西藏2023年下半年中學教師資格考試英語復習資料(二)試題

1、西藏2023年下半年中學教師資格考試英語復習資料(二)試題本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。本大題共30小題，每題2分，60分。) 1、一個實足年齡為l0歲的兒童，如果他的智齡是l2歲，其智商是 A：120 B：84 C：83 D：100 2、情緒消極、悲傷、頹廢、冷淡是的表現(xiàn)。 A：焦慮癥 B：恐怖癥 C：抑郁癥 D：人格障礙3、為人師表，行為世范的主要內(nèi)容是_ A教書育人 B獻身教育 C廉潔從教 D為人師表 4、影響態(tài)度和品

2、德學習的外部條件，不包括。 A：家庭教養(yǎng)方式 B：道德認知 C：社會風氣 D：同伴群體 E：重視個別差異5、在對教育時機平等概念的理解上，所謂過程上的平等是指_。 A入學過程的平等 B學業(yè)成就過程的平等 C學習過程的平等 D就學過程的平等 6、當一位新手型教師把大量時間都花在如何與學生搞好個人關系時，那么在教師成長過程中他屬于 A：關注情境階段 B：關注生存階段 C：關注學生階段 D：關注教學階段 7、以下對“關鍵期理解不正確的一項為哪一項。 A：關鍵期最根本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期 B：關鍵期是突然開始和停止的 C：鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在 D：在開展的

3、關鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的開展，反之那么會阻礙其開展 8、先予一定活動而又指向該活動的動力準備狀態(tài)是 A：態(tài)度 B：定勢 C：遷移 D：需要 9、我國的主要教學組織形式是。 A：個別教學 B：班級授課制 C：現(xiàn)場教學 D：啟發(fā)式教學 10、一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部工程和10歲組的一半工程，按照比率智商計算，他的智商是 A：90 B：95 C：100 D：10511、課程標準作為衡量教育質(zhì)量的根本依據(jù)，其核心局部是_ A：發(fā)現(xiàn)問題理解問題提出假設檢查假設 B：發(fā)現(xiàn)問題研究問題提出假設檢查假設 C：發(fā)現(xiàn)問題提出假設理解問題檢查假設 D

4、：研究問題發(fā)現(xiàn)問題提出假設檢查假設 12、世界上第一個明確提出“教育心理學化口號的教育家是 A：夸美紐斯 B：盧梭 C：裴斯泰洛齊 D：福祿貝爾 13、目標評價模式最為關鍵的步驟是_。 A確定方法 B確定目標 C確定內(nèi)容 D確定標準14、我國于_年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)。_ A1980 B1985 C1995 D1998 15、專家型教師的課時方案簡單、靈活，以_為中心，并有預見性。 A學生 B教師 C教材 D教師思想 16、班級目標設計的主要依據(jù)是_。 A國家的教育方針政策 B學校的培養(yǎng)目標 C學生的個性特征 D班集體的民主型領導方式 E班級群體的現(xiàn)實開展水平 17、班杜拉認為，影

5、響自我效能感形成的最主要因素是 A：個體成功或失敗的經(jīng)驗 B：替代性經(jīng)驗 C：歸因 D：生理和情緒狀態(tài) 18、中央處理器的重要作用有兩個，分別是 和控制。 A：存儲 B：運算 C：顯示 D：打印 19、先于學習新材料的引導性材料，它對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習內(nèi)容的組織技術或者教學策略叫_ A：先行組織者 B：認知結構 C：比較性組織者 D：固定點 20、教師對學生觀察后，及時將所觀察到的重要事實，以表達性文字記錄下來，這種方法叫做 A：軼事記錄 B：評定量表 C：檔案袋法 D：工程檢核表 21、態(tài)度的核心成分是_ A：認知成分 B：情感

6、成分 C：c行為成分 D：能力成分 22、教育學成為一門獨立學科是以_的?大教學論?為標志的。 A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：凱洛夫 D：蘇霍姆林斯基 23、明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的 A：自覺性 B：果斷性 C：堅持性 D：自制性 24、合作學習是指學生們以_的方式代替教師主導教學的一種教學策略。 A被動的合作學習 B自覺合作學習 C主動學習 D主動合作學習 25、目前進行的新課程改革是我國第 次課程改革。 A：六 B：七 C：八 D：九 26、一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸

