教師心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師心得體會 教師心得體會 我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。好多人都格外頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是我整理的 教師心得體會，歡迎大家共享。 教師心得體會1 透過這次小學英語教師的培訓，我學到了大量教學知識和方法，提高了自身的根本的素質(zhì)，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓談?wù)勎业膸c體會： 一、英語教師務(wù)必具備扎實的根本功 作為一個小學英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些根本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的根本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習

2、。特性是邱婷老師，她在教學中重視知識的積累和拓展，重視了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞，她首先引導學生分析一致的讀音單詞，幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在教學中，老師充分表達了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫忙學生化解了重難點，指導學生把握了閱讀技巧。邱老師在教學中，也重視圍繞故事情節(jié)展開教學，重視創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。 還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸構(gòu)成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的認真性，為了吸引學生的注意力，老師自制了教具，讓學生在學中玩，玩中

3、學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。 二、理念和思想的更新 透過這次培訓學習，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。 三、自身英語潛力的提高 這次培訓，領(lǐng)導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，語音老師確切的發(fā)音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標

4、準的英語口語，把握的了一些根本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進步。 四、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應(yīng)面向全體學生，重視素質(zhì)教育，突出學生主體。特性強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的開心，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過

5、程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、認真互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機遇，激勵他們所做的一切嘗試，保護他們的認真性，讓他們在活動中加強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。 五、英語課堂教學技能的提高 這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們明白了教學中能夠結(jié)合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中能夠多用。透過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課

6、卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。 教師心得體會2 悄悄從事教學以來，一向以為“在其位，謀其職就是把書教好，開啟學生的聰慧之門，教育學生作一個品性端正的人。培訓期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā)?；繇鹘處煛皼]有愛就沒有教育的座右銘;盤振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子的話語;林崇德教師要“培養(yǎng)超越自我值得自我崇拜的學生!幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏偉!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人! 經(jīng)過學習體會如下: 1、教師務(wù)必有高尚的品

7、德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界，純凈完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。務(wù)必耐得住孤單，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去。 2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能完全地化解

8、學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫忙學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的進取性，使其在學習上有無窮的力量源泉。好多教師的成功閱歷都證明白母愛力量的奇妙作用。 3、教師要不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問畢竟。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑，傳為人之“道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是被稱作“知識爆炸時代、“數(shù)字

9、時代、“互聯(lián)網(wǎng)時代的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。 經(jīng)過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自我的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)當以優(yōu)秀教師為模范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自我

10、的工作崗位，扎扎實實地干好自我的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。 其次，要熱愛學生。模范的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為模范，滿腔熱心地投入到自我的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)當是掛在嘴上，也不應(yīng)當是短淺的凡事包辦，而應(yīng)當深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有職責把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛惜下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。進取進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人的摸索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。 做到正人先正己

11、，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自我的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自我的力量。 教師心得體會3 這次拜讀了朱永新老師所著的致教師，這是一本到目前為止對我作為一個教師來說收效最快、影響最大的精神食糧。書中，朱老師回復了近50個教師提出的對比普遍的問題，在精神層面、理論層面、實操層面，引領(lǐng)教師們過一種完整而幸福的教育生活。 在書中，朱老師通過一個個典型的案例，以回信的方式，用其高深的專業(yè)知識引領(lǐng)我們了解了如何對待教師職業(yè)生涯中的困惑。 書中對于“我們還需要教育夢想嗎？，朱老師這樣說到：“夢想在我心中從來都是神圣的，當夢想遇到現(xiàn)實，總會

12、有碰撞，總會有角逐，否則，夢想如何能夠稱之為夢想？我仍舊認為，夢想，值得堅守！也務(wù)必堅守！有名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上有一種東西比所有的軍隊更強大，那就是恰逢其時的一種夢想！真正擁有夢想，就必然會激發(fā)起全部力量，挖掘出更多潛力，開創(chuàng)未來。 同時，與真正的夢想相伴的，應(yīng)當是行動聰慧的行動，堅韌的行動。追尋夢想的路途中，只要行動就會有收獲，只有堅持才會有奇跡！ 在讀書的過程中，也不自覺地想起自己，我是不是有教育夢想的老師？這個，很慶幸，我還是有教育夢想的老師，我還是個要求進步的老師。只是，同大量人一樣，我也沒有堅持下去。有一段時間，我堅持寫字，最久的堅持了有半學期之久，那段時間，字也進步了大量，

