幼兒園主題工作計(jì)劃

1、幼兒園主題工作計(jì)劃（多篇）第1篇：幼兒園主題工作計(jì)劃一、活動(dòng)來(lái)源自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有 時(shí)間，他們就會(huì)跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ遥K 于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送 回了家。孩子喜歡可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹； 喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然 的聯(lián)系，他們對(duì)各種動(dòng)物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來(lái)了各種動(dòng) 物故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年 齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒

2、用書(shū)上的內(nèi)容，我們和孩子商量 后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。二、活動(dòng)思路我們班決定以“動(dòng)物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開(kāi) 始，通過(guò)師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語(yǔ)、光盤(pán)，帶動(dòng)物玩 具、圖書(shū)等，開(kāi)展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、游戲等各種不 同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書(shū)、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物 的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài) 護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。 建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè)；通過(guò)參觀動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的

3、、驚奇的動(dòng)物王國(guó)之旅！三、籌備工作1、教師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等。2、協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。四、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬、跳、跑等動(dòng)作，增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動(dòng)作的靈活性。2、能用較連貫的語(yǔ)言描述常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。3、幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物。4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1；點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物，正確 說(shuō)出總數(shù)；會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習(xí)歸類(lèi)、

4、比 多少和排序。幼兒園主題工作計(jì)劃5、會(huì)用自然的聲音、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨?，做?jiǎn)單的律動(dòng)；能用自 己喜歡的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫(huà)、泥工、 粘貼。五、活動(dòng)安排第一階段：我喜歡的動(dòng)物主要活動(dòng)：談話：我喜歡的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少分類(lèi)：它們生活在哪音樂(lè)：在農(nóng)場(chǎng)綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物制訂參觀動(dòng)物園的計(jì)劃第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園探究：有用的鼻子尾巴的功能故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動(dòng)物找家科學(xué)：動(dòng)物分類(lèi)第三階段：動(dòng)物用處大主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生找媽媽第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多主要活動(dòng)：綜合：保護(hù)動(dòng)物第2篇：幼兒園主題工作計(jì)劃幼兒園

5、主題工作計(jì)劃導(dǎo)讀：一、活動(dòng)來(lái)源自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有 時(shí)間，他們就會(huì)跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ?，終 于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送 回了家。孩子喜歡可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜 歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的 聯(lián)系，他們對(duì)各種動(dòng)物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來(lái)了各種動(dòng)物 故事、動(dòng)物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡 特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，

6、“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。二、活動(dòng)思路我們班決定以“動(dòng)物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開(kāi) 始，通過(guò)師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語(yǔ)、光盤(pán)，帶動(dòng)物玩 具、圖書(shū)等，開(kāi)展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、游戲等各種不 同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書(shū)、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物 的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài) 護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。 建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè);通過(guò)參觀動(dòng)物園， 和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動(dòng)物王國(guó)之旅！三、籌備工

7、作1、教師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的.兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等。2、協(xié)助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。四、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬、跳、跑等動(dòng)作，增 進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動(dòng)作的靈活性。2、能用較連貫的語(yǔ)言描述常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。3、幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物。4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物，正確 說(shuō)出總數(shù);會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類(lèi)、比多 少和排序。5、會(huì)用自然

8、的聲音、正確的姿勢(shì)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨?，做?jiǎn)單的律動(dòng);能用自己 喜歡的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫(huà)、泥工、粘 貼。五、活動(dòng)安排第一階段：我喜歡的動(dòng)物主要活動(dòng)：談話：我喜歡的動(dòng)物科學(xué)：動(dòng)物有多少分類(lèi)：它們生活在哪音樂(lè)：在農(nóng)場(chǎng)綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物制訂參觀動(dòng)物園的計(jì)劃第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大主要活動(dòng)：區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園探究：有用的鼻子尾巴的功能故事：龜兔賽跑小壁虎借尾巴健康：跳遠(yuǎn)比賽科學(xué)：小動(dòng)物找家科學(xué)：動(dòng)物分類(lèi)第三階段：動(dòng)物用處大主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生找媽媽第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多主要活動(dòng)：綜合：保護(hù)動(dòng)物【幼兒園主題工作計(jì)劃】1.幼兒園安全主題教育工作計(jì)劃2.幼兒園中班11月主題活

9、動(dòng)工作計(jì)劃3.幼兒園主題工作計(jì)劃范文4.幼兒園主題口 號(hào)5.幼兒園課件主題本班強(qiáng)項(xiàng)主題工作計(jì)劃幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)主題教育工作計(jì)劃8.幼兒園主題周記反思上文是關(guān)于幼兒園主題工作計(jì)劃，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助， 謝謝第3篇：幼兒園保育計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃與幼兒園元宵節(jié)主題活動(dòng)策劃 方案幼兒園保育計(jì)劃/幼兒園工作計(jì)劃幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工 作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo) 的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過(guò)了“省綠色幼兒園”的 評(píng)估，保育工作也取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育 滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中

