人教版高中語文高一必修三第一單元第1課《林黛玉進賈府》教學(xué)設(shè)計反思

1、人教版高中語文高一必修三第一單元第1課林黛玉進賈府授課方案及反思人教版高中語文高一必修三第一單元第1課林黛玉進賈府授課方案及反思PAGEPAGE4人教版高中語文高一必修三第一單元第1課林黛玉進賈府授課方案及反思PAGE林黛玉進賈府教育設(shè)計及反思沁陽市第一中學(xué)夏甜甜一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞識小說采納“人物有限表達視角”寫場景、寫人物的妙處。2、透過“人物有限視角”深刻掌握主要人物形象，掌握小說鑒賞人物形象的形式。二、重難點：1、賞識小說采納“人物有限表達視角”寫場景、寫人物的妙處。2、掌握主要人物形象，掌握小說鑒賞人物形象的形式。三、教育過程：一導(dǎo)入“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也驀然?！倍湓?月22

2、日這期朗誦者中朗誦了紅樓夢第三回的節(jié)選，并感悟：“讀不盡的紅樓夢啊，因為往淺了讀，這是一個院子里的兒女情長。往大了讀，這是一個朝代的盛衰興亡。因此不論什么時候讀起紅樓夢，凡是掩卷，內(nèi)心總會想，真有滋味。”這是董卿眼中的紅樓夢，哪些同學(xué)來給大家介紹一下你眼中的紅樓夢，一點即可。激勵學(xué)生英勇講話，踴躍參加幾乎，紅樓夢是了不起的作品，它是封建社會的百科全書；它顯現(xiàn)了賈、王、史、薛四大家族的興衰；它為中國古典文學(xué)帶來了一個嶄新的空前未有的東西，就是把女人當(dāng)人，對女性尊敬；它寫到的人物，總計四百有余，是全部說部中鮮有的。這樣弘大的家族，這樣錯雜的情節(jié)，這樣眾多的人物，作者是如何將其納之筆下，清楚地表此刻

3、我們眼前的呢？今日就讓我們追隨林黛玉的行跡，走進繁華豪華的賈府，感覺紅樓夢里人物的喜怒悲歡。板書課題二理清行跡本文的中心事件就是林黛玉進賈府，請簡要談?wù)劻主煊袢チ速Z府哪幾處，見了哪些人？溫馨提示：人物所到的地方應(yīng)是有主要人物活動的場所。請同學(xué)們趕忙閱讀課文進行梳理。(一讀課文)老師巡視并依據(jù)學(xué)生的答復(fù)產(chǎn)生以下板書：林黛玉進賈府第1頁林黛玉賈母處-賈赦處-賈政處-賈母處三品讀賞識林黛玉從小聰慧有靈氣，曾有一弟，養(yǎng)到三歲死了，因此父親母親對她愛如瑰寶，可母親早亡，幾年后就又走開父親，到達這個與別家不一樣樣的外祖母家。當(dāng)她第一次到達這里去了這么多地方，見了這么多人，在這個行程中，我們透過她的眼睛，能

4、夠看到一個如何的賈府？讓我們再度追隨黛玉，重入榮國府。此次請大家細細品讀，慢慢賞識。二讀課文外觀宏偉歡躍、擺設(shè)講究、擺設(shè)華貴、等級威嚴(yán)、禮儀煩雜我們追隨黛玉看到了一個外觀宏偉歡躍、擺設(shè)講究、擺設(shè)華貴、等級威嚴(yán)、禮儀煩雜的賈府。正是有這樣的賈府典范狀況才能表現(xiàn)這么多各種各種的人。這也是小說鑒賞人物形象的形式：狀況襯托。而在賈府眾多人中，哪個人給你留住深刻的印象，為何？王熙鳳：進場、肖像描繪、語言描繪、動作描繪。板書剛才同學(xué)們的解析很優(yōu)異，我們看到了一個生性豪侈、敬慕虛榮、圓滑世故、左右逢源、刁鉆狡黠、迎合迎合、工于心計的賈府女管家王熙鳳。賈寶玉：側(cè)面襯托王夫人的話、肖像描繪、動作描繪、語言描繪。

5、板書從同學(xué)們優(yōu)異的解析中，我們看到了一個秀外慧中、俊秀多情、率性率直、厭棄權(quán)益、受嬌寵而作亂的貴公子賈寶玉。透過黛玉的眼，我們賞識了兩個這樣優(yōu)異的人物。在品讀中，我們提到了幾種鑒賞人物形象的形式：狀況襯托、進場、肖像描繪、語言描繪、動作描繪、側(cè)面襯托。我們能否能運用這些形式去鑒賞其余小說作品呢？四敘事藝術(shù)本文選自紅樓夢第三回，這一回是介紹小說的典范狀況和賈府主要人物，但是作者沒有直接一一介紹，而是透過誰的眼表此刻我們眼前？這就是人物有限視角。有限視角就是讓小說中的某個人物充任表達者來觀察世界，透視生活，也就是說，是“從這個人物的眼睛看出去的故事”。本文就是透過林黛玉的眼來觀察賈府，透視賈府風(fēng)采

6、。第2頁在中國古典小說中，絕大多數(shù)采納的是全知視角。全知視角就是作者看作表達人表達故事，作者就是說書人，全知全能客觀地表達。比方三國演義、西游記、水滸傳等，都是由作者表達張開故事的。大家想想，假如采納全知視角，林黛玉進賈府這個故事會怎么寫呢？下邊大家來看一下老師改寫的例子，你感覺改寫后采納的全知視角和原文的有限視角哪一個更好？為何？正憂如學(xué)們說的，采納有限視角，能夠讓故事更為真切、形象更為豐滿、情節(jié)更為生動。這類表達視角在紅樓夢中多次出現(xiàn)。哪個同學(xué)能來說一說？冷子興的視角：第二回冷子興演說榮國府，經(jīng)過冷子興的視角我們認識了賈府的人際關(guān)系以及它一代不如一代的現(xiàn)狀。賈寶玉的視角：第五回游幻夢指迷十

7、二釵，經(jīng)過賈寶玉夢游太空幻夢，看到的畫冊、判語，讓我們認識了人物的發(fā)展和結(jié)局。鄉(xiāng)間老婦劉姥姥的視角：第六回劉姥姥一進榮國府看到王熙鳳的房屋第四十回劉姥姥二進榮國府看到的大觀園，經(jīng)過劉姥姥的視角，我們看到了賈府的華麗堂皇以及生活的豪侈浪費。這些都是經(jīng)過某一個人物說到的或看到的讓我們認識了賈府。紅樓夢就是經(jīng)過這么多不一樣樣的人物有限視角，立體的豐富的全面的顯現(xiàn)了賈府和賈府人的典范特點，讓好多生動的人物形象永久留在讀者心中。五小結(jié)：本節(jié)課主要透過“人物有限視角”，賞識人物形象，掌握小說鑒賞人物形象的形式，這也是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。魯迅說：“自有紅樓夢出來今后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！辈杉{人物有限視角來表達就是此中一個吧！六作業(yè)：以xxx進焦作