13、當時也很開心的拍照留念，惋惜，由于缺乏堅持，由于各種借口，工作忙，家庭瑣事，讓我中斷了那件事情。如今，寫字水平又退回到了曾經(jīng)的水平。 讀了朱老師的致教師后，我又重新?lián)炱鹆宋业膲粝?，又開始重新規(guī)劃我的教育生活，從堅持看書做起，一點一點讓自己成為夢想的好教師！我也相信，只要我堅持，一定會成功，一定會看到夢想的收獲！ 教師心得體會4 加入轉(zhuǎn)崗培訓時，我還是一個剛剛走入幼師隊伍不到一年的新人，對于一個非專業(yè)的我來說，一切都需要從零開始學習。剛剛到幼兒園的我面對哪些可愛的孩子，我由衷的喜歡，我往往會由于他們的一句話笑的前仰后合，也往往會和他們一起學習、游戲。但在上課方面，面對著幼師畢業(yè)的那個比我小好多的

14、主班教師，我有些自卑，我好像什么都不會了，教案怎么寫？都包括什么？什么是區(qū)域活動？什么是教學活動？幼兒在幼兒園這一天什么時間要干什么？怎么讓幼兒喜歡你？這些以前都不知道。這么多年的學習好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺上一板一眼的陳述著知識，但在幼兒園這兒好像是行不通的。 藝術(shù)活動，我最發(fā)愁的活動。美術(shù)課？音樂課？我上一次上是什么時候？十年以前？好像也不是，好像更久。鋼琴，知道長得是什么樣子，知道有1、2、3、4、5、6、7。但是他在哪？哎，怎么有那么多的鍵呀。美術(shù)課？我只會畫小房子，其他的。幼兒園安排我加入這次轉(zhuǎn)崗培訓，看到課表有好多我需要學習，如聲樂、樂理、鋼琴、剪紙、畫畫

15、、舞蹈，每當學學習一次，我就會在幼兒園表演一次，讓幼兒看看，讓小朋友驗收我的成果。 從認識鋼琴的第一個鍵到回到幼兒園能給小朋友彈一首鈴兒響叮當，為幼兒上一次音樂課，為幼兒上一節(jié)畫小雞，我看到我自己進步。在學習方面我一直學的很慢，但每每看到小朋友對我說：“田老師，您真棒開始幼兒發(fā)現(xiàn)我沒去幼兒園時，幼兒會問我：“田老師，你去干什么了？我告訴他們我去學習了，之后每當我沒去幼兒園時小朋友總會驕傲的對家長說：“我們田老師去學才能去了，回來教我們當聽到這些話時，我都會想，我還要學習，為了可愛的幼兒我都會學習，我不是學的最快的，也不是學的最好的，但在以后的日子里，我還會一直堅持學習。 還記得第一次去加入觀摩

16、學習，聽著大興七幼，佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動課。聽到課后的反思，我只是能明白我又大量要學的，但從哪里開始學還不太明白。之后每一次觀摩我都認認真真的聽，觀測小朋友的反應(yīng)，到之后的教學反思，我都認真的聽著、學著。逐漸的從每次觀摩課我都學到了好多，在聽完觀摩課后我總會實踐到現(xiàn)實的教學中去，在觀摩課后了解幼兒完成作品后的點評對幼兒也有很重要的作用，我也為幼兒上一節(jié)美術(shù)活動，重點加強幼兒的繪畫點評，讓幼兒自己介紹一下自己作品說說自己畫的是什么。 讓幼兒自己點評，看看你喜歡那個，為什么？老師喜歡哪個為什么。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過幾次活動，家長都會和我說現(xiàn)在xx小朋友可喜歡