10、，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。我 園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老 師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工 作計(jì)劃：一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合 作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生 活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、 離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲 地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自 己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情

11、況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建 議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物 口口。指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃 不干凈的東西。鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的 自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類(lèi)回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開(kāi)展小、中、大 班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦 桌椅等。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各 種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng) 習(xí)慣。二、在保教中

12、要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶 玩具等。開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒 完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活 動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在 活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒 增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽，如自行車(chē)比賽、羊角 球比賽、接力比賽等。四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生 活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們 要有高度的責(zé)任心

13、，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因 素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能 力。五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工 作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意 觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。保教人員認(rèn)真做好每周一次 玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小 搞，一周一大搞，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈， 走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持 園。六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩 具、桌椅、床、

14、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安 全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨 檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的 檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有 病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開(kāi)病號(hào)餐，按時(shí)填寫(xiě)出勤 報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒 的被褥，進(jìn)行消毒。七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。1 .定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：0 04：0 0?？偨Y(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)保育知識(shí) 和技能。積極參加園內(nèi)組織的“英語(yǔ)”、“普通

15、話”、“電腦”、“手指快算”的培 訓(xùn)。保育老師開(kāi)展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫(xiě)心 得體會(huì)。以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請(qǐng) 園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。附：每月工作安排二月份：1 .協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長(zhǎng)工作。第4篇：春季幼兒園安全主題教育工作計(jì)劃學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系 到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。下面小編整理春季幼兒園 安全主題教育工作計(jì)劃，歡迎閱讀。春季幼兒園安全主題教育工作計(jì)劃1中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡時(shí)期，自我保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖

16、然經(jīng)過(guò)一年的集 體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水 平，本學(xué)期幼兒園中班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基 礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意 識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安 全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園綱要精神，將幼兒的人身安 全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如 下：一、教師應(yīng)做到堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的 安全制度。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩 具。及時(shí)預(yù)

17、防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如 蒙頭并及時(shí)糾正。戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素， 確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。二、教育幼兒方面教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或 集體。幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。知道不能碰電

18、插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放 到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué) 習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為，教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意 識(shí)熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、 120。具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán) 節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí) 和方法，才能

19、真正保證幼兒的安全。春季幼兒園安全主題教育工作計(jì)劃2為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí) 保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒 園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的 大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保 護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本 市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安 全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制

20、 訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)兒童 的安全工作，各條線各部門(mén)簽定并履行安全工作責(zé)任書(shū)。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能 力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等 方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 未雨綢繆，防患于未燃。將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到 全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處 罰。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提

21、供保 障。嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清 洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。(5 )加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼 兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及 時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)校車(chē)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確 保師生的生命安全。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食

22、、衛(wèi)生安全工 作。3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn) 行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行 衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高 幼兒的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急 呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不 安全因素。積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。春季幼兒園安全主題教育工作計(jì)劃3幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的

23、首位。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安 全意識(shí)淡薄，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們小班年段制 定了一份安全教育工作計(jì)劃書(shū)：1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪 刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下 向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、進(jìn)餐安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨 食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒

24、入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。4、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅 自離園。5、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活 動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán) 境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。6、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo) 幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi) 門(mén)。在安全教育里，我們小班年段安排了安全教育活動(dòng)，具體安排如下:活動(dòng)內(nèi)容：1、不跟陌生人走2、安全玩滑梯3、玩的

25、健康好成長(zhǎng)4、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、1205、安全標(biāo)志6、過(guò)馬路7、畫(huà)紅綠燈游戲：玩滑梯、紅綠燈、過(guò)斑馬線第5篇：幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)計(jì)劃端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五，又名端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、粽子節(jié)、五 黃節(jié)、躲午節(jié)、解粽節(jié)、五月節(jié)、端禮節(jié)等等，端是“開(kāi)端”、“開(kāi)始的意 思。今天小編給大家?guī)?lái)幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)計(jì)劃精選，希望可以幫助 到大家。工作計(jì)劃篇一：熱鬧的賽龍舟主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動(dòng)，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互 競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氛圍。2、大膽地用語(yǔ)言講述賽龍舟的精彩場(chǎng)面，表達(dá)自己的心情和感受?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒觀看過(guò)賽龍舟的精

