二年級下冊數(shù)學(xué)教案 -7.1 《長方形和正方形的特征》 ︳青島版

1、長方形和正方形的特征教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡解】長方形和正方形的特征是要學(xué)生在經(jīng)歷探索長方形、正方形特征的過程，初步認(rèn)識、掌握長方形和正方形的基本特征，知道長方形長、寬以及正方形邊長的含義，并能夠初步體會長方形與正方形之間的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步積累認(rèn)識長方形與正方形之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，培養(yǎng)觀察、操作及思維能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受平面圖形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生在觀察、操作等活動中，感知并初步整理長方形和正方形的基本特征，知道長方形和正方形各部分的名稱，初步體會長方形、正方形之間的聯(lián)系和區(qū)別。2使學(xué)生進(jìn)一步感悟認(rèn)識圖

2、形的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)空間觀念，提升思維能力。3使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會長方形、正方形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握長方形和正方形的基本特征，積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生參與探索長方形和正方形特征的全過程，初步感受探索知識的基本方法。【設(shè)計(jì)理念】本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。在整節(jié)課中注重讓學(xué)生充分操作，讓學(xué)生在操作活動中運(yùn)用多種感官感受、發(fā)現(xiàn)和鞏固長方形、正方形的特征。教師在操作的基礎(chǔ)上，及時組織學(xué)生交流，使學(xué)生在交流的過程中總結(jié)歸納出長方形和正方形的特征，初步形成反思的意識?！窘虒W(xué)過程】一、觀察情境，

3、揭示課題談話：同學(xué)們，今天機(jī)器人叮叮來到咱們教室，想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，你們歡迎它嗎？叮叮的身材很特別，找找看，它身上有哪些平面圖形？具體說說哪些部位是長方形？哪些部位是正方形？1.我們錄播教室哪些物體的面是長方形，哪些物體的面是正方形？2.仔細(xì)觀察，大膽地猜想一下，正方形和長方形有哪些特征？3.揭示課題（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：利用機(jī)器人圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚醒學(xué)生已有的關(guān)于長方形和正方形的生活經(jīng)驗(yàn)。通過利具體實(shí)物抽象猜想出長方形或正方形的特征的過程，有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)中的平面圖形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！慷⒂杀砑袄?，自主探究1驗(yàn)證長方形角的特征1）你認(rèn)為需要借助什么工具來驗(yàn)證長方形和正方形角

4、的特征？怎樣驗(yàn)證？ (用三角尺的直角和長方形、正方形的角比一比,看是不是完全重合的)2）孩子們，用你們的三角尺比一比吧。3）通過驗(yàn)證，你得到了什么結(jié)論？ (長方形和正方形的四個角都是直角) 2.驗(yàn)證長方形邊的特征你想用什么方法驗(yàn)證長方形邊的特征？ (比一比,量一量,折一折）根據(jù)合作提示，小組合作驗(yàn)證長方形邊特征 a請你用量一量、折一折、比一比的方法驗(yàn)證長方形邊的特征.。b在小組內(nèi)交流你的驗(yàn)證方法。交流討論成果，得到結(jié)論 （長方形的對邊相等）介紹長方形的長和寬 長方形中較長的邊叫做長方形的長，較短的邊叫做長方形的寬。指一指自己手中的長方形的長和寬【設(shè)計(jì)意圖：通過剛才學(xué)生實(shí)際動手操作，激發(fā)學(xué)生對數(shù)

5、學(xué)學(xué)科的重視和興趣，使學(xué)生容易理解長方形的特征】3.驗(yàn)證正方形邊的特征用你喜歡的方法驗(yàn)證正方形邊的特征展示驗(yàn)證方法并說說你得到的結(jié)論 （正方形的四條邊都相等）正方形的邊長 正方形每條邊的長叫做正方形的邊長 【設(shè)計(jì)意圖：利用已掌握的方法，讓學(xué)生動手操作，自主學(xué)習(xí)，在結(jié)合多媒體的演示，更深刻地驗(yàn)證了正方形的特征，使學(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)探索的成功喜悅?！咳㈤L方形和正方形的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、聯(lián)系不同點(diǎn)相同點(diǎn)長方形對邊相等有4條邊，4個角都是直角正方形四條邊都相等 聯(lián)系：正方形是特殊的長方形鞏固練習(xí)1.把小動物們送回家（媒體出示畫面）2.我來填一填（媒體出示）3.請你猜一猜 1） 我背后藏著一個長方形，其中一條邊是10厘米；另一條邊6厘米。還有兩條邊各是多少厘米呢？ 2） 我背后藏著一個正方形，其中一條邊是4厘米；還有三條邊是多少厘米呢？4.在方格紙上任意