17、畫畫了每次在幼兒園學的到家都會畫給家長看，平日沒事自己也喜歡畫畫。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課，到現(xiàn)在對上課有些自己的想法。 這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實踐中的出來的。在這學期這幾新教師的觀摩課，我也在想假如我上這節(jié)課我這方面應(yīng)當怎么辦？那里我又該怎么處理，幼兒出現(xiàn)這個問題我怎么辦？這次觀摩課又有什么是需要我學習，我回去要是上這節(jié)課我需要改哪里？課后的反思，老師的點評不只是直說這節(jié)課也會教一些書本上沒有的技巧，我也在逐漸的改變著。加入轉(zhuǎn)崗培訓以來，我的幾次公開課都得到了幼兒和家長的愛好，也得到了同事和領(lǐng)導的確定。 加入轉(zhuǎn)崗培訓以來我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師，將自己所學

18、的運用到教學中去，現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗培訓已經(jīng)接近尾聲，從開始到現(xiàn)在回頭看看，這次轉(zhuǎn)崗培訓針對我們這非專業(yè)的教師，安排的學習也都是最根本的也是一個幼兒園教師必備的?？赡茉趧e人的眼中這些都是最簡單的，但這些都是我們最需要的，1、2、3是最簡單的，但假如沒有他們音樂也不會好聽。這次的轉(zhuǎn)崗培訓有理論聯(lián)系實際，對于我們這些非專業(yè)的教師，通過一些實例來陳述理論會讓我明白的更快，再從理論到實例，我們把握的更好。 希望以后的日子里多些這樣的學習。 教師心得體會5 藍色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.紅色嬌艷動人,漂亮大方

19、,而她的紅卻是一種奉獻,雖然悄悄無聞,但足以溫暖人心. 回首往事,有大量她的點點滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重.等一下走.她說.接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書.她遞給我.接過來一看,原來是一本繪畫書.真不錯啊.我喃喃自語道.看著這本夢寐以求的書,我簡直有些愛不釋手了.這是老師的禮物.我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感謝.感謝!我的感動盡化為這兩個字.看著我的開心,她臉上的笑容也愈加璀璨,又好像看透了我的心思:好好努力吧,大家可看著你的收

20、獲呢.我一定成功.我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份寶貴的禮物,仿佛有一股莫大的動力鼓舞著我向自己的目標前進.走在走廊上,望著窗外,仍舊細雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還依稀可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,貌似是這春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.如今的老師早已桃李馥郁,這樣的小事可能不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出馥郁的花朵,在馥郁中飄溢著果實對土地的眷戀,凝結(jié)著花兒對陽光的深情. 我悄悄地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著漂亮的翅膀,悄悄地,悄悄地,奉獻著留下的永遠是那一抹最美的紅色.

21、教師心得體會6 新課程強調(diào)，教學的主體是學生，學生的主動參與是核心，教師應(yīng)當如何創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境引導學生自主學習呢？ 一，做學生學習的助手，同伴和參謀 在課堂教學中，教師要切實做到五不：凡是學生能看懂的不教；凡是學生自己能學會的不教；凡是學生自己能摸索出結(jié)論的不教；凡是學生自己能做的不做；凡是學生自己能說的不說，從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學習環(huán)境。這樣教師才不會壓制學生的思維和創(chuàng)造力，學生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學習的主子，實現(xiàn)師生之間，學生之間相互交流與共同發(fā)展的目標。 二，選擇學生喜歡的學習方式 興趣是學生最好的老師。教師要擅長關(guān)注學生的需求，傾聽學生的心聲，樹立以學定教，以學定法的教

22、學理念。教學中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學形式，也可以設(shè)計不同的身份讓學生來扮演。通過開展這些活動，不但使原本枯燥的學習內(nèi)容變得生動好玩兒，而且充分發(fā)揮了學生特長和特性特點，培養(yǎng)了學生學習的自主性和創(chuàng)造性。 三，語言上凸顯學生 學生與生俱來就有一種被人認可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對學生多激勵，多表揚，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學生學習的引導者，如教師常說：“我們一起想想看“大家的學習很有收獲“你真棒“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起“你的表現(xiàn)很卓越 “老師很佩服你等話語，就會使學生產(chǎn)生“我能行的樂觀向上，積極進取的心態(tài)，極大地激發(fā)起學習主動性