26、彩場(chǎng)面。2、賽龍舟活動(dòng)的錄像?！净顒?dòng)過(guò)程】1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。指導(dǎo)語(yǔ):你們看過(guò)賽龍舟嗎?請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)自己看到的情 景。2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場(chǎng)面。觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈 氣氛。指導(dǎo)語(yǔ):看了這段錄像，你有什么感覺(jué)？觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作、表情。指導(dǎo)語(yǔ):人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢(shì)、動(dòng)作、表情是怎樣的？觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場(chǎng)面。指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)場(chǎng)的觀眾是怎樣為選手們加油的？交流自己的心、情與感受。指導(dǎo)語(yǔ):看到這樣的場(chǎng)面，你的心情怎么樣?你覺(jué)得怎樣才能在賽龍 舟中取得好成績(jī)？3、拓展講述，了解賽龍

27、舟已由傳統(tǒng)民俗活動(dòng)逐步變成國(guó)際性的體育文化 活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):你還在哪里看到過(guò)賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?工作計(jì)劃篇二：龍舟競(jìng)賽主要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動(dòng)的方 法。2、體驗(yàn)多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂(lè)，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要 性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】觀看過(guò)賽龍舟的場(chǎng)面。【活動(dòng)過(guò)程】1、回憶賽龍舟場(chǎng)面，激發(fā)活動(dòng)興趣。2、探索多人組成“龍舟氣用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。自由探索兩人組成“龍舟”前進(jìn)的方法。交流經(jīng)驗(yàn)，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟” 向前

28、移動(dòng)的方法。嘗試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn)。探索多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。遷移兩人合作經(jīng)驗(yàn)，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。交流經(jīng)驗(yàn)，討論使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。再次嘗試，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的重要性。3、游戲：賽龍舟。工作計(jì)劃篇三：我知道的端午節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。【活動(dòng)建議】1、活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì) 幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。

29、2、活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié) 的經(jīng)驗(yàn)。3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。工作計(jì)劃篇四：包粽子主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)【活動(dòng)目標(biāo)】1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)。2、幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程?！净顒?dòng)過(guò)程】1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么？隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。指導(dǎo)語(yǔ):這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)試 著做一做

30、。2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ):包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么 動(dòng)作表現(xiàn)裝米？3、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。(引導(dǎo)幼 兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)聽(tīng)音樂(lè)，完整進(jìn)行表演。第6篇：幼兒園成長(zhǎng)課程主題計(jì)劃主題名稱：吉祥三寶執(zhí)行時(shí)間：2月25日3月21日主題說(shuō)明在平時(shí)生活中經(jīng)常看見(jiàn)孩子哭鬧著要奶奶、媽媽等家長(zhǎng)抱，回想起我 們教師在幼兒園教育孩子要自己走路，要尊敬長(zhǎng)輩，爸爸媽媽、奶奶等來(lái) 接時(shí)，孩子在老師的面前就自己走，走出幼兒園大門(mén)就要求要人抱。開(kāi)學(xué) 時(shí)，

31、有家長(zhǎng)說(shuō)孩子在假期里要求得不到滿足就大哭大鬧；玩好的玩具不肯 放回原來(lái)的位置；吃飯要大人喂等等行為表現(xiàn)使家長(zhǎng)感到很苦惱。了解到 這一情況后，我們想通過(guò)吉祥三寶主題活動(dòng)的實(shí)施，嘗試著讓幼兒學(xué) 習(xí)關(guān)心家人，把愛(ài)也融入到每個(gè)角落，讓孩子用親家人、親社會(huì)的行為做 些他們力所能及的事情。要達(dá)成這樣的目標(biāo)需要通過(guò)家園互動(dòng)，教師與家長(zhǎng)的交流來(lái)得以實(shí) 施：線索一：始業(yè)教育親子制作福娃鬧春（福字、燈籠），另外與 平行班的小朋友一起游戲找朋友，拉拉手、抱一抱、說(shuō)一句祝福的 話。線索二：結(jié)合“三八”婦女節(jié)，可以試圖讓孩子用自己的言行去感謝家 人的付出?；顒?dòng)如：請(qǐng)孩子涂涂畫(huà)畫(huà)，為自己的媽媽和奶奶等人做一張賀 卡并說(shuō)一句“辛苦了 ！ ”“節(jié)日快樂(lè)！ ”；如引導(dǎo)孩子在歌曲我的好媽媽請(qǐng)您喝杯茶聲中表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的愛(ài)。線索三：慢慢由對(duì)最親近的人一句話延伸到自己生活中的行為。學(xué)著 自己走、整理玩具、對(duì)人有禮貌，使自己知道自己長(zhǎng)大了