《建立良好的公共秩序》參考教案1第二課時

1、部編版道德與法治五年級下冊5建立良好的公共秩序第一課時 共建有序生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題共建有序生活單元第 一 單 學(xué)科道德與法治 年級五 年 級 下元冊學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)建設(shè)有序生活的立體認(rèn)識。2理解有序生活的創(chuàng)建需要個人、社會、國家共同努力 。 3了解公共生活中個人應(yīng)該怎么做。公共生活個人正確行為。增強(qiáng)建設(shè)有序生活的公共意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué) 生 活設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 PPT 圖片展示。（鐘南山赴武漢、醫(yī)護(hù)人 員請戰(zhàn)書）說一說他們心甘情愿地這樣付出的原因是什 么？小結(jié)：動學(xué) 生 看 圖，回憶疫 情時期感動 人的故事分組討論交初 步 認(rèn) 識 建設(shè)有序公共 生活，需要人們 勇

2、敢的付出，培 養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)講授新課在公共生活中 , 作為社會中的一員 , 我們 流要心中有他人、心中有集體、心中有國家。引入課題第二課時共建有序生活播放視頻 公共生活好習(xí)慣 五大文 觀看視頻 明行動1.公共場合怎么做分 組 討任感。引入課題培 養(yǎng) 學(xué) 生遵守社會公德、法律法規(guī)，才能保持良論遵守社會公德、好的社會秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。 活動園 請說明我們在不同公共場合下應(yīng)該怎 么做。 當(dāng)賽場上冉冉升起五星紅旗 ,奏響中 華人民共和國國歌時提示：立正站好，面向國旗，保持肅立， 少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮，齊 唱國歌。 在博物館參觀 , 聽講解員介紹展品 時提示：保持安靜，用心聆聽，

3、認(rèn)真學(xué)習(xí) 了解每一個展品的文化價值 參加社區(qū)組織的看望老人或愛護(hù)環(huán) 境的公益活動時提示：用心關(guān)愛老人，幫助老人們做自己力所 能及的事。熱心公益，以實(shí)際行動參加環(huán)?；顒?， 共同創(chuàng)建美麗整潔的生活環(huán)境。說一說我們在學(xué)校操場、超市、電影院應(yīng)該遵 守哪些公共秩序？場景模擬：模擬學(xué)校操場升旗儀式場景 （奏響國歌）。學(xué) 生 分組討論學(xué) 生 分組討論學(xué) 生 分組討論學(xué)生分組表 達(dá)，感悟秩 序?qū)W 生 模法律法規(guī)的意 識。培 養(yǎng) 學(xué) 生 愛國主義情感培 養(yǎng) 學(xué) 生 公共秩序意識培 養(yǎng) 學(xué) 生 熱心公益，服務(wù) 社會的意識了 解 生 活 中常見的公共 秩序端 正 學(xué) 生注意站姿、手勢、表情、眼睛。（矯正不 擬表演

4、正確行為）小結(jié)：2.維護(hù)公共秩序,共建有序生活升旗時的態(tài)度 和姿勢（1）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要 我們從規(guī)范自己的行為做起。同時,我們也有 責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。活動園2020 年春節(jié)期間，新型冠狀病毒疫 分 組 討認(rèn) 識 到 公 共有序生活的 建議需要個人 的努力情爆發(fā)，個人、社會、國家分別是從 論交流 哪 些 方 面 做 到 建 立 維 護(hù) 有 序 生 活 的？提示：個人：做好個人防護(hù)，聽從政府安排，認(rèn) 識 到 維 護(hù)有序生活應(yīng)不串門走訪，不信謠傳謠學(xué) 生 回 從個人、社會、社會：走訪群眾，排查疫情，一方有難， 顧疫情防控國家三個層面八方支援，有序組織人民應(yīng)對疫情 國家：正確

5、的政策指引，正面宣傳報道，救治病人，安撫群眾，做好科學(xué)研究，抗擊 病毒(2) 維護(hù)公共秩序 , 共建有序生活 , 需要 匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人 , 還是社會單位或組織 ,都需要遵守公共秩序 , 共同營造良好的社會環(huán)境?；顒訄@ 針對生活中出現(xiàn)的下列問題 , 調(diào)查了 解國家、社會和個人為解決問題所做 的努力。 路口紅綠燈壞了 , 車輛行人亂成一 團(tuán)。辦法: 工廠向河流排放污水 , 導(dǎo)致河流污 染。時期場景討 論 交流學(xué) 生 讀做起了 解 生 活 中出現(xiàn)無序行 為場景時的應(yīng) 對辦法辦法： 占用公路晾曬谷物,影響交通安全。圖討論進(jìn) 一 步 提 升學(xué)生遵守公辦法：看一看下面幾幅圖中哪此遵守

6、公共秩序，哪些 沒有遵守公共秩序？（PPT 圖片呈現(xiàn)）相關(guān)鏈接中華人民共和國刑法第二百九十一 條（3）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不 開國家的支持、法制的保障。播放視頻：講文明，遵守公共秩序讀頻學(xué) 生 閱 共秩序的意識 和行為滲透法制教育 觀 看 視感 悟 生 活 中需要遵守的 公共秩序小結(jié)：對積極維護(hù)秩序的行為要大力宣討 論 交提 升 學(xué) 生傳或表揚(yáng)，對破壞公共秩序的人或組織要依 法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共 秩序可恥的社會風(fēng)尚。課后拓展有的同學(xué)認(rèn)為，遵守公共秩序排隊(duì)上車 就輪不到座位，吃飯排隊(duì)就會耽誤時間，遵 守秩序會吃虧，不遵守秩序的人反而會撿便 宜。 你怎么看待這種說法？我們應(yīng)該怎么 做？課堂能力檢測流行為意識，從思 想上端正行為 態(tài)度課堂小結(jié)人們在公共環(huán)境中生活，都希望有一個 和諧的環(huán)境，這一愿望的實(shí)現(xiàn)需要個