感恩的心班會(huì)教案

1、感恩的心班會(huì)教案【篇一：感恩的心主題班會(huì)教案及反思】感恩的心主題班會(huì)教案及反思【班會(huì)目標(biāo)】.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起 學(xué)生情感的共鳴，到達(dá)潛移默化的教育效果。.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生 命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍 惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng) 常常報(bào)有一顆感恩的心?！窘逃y點(diǎn)】如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心0班會(huì)過(guò)程:一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會(huì)主題。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感

2、謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝群眾的恩惠沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家保護(hù)，沒(méi)有群眾助益，我 們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之 所以為人的基本條件!二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那 些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭?感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。母，多體諒老師，那就是感J學(xué)生3：生活中我們要感恩父母,教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老 師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，?/p>

3、們還 要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感 恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以 這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、感恩故事 四、游戲 父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體，老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師.2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了是誰(shuí)，把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是誰(shuí)，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈 是誰(shuí), 把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果 3在一

4、首（老師您好）中，感謝老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)!感恩社會(huì)1、主持人：同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，通過(guò)長(zhǎng) 時(shí)間的相處，你的感受是什么？你又有什么話想和他說(shuō)呢？我們共 同在一片藍(lán)天下，我們又為社會(huì)做出了什么貢獻(xiàn)呢?。ㄗ屚瑢W(xué)們?cè)?圖片中，感受受恩與感恩）2、我們生活在富裕的時(shí)代，不愁吃穿，但是你知道還有許多和我 們一樣大的孩子，現(xiàn)在過(guò)著怎樣的生活嗎？（體會(huì)圖片的意義） 五、真情流露（師總結(jié)，在“感恩的心”這首歌中結(jié)束班會(huì)課） 師：同學(xué)們，5月12號(hào)就是母親節(jié)，你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什 么呢？最想為他們做得一件事是什么呢？這是一個(gè)特殊的日子，在 幾年前的今天，汶川發(fā)生大地震，有多少人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出

5、了愛(ài)心，對(duì) 于他們以及那些無(wú)名英雄們，我們應(yīng)該做些什么呢？讓我們常懷一 顆感恩的心，去創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的世界！v規(guī)那么：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些 朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝 他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己，都 可以寫下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署 名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩 排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大 家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)， 原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的

6、一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后 收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。五、感恩大調(diào)查問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流 嗎？問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和 我們所愛(ài)的人感恩吧!六、感恩方法大奉獻(xiàn)(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給 父母一個(gè)好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

7、(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。七、結(jié)束語(yǔ)讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感 謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩， 中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一歌曲感恩的心 教學(xué)反思：這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受 益的，【篇二：感恩的心主題班會(huì)教案（共11篇）】篇一：感恩的心主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)感恩的心主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 圖報(bào)”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道

8、德情操 起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已被不少麻木 而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了。不懂感恩、不會(huì)感恩的現(xiàn)象十分 普遍。而青少年正處于心理和生理的過(guò)渡階段，他們很容易接受和模 仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、 世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會(huì)主 義和諧社會(huì)的今天，做為教師，特別是小學(xué)教師應(yīng)有義不容辭的責(zé)任, 必須充分理解感恩教育的偉大時(shí)代意義，才能使得廣大德育工作者在 感恩教育中做到高屋建甑、有的放矢。感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之涌泉相報(bào)”、“知二、學(xué)情分析 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母

9、和一個(gè)孩 子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài), 滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí)，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇 帝”，在學(xué)校那么目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸 在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和喪失?，F(xiàn)代教育雖然強(qiáng)調(diào)讓孩 子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺(jué)成長(zhǎng)，過(guò)于 強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)那么和歷史 責(zé)任感，為所欲為。三、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)過(guò)程：（一）漫畫導(dǎo)入，激發(fā)認(rèn)識(shí)（二）母愛(ài)故事、視頻，提升認(rèn)識(shí)工、感恩父母 師：聽(tīng)了這個(gè)故事，看完這個(gè)視頻，你有什么感受？學(xué)生：（略）據(jù)我了解，多數(shù)同學(xué)今年十五六歲，你們可曾

10、想過(guò)，十幾多年前的 某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)你 們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)兙投嗔艘豁?xiàng)繁重的工作無(wú)微不至地 照顧你們，是你們長(zhǎng)大成人。孝，為人之本，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)真正的人。 學(xué)生：（略）布置感恩作業(yè)：回家以后，把對(duì)父母想說(shuō)的話告訴父母,2、感恩國(guó)家學(xué)生:學(xué)生:（略） 師：身在中國(guó)，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我們遠(yuǎn)離 戰(zhàn)爭(zhēng)，人民的生活水平有了顯著地提高，國(guó)家不僅為我們提供著穩(wěn)定的政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而且保證強(qiáng)有力的軍隊(duì)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保障民生，完善基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè),家為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都

11、充滿著感恩的情懷吧1生活可能艱辛不易，我們?cè)г股畈还剑?，相?duì)于那些身 五、教學(xué)反思感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮培養(yǎng)他培養(yǎng)他儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感 們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培 養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品 質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人“，努 力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。什么是感恩教育？ “感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂(lè)于把得到 好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人，感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)

