幼兒園助教心得感想

1、幼兒園助教心得感想幼兒園助教心得感想篇一： 早在上個星期，星星二班的 雷老師就邀請我參加班上的助教活動，體驗一下在幼兒園的 教學生活。我非常高興地接受了這項光榮的任務?；氐郊乙?直在想，我給孩子們上一堂什么樣的課呢?小班的孩子都是3 歲左右，到時候他們會不會配合我這個家長老師呢？為了給 兒子樹立好的榜樣，為了增強兒子的自信心，我首先得從自 己出發(fā)，精心地準備了一堂故事課。5月14日的上午10時，我?guī)е鴾蕚浜玫墓适吕匣?牙和小禮物滿懷欣喜地走進了星星二班的教室。孩子們 都端正地坐著，看到我的到來，有的孩子用驚奇的目光打量 著我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一 下我，孩子們用熱情

2、洪亮的聲音向我問好，我頓時心花怒放! 立刻進入了主題，聲情并茂地對整個故事做了敘述，在整個 過程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地 聽講，還會積極配合回答我提出的問題，真出乎我的意料。 故事講完后，我送給每個孩子一把牙刷，要他們愛護好自己 的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長滿了蟲牙，孩子們 個個開心極了。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始， 到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時間。是老師們 用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步，是老師 們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為 家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。謝謝老師，也謝謝孩

3、子們給我一次如此寶貴的機會！祝 愿我們的孩子健康快樂地成長！幼兒園助教心得感想篇二： 如今的孩子有著強烈的求知 欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學校 之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷 擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教 活動，成為了幼兒園的有一道風景。家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。 我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是 一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼 兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的 教育資源。我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資 源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼

4、兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩 子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不 可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高， 更遠。家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主 持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背 景，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學形 式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的 教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得 了良好的教學效果。讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了 幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交 往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子 們感到即自豪又親切。幼兒園并非只

5、是孩子的學習場所，也不這是家長學習科 普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介 紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的 原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育， 幫助教師更好地完成教育任務地同時，也分享了教師的教育 經(jīng)驗，幼兒園應該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成 長的地方。家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只 要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良 好的教育效果?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式， 它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的 力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的 意識，是做好“家長助

6、教”這項工作的前提。因為，只要讓 家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了 相應的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育 活動中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長提供相互交流的平臺， 能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經(jīng)驗，對其他家 長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關(guān)鍵。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之 間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關(guān)心幼兒成長的良好氛圍。 發(fā)現(xiàn)、利用家長的特長，對幼兒進行教育。幼兒園助教心得感想篇三： 當老師告訴我，打算邀請我 去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候， 我即興奮又猶豫。我還沒有親眼見過孩子們在

7、幼兒園的生活 呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的，我雖然從事教 育工作平時能說會道，可是第一次接觸這么小的孩子還是有 點緊張。我懷著興奮的心來到了幼兒園小三班的教室，我和老師 們帶領(lǐng)小朋友們回到教室排隊上廁所、洗手、吃飯。我的課 安排在第一節(jié)你，教小朋友們怎樣與朋友相處，小朋友們都 很有興趣，聽聽音樂唱唱歌，休息一會，開始下一輪的游戲 時間，我們一起玩了找朋友這個游戲，孩子們的積極性 都非常的高，大家都玩的非常開心，半天的時間過的非常的 快，我就要和小朋友們說再見了，這半天過得非常的充實， 當然也很辛苦，離開小三班時，小朋友們齊刷刷地大聲說著 “阿姨再見！”尤其是兒子也非常興奮對我說：“媽

8、媽，你下 次還來我們班上課。”看著那一張張可愛的小臉，我真有點 舍不得離開，回想到課堂上和小朋友們的互動心中無比欣慰。 我很愿意當你們的“袋鼠媽媽氣家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是 一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼 兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的 教育資源。我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼 兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合 力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方 向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。 通過此次助教活動，我 感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們 家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到 了幼兒在園里的學習、生活、游戲