7、類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這說明其思維具有。 A：流通性 B：變通性 C：指向性 D：獨創(chuàng)性 E：重視個別差異 27、品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為標準行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是_。 A比較不穩(wěn)定的 B受先天因素制約的 C時穩(wěn)時變的 D比較穩(wěn)定的 28、以下不涉及問題解決過程的學說有_。 A桑代克的嘗試錯誤說 B苛勒的頓悟說 C巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論 D杜威的分階段說 29、最早研究群體動力的心理學家是。 A：勒溫 B：苛勒 C：華生 D：斯金納 E：重視個別差異 30、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是。 A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威

8、 E：盧梭 二、多項選擇題在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，此題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每題2分，共60分。) 1、在人的身心開展中起主導作用的因素是_ A：創(chuàng)新教育 B：素質(zhì)教育 C：義務教育 D：全民教育 E：根底教育 2、國務院和地方各級人民政府城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。 A：鼓勵 B：支持 C：協(xié)調(diào) D：鼓勵和支持3、看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫做 A：作關系圖 B：列提綱 C：運用理論模式 D：利用表格 4、教學目標的特征有 A：具有可操

9、作指標體系 B：表達學生學習行為及其變化 C：表達教師思維活動的規(guī)律性 D：具有靈活性 E：反映教學方式的科學性5、桃李不言，下自成蹊這句話所表達的德育方法是_。 A說服教育法 B鍛煉法 C陶冶法 D典范法 6、人類最早的教學手段是。 A：文字材料 B：口耳相傳 C：直觀教具 D：黑板加板凳 7、布魯納對_的教學設計提出了四項原那么。 A啟發(fā)式教學 B情境教學 C合作學習 D程序教學 8、道家主張教育要_。 A“有教無類 B“非攻 C“復歸人的自然本性 D“建國君民、教學為先 9、人區(qū)別于動物的重要標志是 ，它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。 A：勞動 B：潛能 C：知識 D：意

10、識 10、學校管理的目標和尺度是_ A經(jīng)濟收入 B良好的公共關系 C學?？冃?D政治影響11、簡述影響問題解決的主要因素。 12、教師在上課過程中發(fā)現(xiàn)學生有與學習無關的活動，比較適宜的做法有。 A用眼神提醒學生 B用語調(diào)變化提醒學生 C邊講課邊走到學生旁邊并稍作停留 D敲擊講臺，提醒學生 E暫停講課，提問違紀學生的同桌 13、在議論文中，寫作者可鮮明地、毫不模糊地說明 A：肯定什么，否認什么 B：支持什么，反對什么 C：贊揚什么，批判什么 D：區(qū)分什么，提示什么14、直觀教具可分為_。 A實物教具 B圖形教具 C模型教具 D模象教具 15、洛克的“教育萬能論思想表達在他出版的教育代表作 A：?

11、愛彌兒? B：?教育漫話? C：?人的教育? D：?教育論? 16、人際排斥的特征表現(xiàn)為 A：行動對抗 B：認知失調(diào) C：拉幫結伙 D：情感沖突 E：語言沖突 17、學生對自己人際關系的意識，屬于以下哪方面的自我意識_ A：生理自我 B：心理自我 C：社會自我 D：理想自我 18、現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是。 A：伙伴關系 B：指導與被指導的關系 C：教育者與受教育者關系 D：行政關系 19、個體品德的核心局部是 【 】 A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為 20、當刺激屢次重復出現(xiàn)時，嬰兒好似已經(jīng)認識了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反響。這是。 A條件反射 B重學記憶 C

12、習慣化 D有意記憶 20、當刺激屢次重復出現(xiàn)時，嬰兒好似已經(jīng)認識了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反響。這是。 A條件反射 B重學記憶 C習慣化 D有意記憶 21、班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為_。 A效果強化 B直接強化 C間接強化 D替代性強化 E自我強化 22、小王總是疑心自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于_。 A焦慮 B強迫行為 C強迫觀念 D強迫恐懼 23、教師的表率作用主要表達在_ A：言行一致 B：衣著整潔 C：舉止端莊 D：談吐文雅 24、聯(lián)合國大會通過的?兒童權利公約?所確定的保護兒童的根本原那么不包括_ A：無差異原那么 B：無歧視原那么 C：尊重兒童尊嚴原那么 D：兒童利益最正確原那么 25、皮亞杰認為研究兒童道德問題宜采用_ A故事對偶法 B直接詢問法 C行動觀察法 D調(diào)查法 26、教育具有的特殊功能是_ A：社會性標準 B：即時價值 C：延時價值 D：加速個體開展 27、教師上課