23、的欲望。 四，留給學生自主實踐的時間和空間 新課程還強調(diào):學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學生生命活力，促進學生成長的需要。這樣的學習貼近學生生活，重視了學生的親身體驗，學生不僅學會了知識，而且學會了學習。 教師心得體會7 經(jīng)過十天的培訓學習，收獲很大。特別是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)。陳教授用樸實無華卻幽默詼諧的語言，講授了“何為人師、怎樣為師及“做人、做學問、做教師的態(tài)度和方法。讓在我領(lǐng)會了名師風范的同時，受到了深深的啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€人的一些認識：

24、 一、為人師表 在高校教育勞動中，大學教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期， 學生大多都會以教師的言行為模范。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何教訓和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。 二、終身學習，不斷創(chuàng)新 我們要養(yǎng)成“終身學習的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做

25、明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動對象的特別性，決定了高等教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最正確方案，不可能有“放之四海而皆準的教學方法。所以我們應(yīng)當不斷的尋求機遇學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。 三、教師角色轉(zhuǎn)換 我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時候還沒能把角色從學生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為學生的良師益友。 教師崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還好多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合

26、格的高等學校教師。 教師心得體會8 學號：xxxx 姓 名：xxx 專業(yè)：漢語言文學 指導老師：朱xx 學院：文學與新聞傳播學院 20 xx年12月12日制 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物采訪稿 訪談時間：20 xx年12月2日 訪談方式：當面采訪 訪談人：徐錄萍，錢育柳，李夢蝶，馬代江 被訪談人：謝榮娥 被訪談人簡介：中南民族大學文學與新聞傳播學院漢語言文字學學副教授。 訪談內(nèi)容： 問題一：您的具體工作崗位是什么？ 答：中南民族大學教師 問題二：您為什么選擇教師這個職業(yè)呢？ 答:受家庭影響，自己喜歡讀書，喜歡老師這個職業(yè)，喜歡跟學生在一起，幫助解決他們學習上和生活中困難。 問題三：在這個崗位上，您每

27、天都做什么？ 答：備課，上課，帶研究生，做工程，還有一些科研。 問題四:到才干域工作的根本前提是什么？ 答：學歷要是碩士研究生以上，思想政治合格。 問題五：您如何分析該領(lǐng)域?qū)戆l(fā)展趨勢？ 答：教師這個職業(yè)，工作相對穩(wěn)定，但隨著進入這個領(lǐng)域的人才越來越多，競爭也將越來越強烈。 問題六：對于一個渴望進入該領(lǐng)域的大二學生，您樂意提出一些寶貴看法嗎？ 答：首先注意培養(yǎng)自己的思想行為道德，其次是準備考研，再次是考研后多增加實踐活動和創(chuàng)新精神。 問題七：關(guān)于考研，您能多提供些閱歷嗎？ 答：考研首先要確立目標，選準自己喜歡的學校和專業(yè)，再去看該校具體招生簡章，制定細致學習計劃。 問題八：您喜歡教師這個職業(yè)嗎

28、？工作中給你帶來開心了嗎？ 答：教師是我從小的夢想，很喜歡，以為喜歡，所以樂在其中。 問題九：您的學習觀念是什么？ 答：認真，努力，重視細節(jié)，積累點滴知識。 問題十：當高校教師，搞學術(shù)研究道路漫長需要戰(zhàn)勝種種誘惑和困難，你怎么對待這個問題？ 答：人生要有正確的價值觀，明確的方向，不只是追求金錢，忍受的住孤單。 問題十一：當你的學生不上課，淘氣搗亂課堂紀律你怎么辦？ 大學是學習自由的，大部分學生都有自己目標和規(guī)劃，讓他們自由支配自己時間，應(yīng)有一顆寬容的心態(tài)，盡自己所能幫助他們。 感悟： 每個人都擁有自己的職業(yè)夢想，可是并不是每個人都能在追夢的旅途中堅持畢竟。制定職業(yè)規(guī)劃縱然是好的，但更重要的是要

29、付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少漂亮向往，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，應(yīng)當有充分的心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時，應(yīng)當保持頭腦的蘇醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、馥郁、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務(wù)必得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。不積跬步，無以至千里；不積小流，

