酒，夜晚才回來，又趕上天下大雨，打著傘遮蔽自己。這時一個人站在房檐下，看見他打著傘就跑到傘下和他同行。走了好長一段時間，這人也不說話，持傘者懷疑此人是鬼。就用腳踢他-下，恰好沒有踢到，就更加害怕，越發(fā)認為是鬼了