12、施的識(shí)恩、知恩、感恩、!恩和施恩的人文教育。”感恩就是孝敬父母,就是懷念恩師,就是報(bào)效祖,就是對(duì)于成長(zhǎng)的一種回饋;感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。感恩意識(shí)是需要培養(yǎng)的，教 育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺(jué)的思 維意識(shí)和行為習(xí)慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成局部而恒久地存在， 對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然常懷感激之心和致謝之情。和諧社會(huì)就要求每個(gè)人要具有健全的人格，有責(zé)任心、責(zé)任感，同 時(shí)有正確的人生觀、價(jià)值觀。強(qiáng)化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得少年懂得感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感 謝群眾的恩惠。在德育教學(xué)中，充分開(kāi)掘教科書中

13、的感恩教育的教 學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。同時(shí)我注意言傳身教，用人格魅力 教育影響學(xué)生?！爸切兄?，行是知之成”。感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”讓學(xué)生認(rèn)知到所獲得 的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感 人，陶冶學(xué)生的道德情操。實(shí)施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知 恩于心感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó), 回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能超過(guò)社會(huì) 道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要 注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。教育學(xué)生將感

14、之意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中?？刹贾谩案卸髯鳂I(yè)，“作業(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗 一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個(gè)微笑、加入志愿者隊(duì)伍、隨手撿 到地上的一片紙屑.大到學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，全社會(huì)應(yīng)該積極加入到“感 教 育”中來(lái)，使人人擁有一顆感恩的心，努力營(yíng)造一種全民知恩圖報(bào)的 良好社會(huì)氣氛，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)!篇二：感恩教育主題班會(huì)教案 九（2）班感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案 一、主題：感謝有你？二、時(shí)間：2010年10月14日下午第三節(jié)課三、地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室四、教育目的：青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的

15、一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們 學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn) 行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父 母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中表達(dá)報(bào) 恩之行。五、教育意義：六、活動(dòng)過(guò)程：篇三：感恩的心主題班會(huì)活動(dòng)方案感恩的心主題班會(huì)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題：感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì) 二、指導(dǎo)思想：三、活動(dòng)目標(biāo)：我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)他 人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨 報(bào)德者亦有之，知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響 了他們正常的人際交往和人性開(kāi)展

16、。為此，本次班會(huì)力求通過(guò)各種 形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中 知道回報(bào)，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)唱感恩的心五、活動(dòng)過(guò)程確實(shí)，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩 情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻 木，學(xué)會(huì)感恩，可以將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。（一）感恩父母的愛(ài) 1、主持人甲：（在歌曲相親相愛(ài)帶著大家進(jìn)入今天的主題班會(huì)） 同學(xué)們你們還記得孟郊的游子吟吧一 全體學(xué)生低聲吟誦：合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！學(xué)生活動(dòng)：朗誦老師頌（柯曉文）忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；忘不了您的細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)；老師啊，您是蠟燭，照

17、亮了我們?nèi)紵俗约?，您是春蠶，為了我們，您獻(xiàn)出了美好的青春和年華！主持人乙：今天，讓我們深情地唱每當(dāng)我走過(guò)老師窗前（畫面） 合唱每當(dāng)我走過(guò)老師窗前快結(jié)束時(shí)，向到會(huì)的科任老師獻(xiàn)花 主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它 無(wú)處不在。學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦友誼（伴奏友誼天長(zhǎng)地久）生：友誼，需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原那么去培養(yǎng)，用 諒解去護(hù)理。生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨(dú)。缺 乏友誼那么處處是一片荒野。生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香, 生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅(jiān)強(qiáng), 生：愿我們的友誼天長(zhǎng)地久（四）感受社會(huì)的愛(ài) 主持人乙

18、：每天我要面對(duì)很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí) 笑逐顏開(kāi)。學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè)劇幸福一（讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才 會(huì)擁有幸福）人物一：棒棒每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。人物二：醫(yī)生白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患 的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。人物三：軍人打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上噫亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí) 滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母 親。人物四：明星人物五：服務(wù)員 人物六：運(yùn)發(fā)動(dòng)腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過(guò)好屢次放棄。人物七：農(nóng)民人物八：學(xué)生

19、“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過(guò)的少年生 活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā) 少了樂(lè)趣。難道著就是我的豆蔻年華。主持人：是呀，他們是幸福 的人，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫海ㄈ嗄猩收b：）？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；主持人：是呀，他們會(huì)和我們一樣發(fā)出感嘆:（全班女生朗誦：）感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；（男女生朗誦：） 感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我們疼著我們;感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理; 感謝朋友，在我困惑

20、，委屈的時(shí)候給我力量； 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生;（五）表達(dá)我們的感激1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事， 當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東 西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼?，現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心, 盡一份孝心。a：b：【篇三：常懷一顆感恩的心主題班會(huì)課教案】讓我們常懷一顆感恩的心教學(xué)背景: 感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該 有的基本道德準(zhǔn)那么，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì) 上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心 靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變

21、得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的表達(dá)。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、社會(huì)無(wú)私的親情、 努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。友情，懂得滴水之涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,教學(xué)方式：通過(guò)談話、討論、啟發(fā)等讓學(xué)生明白感恩的真諦。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2、練習(xí)手語(yǔ)，唱感恩的心，背誦游子吟教學(xué)過(guò)程： 一、引入主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他 們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“有用的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，