30、無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。 一、背景 隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的文明進步、知識的普及，教師這個職業(yè)變得越來越重要，教師的社會地位也得到了極大的提高。尊重知識、尊重人才、尊重發(fā)明和創(chuàng)造，教師是知識的傳授者，人生的導師。正如韓愈所說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。這是對老師經(jīng)典詮釋。通過對中南民族大學文學與新聞傳播學院謝榮娥老師的訪談，我明確了自己教師的職業(yè)方向，對于這個職業(yè)，認識到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生職業(yè)規(guī)劃并且付諸于實踐。 二

31、、訪談過程 20 xx年12月2日星期一晚上，通過問答的形式進行訪談。問了十幾個問題，譬如：為什么選擇教師這個職業(yè)？這個職業(yè)需要具備什么素質(zhì)？這個行業(yè)就業(yè)狀況？通過這些問題我初步了解教師這個職業(yè)的根本狀況，需要具備什么樣的條件，就業(yè)形勢如何。擇業(yè)最為重要的是根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡做的事情，根據(jù)自己的實際狀況去擇業(yè)。興趣要與社會相適應(yīng)，我們要雙向雙向選擇。當一個人民教師需是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備高尚的品德。需要學習心理學、教育學、管理學，具備良好的普通話話水平。具有堅實專業(yè)知識，積極進取的人生態(tài)度，樂觀開朗的性格，還要有耐心、熱心、恒心、責任心。真正的為學生著想，為學生排憂

32、解難，幫助困難的學生。無私奉獻自己的知識和愛心。三遲講臺、一本書、一支筆、一份課件，陳述知識和學問、做人的道理、人生的故事，悄悄地奉獻自己的青春熱血給自己的學生。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。沒有老師燈下，辛勤的批改作業(yè)，開導、幫助困難的學生，怎有來年花園里的沁人心脾的芳香。教師這個職業(yè)是平凡的但是又是宏偉的，平凡的人教授平凡的知識，卻創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。 教師這個職業(yè)是我所喜歡的，我樂意傳遞愛和正能量，幫助、開導、教育孩子們。 三、心得體會 20 xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正體會怎樣做好一個老師。冒著火熱的酷暑，放棄家里舒適安逸的環(huán)境，我毅然選擇了支教。用我所學，去陪伴留守

33、的孩子們，和他們一起度過一個歡快的暑假。當我第一次站在講臺上的時候，面對著二十幾個不同年齡的學生的時候，我慌了，我能夠教他們什么呢？我要怎樣上課他們才會喜歡呢？一連串的問號在心中翻騰，不知所措。結(jié)果還是鼓起勇氣，用生動的ppt展示了安全、衛(wèi)生、法律等根本的常識。上課還是得到了大多數(shù)學生的喜歡。特別是在吉他課上，給他們帶去外面世界動人的歌聲。當看到孩子一張張可愛的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，我被打動了。明白了作為一個老師你的一個動作，一句話語都將會深深的影響著孩子們。家訪的過程，我們收獲了好多，也了解了孩子們的根本狀況。一個個淘氣可愛的孩子中，有著動人的故事，他們的行為表現(xiàn)與家庭、社會、自身性格

34、有關(guān)，我想我不枉此行。教師不為什么，只是為了孩子們的未來，健康而開心地成長悄悄奉獻自己，讓他們享受著童年的開心，青春的奔放，快開心樂長大。 通過親身實踐和面談采訪，懂得了教師這個職業(yè)的真正意義和使命，也使我更加堅強自己的職業(yè)目標。我會提升自己的不足，積累自己的專業(yè)知識，提高自己的普通話水平，認真學習心理學、教育學，大三加入全國教師資格考試。為將來，從事人民教師這個職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。教師意味著無私的奉獻，傳道解惑，一切為學生著想。 教師心得體會9 教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領(lǐng)會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體會到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

35、 作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。我舞蹈工作室成員深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了強烈探討。透過學習與探討，受益不淺，感想頗多，對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負著榮譽而神圣的歷史使命。怎樣才能做一名好教師呢？ 一、不斷加強學習，提升自我，完善自我 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收

36、新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是格外重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。 二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì) 教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。 三、“心中有學生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛 在我們心中要有學生，要充分認識到

37、學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著猛烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫窘境，完善自我。 隨風潛入

38、夜，潤物細無聲。猛烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)當首先在加強凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗！ 教師心得體會10 連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來十分的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的認真，。 六年級二班的李傲同學，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學習成績不是很好，但是他很聽教師的話，不打架，對于學校或者班級的活動都會積極的加入，教師布置的作業(yè)根本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗小

