《孝親敬老 從我做起》教案

1、部編版語文七年級(jí)下綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)課題綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老，從單元第四單元學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)下我做起1.通過本次綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步懂得“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深入體 會(huì)“老吾老以及人之老”的含義;在日常生活中能真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。學(xué)習(xí) 2.通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，提目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。3.懂得一些制作海報(bào)的基本知識(shí)，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的公益 海報(bào)。通過本次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，提高

2、組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。懂得一些制作海報(bào)的基本知識(shí)，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的公益海 報(bào)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)一、出示圖片及文字學(xué)生活動(dòng)引起共鳴，激設(shè)計(jì)意圖出示文字，理解“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。詩經(jīng)小雅蓼 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興莪說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我 趣，引導(dǎo)體諒育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極?！?父母，關(guān)心父“孝”字的含義，體會(huì)孝敬父母，敬愛老人是我們母，孝敬父母， 中華民族的傳統(tǒng)并敬愛老人。美德。講授新課二、活動(dòng)指導(dǎo)（一）征集活動(dòng)方案明確活動(dòng)內(nèi)容是孝親敬老，從我做起，心存感恩， 回憶父母的恩回報(bào)社會(huì)。圍繞這個(gè)內(nèi)容制

3、訂一個(gè)“孝親敬老月” 情，體會(huì)父母通過圖片激發(fā)情 感活動(dòng)方案，提交班級(jí)討論。1、如何制定活動(dòng)方案：（1 ）活動(dòng)方案包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程 安排和人員分工等內(nèi)容。（2）力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強(qiáng)。（3 ）圍繞一個(gè)具體主題展開，可以用一句凝練的 口號(hào)概括這個(gè)主題。對(duì) 自 己 的 關(guān)心，延伸自已能為父母做些什么。2、如何進(jìn)行方案討論。（1 ）積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，與大 家一起交流。（2 ）為避免發(fā)方時(shí)重復(fù)啰唆，可以先打好腹稿， 或簡(jiǎn)單寫下自己的發(fā)言要點(diǎn)。（3 ）認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，可以為聽邊記下別人 講話的重點(diǎn)或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。（4 ）方案要圍繞一個(gè)具體的主題展開，用一

4、句凝 練的口號(hào)概括這個(gè)主題。3、出示“孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃。出示資料一活動(dòng)計(jì)劃。（二）分工合作，組織活動(dòng)。1、根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，分工合作，組織一次“孝 親敬老月”活動(dòng)。（1）如何制作宣傳海報(bào)學(xué)生通過討論完善方案。學(xué) 生 制 作 海報(bào)，并展示海教師將學(xué)生回答進(jìn)行歸納，引導(dǎo)學(xué)生整理方案。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作海報(bào)，并對(duì)邀請(qǐng)函海報(bào)一般由標(biāo)題、說明性文字、插圖、廣告語和標(biāo) 報(bào)，介紹自己的寫法進(jìn)行初步志等內(nèi)容構(gòu)成。如何邀請(qǐng)別的涉及。校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。由于即時(shí)性的需 班的同學(xué)。 要和幅面、制作成本的限制，校園海報(bào)以手工繪制為主。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動(dòng)，色彩明快，使讀者的注意力能在紛繁的視覺形

5、象中迅即被其吸引，由此產(chǎn)生想了解海報(bào)內(nèi)容的愿望，并能夠留下較持久的印象。要明確海報(bào)的主題，根據(jù)主題去搜集相關(guān)的圖片和文字素材。定好宣傳海報(bào)要宣傳的產(chǎn)品或者活動(dòng)的內(nèi)容，擬好宣傳標(biāo)語或者宣傳介紹，為制作海報(bào)做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)注意主題、構(gòu)圖產(chǎn)、色彩和字體。最后進(jìn)行制作時(shí)要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。（2）邀請(qǐng)別班同學(xué)參加本班活動(dòng)。注意邀請(qǐng)時(shí)要講清活動(dòng)的主題、具體事項(xiàng)和具體要求，同時(shí)告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和日程安排。要注意用詞禮貌、同時(shí)言簡(jiǎn)意賅，讓人愿意積極參加， 有興趣來參加。出示材料二的海報(bào)。（三）分享體會(huì)與感受。通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)？古往今來的孝親故事是不是也觸動(dòng)了

6、你心 底 對(duì) 于 父 母 的 感 恩 之 情 ？ 建 議 結(jié) 合 教 材 第103-104 頁“資料三”“資料四”，寫一篇文章，小組合作討論材料三、材料四談感悟，并通過對(duì)材料三、材料四談感悟理解，加深對(duì)父母談?wù)勀銓?duì)此次“孝親敬老”活動(dòng)的感受和思考。題 推選代表進(jìn)行辛勞的理解，能目自擬，字?jǐn)?shù)不限。出示材料三：古籍中關(guān)于“孝”的論述。出示材料四：網(wǎng)絡(luò)上流傳的一組孝心漫畫同學(xué)們暢談感受。出示一組感受。三、綜合實(shí)踐練習(xí)傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)參加以“孝”為 主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜 猜“孝”的本義。本義：_好好侍奉父母(晚輩侍奉長(zhǎng)輩)。(2)【感“孝

7、”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90 后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。 閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。A節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出， 告訴他們“我很愛你們”。B 我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但匯報(bào)。學(xué)生完成練習(xí)換位思考，體體諒父母，并將自己的感受表達(dá)出 來。通過練習(xí)進(jìn)一步體會(huì)活動(dòng)的體驗(yàn)結(jié)果，并且指導(dǎo)行動(dòng)，從感悟落實(shí)到回報(bào)父母的行動(dòng)中。課堂小結(jié)板書需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦 是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：_特點(diǎn)二：_與父母平等相處；善于與父母溝通交流。(3)【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下論語中的一句名言進(jìn)行勸說。 (60 字左右)A父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。(意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去 處。)B事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不 對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)示例一：孫萌：孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。示例二：孫萌：孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好