第8課《世說新語二則-詠雪》課件（共28張PPT）-部編版語文七年級(jí)上冊

1、雪詠撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起白雪紛紛何所似世說新語劉義慶教學(xué)目標(biāo) 1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧 2、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。 3、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 關(guān)于世說新語 世說新語是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說，是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城（江蘇徐州）人。 世說新語是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說，是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城（江蘇徐州）人。 “志”是記的意思?！爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。世說新語是六朝志人小說的代表作。它由劉義慶組織一批文人編纂而成

2、。 主要描寫從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門。詠雪選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)槠湔Z言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。走近作者 劉義慶(公元403-444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除世說新語以外，還有幽明錄宣驗(yàn)記等小說和文集，但已散佚。 一、悅讀正音柳絮x無奕y尊君在不fu謝道韞yn謝太傅f 差可擬ch n 雪驟zhu 太丘舍去sh 悅讀正

3、音悅讀正音 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 世說新語二、字詞通關(guān)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！焙涞模卵┨旒彝ゾ蹠?huì)子侄輩文章的義理不久，一會(huì)兒急緊高興的樣子什么像大至，差不多相比謝安哥哥的長子，即謝朗談?wù)摱⒆衷~通關(guān)兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。不如比做隨,憑借飄起高興就是謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才字叔平，大書法家王羲之是第

4、二個(gè)兒子表示判斷的語氣一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談詩論文。不一會(huì)，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”哥哥的女兒道韞說：“不如比做柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒、（后來成了）左將軍王凝之的妻子。我來翻譯：三、綜合探究1、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！爸x太傅”是什么人物？ 為什么稱“謝太傅”？謝太傅即謝安，字安石，東晉時(shí)人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等官職。他死后追贈(zèng)為“太傅”，故稱。2.交代“詠雪”故事背景的是哪句話？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論

5、文義。短短十五個(gè)字，涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因。3.下列人物是什么關(guān)系？謝太傅：胡兒：兄女：左將軍謝安謝朗謝道韞（yn）王凝之4.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛? 融洽歡快輕松 解析：東晉謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩禮之家，為首的是謝安。這樣的家庭環(huán)境，再加上這樣的氣氛，當(dāng)然要出才子、才女。 謝太傅對兩個(gè)答案的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂”而已；作者也沒有表態(tài)。那么作者贊賞哪個(gè)呢？四、拓展延伸作者雖沒表態(tài)，卻在后面補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，這就暗示他贊賞道韞的才氣。后來作詩的才氣被稱為“詠絮才” 紅樓夢中“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”就是這樣。其中“詠絮才”指林黛玉。

6、五、課堂檢測1、文學(xué)常識(shí)填空。世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“ _”、地點(diǎn)“_”人物_事件“_”等要素。答案：南朝宋 劉義慶 寒雪日 內(nèi)集 謝太傅與兒女 講論文義五、課堂檢測1、文學(xué)常識(shí)填空。答案：南朝宋 劉義慶 寒雪日 內(nèi)集 謝太傅與兒女 講論文義五、課堂檢測2.我能字詞一網(wǎng)打盡（翻譯下列加橫線的字詞） 謝太傅 寒 雪日 內(nèi)集，與 兒女 講論 文義，俄而 雪 驟，公 欣 然 曰：“白雪紛紛 何 所 似？” 兄子 胡兒曰： 撒鹽空中 差 可 擬。”兄女曰：“未若 柳絮 因

7、 風(fēng) 起 ?！惫?大 笑 樂。即 公 大兄 無奕 女，左將軍王凝之妻也 左將軍王凝之妻 也。五、課堂作業(yè)3.我的成果（我能字詞一網(wǎng)打盡） 謝太傅 寒 雪日 內(nèi)集，與 兒女 講論 文義， 俄而 寒冷的 家庭聚會(huì) 和 子侄輩 談?wù)?文章的義理 不久 雪 驟，公 欣 然 曰：“白雪紛紛 何 所 似？” 兄子 急 高興的樣子 什么 像 謝朗 胡兒曰： 撒鹽空中 差 可 擬。”兄女曰：“未若 柳絮 差不多 相比 不如因 風(fēng) 起 。”公 大 笑 樂。即 公 大兄 無奕 女，趁 起舞 開心 就是 大哥 謝無奕左將軍王凝之妻也 左將軍王凝之妻 也。五、作業(yè)布置4、理解性默寫。1、交代詠雪背景的句子： 2、詠雪

8、的直接原因： 3、謝道韞對雪的描述是： 4、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞）： 五、課堂檢測4、理解性默寫 答案1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2、詠雪的直接原因：俄兒雪驟。3、兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。4、謝道韞對雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。5、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。五、作業(yè)布置5、問答題。1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？ 2、對于謝太傅的出題，兄子和兄女分別給出什么答案？ 3、兩個(gè)詠雪句“撒鹽空中差可擬”與“未若

9、柳絮因風(fēng)起”，哪一個(gè)更好？請從文中找出根據(jù)，并談?wù)勀愕目捶ā?五、課堂檢測5、問答題。1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？和睦、融洽、歡快、輕松2、對于謝太傅的出題，兄子和兄女分別給出什么答案？兄子：撒鹽空中差可擬，跟把鹽撒在空中差不多。兄女：未若柳絮因風(fēng)起。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。3、兩個(gè)詠雪句“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”，哪一個(gè)更好？請從文中找出根據(jù)，并談?wù)勀愕目捶??！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”更好。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。因?yàn)榱鯃F(tuán)狀，與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，比喻十分傳神，而且還給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。五、課堂檢測5、問答題。 4、文章最后一句有什么作用？ 5、你學(xué)過的古詩詞中詠雪佳句？請寫出一兩句來。 6、文章最后一句有什么作用？五、作業(yè)布置5、問答題答案4、“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？因?yàn)榱鯃F(tuán)狀，與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，比喻十分傳神，而且還給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深