39、學的教師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也十分熱心的接待了我們。但是由于平日都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，根本上都是媽在回復我們的問題，我們可以看得出這是一位很認真的家長。 在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回復中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很認真，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快開心樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課教師交流也好，自己給孩子買習題做也罷

40、，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是教師的理由，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越好多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。 一年級四班的武禹軒同學，他是我現(xiàn)在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績十分棒，而且十分的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才的孩子。上個星期日在孔教師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?經(jīng)過跟他的家長

41、的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了好多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分派的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很認真，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長十分的負責任。 在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對教師的尊重與信賴，這次家訪我細致地了解學生

42、的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的看法、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的特性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，花費時間，但是這種方法是其他教育觀測法所不能對比的。 教師心得體會11 本人在本學期能夠堅持自學教育理論，以充實自己的教育思想；能夠?qū)W習有關(guān)新課改的書籍，以更新自己的教學理念；能夠?qū)W習有關(guān)教學技能、教學方法、提高教學效率的書籍，以提高自己的教學水平；能夠?qū)W習有關(guān)校本教研的書籍，以

43、提高自己適應(yīng)新教研活動方式的要求。在學習的過程中，能夠堅持寫學習心得，堅持做學習筆記，使自己對新課改的認識有了進一步的提高。 本學期我?guī)Ц呷?）、（2）兩個班的化學課，在這一學期中，我嘗試著采取多種方法去提高學生學習化學的興趣和提高學生解決化學問題的能力。首先我引導學生對高中化學知識進行總結(jié)歸納，把所學習的知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，把高中化學知識分為根本概念和理論、元素和化合物、化學計算、化學試驗等四個部分，每個部分又可以分為幾個子目標，這樣讓同學們對化學知識有了系統(tǒng)的輪廓；然后針對某個部分的知識及其產(chǎn)生的問題找出分析對策。例如對有機化學部分，多數(shù)同學認為所很難的，理由在于他們對某些沒有見過的物質(zhì)

44、的化學式感到陌生，從而產(chǎn)生了畏難的心理。 針對這種狀況，通過例題分析引導學生得出解決有機化學的口訣：有機化學并不難，連接方式是關(guān)鍵，看清哪個鍵斷裂，明白誰跟誰相連。這樣通過一個學期的學習，學生對化學的學習勁頭更大了，而且花費在化學學習上的時間更短了，對化學更有信心了。并且通過兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測試，學生的化學成績在理綜中每次都是最高的。 本學期雖然化學教學效率有了提高，但是在化學教學中還是存在著滿堂灌的教學行為，每次看書后都想改變自己的教學方法，可是課堂上卻總放心不下讓學生自己去摸索知識，只在5月下旬我的一次公開課上，我采取了“在學中教的方法，讓學生在課堂上去自己分析例題，然后根據(jù)自己對

45、例題的分析得出的方法去解決一個化學問題。 當我在課堂上看著同學們認真分析總結(jié)的神情，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，一直以來已經(jīng)習慣了自己站在將臺上給同學們講課，給同學們分析、總結(jié)，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習題，可是那樣做的結(jié)果往往是學生聽課時一聽就會，做題時一做就錯的現(xiàn)象；那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學生課后沒有復習穩(wěn)定的結(jié)果，現(xiàn)在看來是我們的教學方法、教學行為出現(xiàn)了問題，這應(yīng)當成為我教學的教訓，應(yīng)當是我開始改變我的教學思想和教學方式的時候了。所以本學期我最大的收獲是找到了自己的缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的認識。 總之學無止境，教學中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題，不斷地充實自己，讓自己在將來

46、的工作中能夠更適合自己的工作，就是我的開心。 高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，也是穩(wěn)定基礎(chǔ)，優(yōu)化思維，提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我一直對高三化學教學有細致的計劃，重視教學過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。在教學過程中，重在處理好一下幾組關(guān)系。 教師心得體會12 20 xx年4月10日，我有幸加入了晉城市特級教師講師團在沁水縣東關(guān)小學開展的示范課活動。通過短短兩節(jié)課的聽課學習，讓我受益匪淺，感受好多。在此，我針對此次聽課，談一點心得體會。 1.

47、課前準備形式多樣。 兩位老師都十分重視課前活動，創(chuàng)設(shè)各種活動的情景，師生 互動，消除了學生的緊張情緒。例如，李老師通過一個小游戲，充分調(diào)動了學生的學習興趣，集中學生的注意力，從而讓學生積極地投入對新課的學習中去。 2.課件的設(shè)計使用恰到好處。 兩位老師都精心設(shè)計了自己的課件。課件的一些亮點能充分 調(diào)動學生的學習積極性，使整堂課生動好玩兒，讓學生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如，在李老師執(zhí)教的平面圖形的面積復習這節(jié)課中，通過課件的直觀演示，讓學生形象地感知了平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、長方形的面積、正方形的面積、圓形的面積公式的推導過程，奇妙地分散了本節(jié)課的重難點。輔助工具的使用能極

48、大地豐富課堂，使課堂變得更加豐富多彩，學生的學習效果會取得事半功倍的效果。 3.重視培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。 課堂上兩位老師都重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能 力。生遇到疑難問題時，師留給學生充沛的時間，讓學生獨立思考，這樣有利于激活學生的數(shù)學思維，讓學生積極地投入思考之中。難度極大的，師引導生通過小組合作，共同解決疑難，這樣更有意識地培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的能力。例如:陳老師在教學用字母表示數(shù)時，讓學生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛，4n條腿。等問題。不管是獨立思考，還是小組合作，都重視從學生的認知角度出發(fā)，讓學生由淺入深，循序漸進地把握新知，進而深入理解。再

49、加上學生頭頭是道的講解，就更加強了學生的語言表達能力，從而提高了學生的綜合素質(zhì)。 上好一節(jié)課是不簡單的，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。凝聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，我從中領(lǐng)會到不同的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)，他們所設(shè)計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并嘗試去解決問題。我只有多學習、多聽課、多比較、多反思，才能找到自己在教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要提升，從而在今后的教學中取長補短，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進步。 教師心得體會13 隨著年復一年的教學，我的斗志，我的耐心，我的熱心，貌似

50、像蠟燭一樣，“成灰湮滅了。找不到了職業(yè)的幸福感，也找不到想要前進的力量，直到遇見你致教師。于是，開始踏上“給我一個做教師的理由的摸索“書旅。 職業(yè)上的困惑和挫折總讓我產(chǎn)生對教育狀況無力的感覺，不想再去努力什么，覺得自己能力和條件就在這了，折騰也是徒然?？蓵刑岬降娜松炭茣吕瓍s說：“沒有人的生活會一帆風順，無論大小，每個人都會遭遇窘境。束縛每個人的枷鎖，不是周遭環(huán)境，而是自己的心魔。擺脫這樣的枷鎖，就能享有真正的自由。而我在遇到問題的時候，往往就會本能的認為“臣妾做不到，然后找各種理由原諒自己的怯懦。其實在這個世界上每個人或多或少都有自己的傷痛，都有著不為人知的不得已，也有著不少“無能為力

51、，然真正的強者并不是已經(jīng)戰(zhàn)勝多少次困難，真正強大的是那顆大膽的心，那個面對重重困難卻絕不屈服的信念。我開始懂得，我的不幸福首先來自我那不強大的內(nèi)心，我的不曾完全努力。 想要從職業(yè)中找到幸福感，需要深刻了解職業(yè)的魅力所在，理解職業(yè)，發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，也是做好教師的第一要務(wù)。雖然我們的工作有好多不確定性、充滿挑戰(zhàn)性也給我們增加了好多困難，但是卻因此接觸了好多“純凈心靈，欣賞了大量祖國“最美的花，我們的工作不但是提升自己也是在滋養(yǎng)別人，想來也是好玩兒的。我們應(yīng)當真正認真對待自己的每一次講課、沒一次與學生的溝通，感受著當中的樂趣，體驗做教育的幸福，去發(fā)現(xiàn)教師生活中的漂亮。 致教師的摸索沒有終止，只是剛剛開始，我正在路上想要遇見未來的自己。 教師心得體會14 這次家訪工作已經(jīng)終止了，在這方面我還是應(yīng)當要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積