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1、Word - 3 -向下落的物體-幼兒園大班科學(xué)教案大班上學(xué)期科學(xué)教案向下落的物體幼兒園大班科學(xué)教案：向下落的物體教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)覺物體扔到空中會(huì)自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。2、知道物體下落有直線和曲線之分，試試用自己的方式對(duì)不同物體按下落方式舉行記錄。3、探究同一物體外形不同下落狀況也不同。教學(xué)預(yù)備：各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張.教學(xué)過程：一、引題秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎么樣的？（幼兒自由敘述）二、幼兒探究并研究。1、幼兒猜測并試試：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣?xùn)|西都試一試。2、引領(lǐng)幼兒和伙伴比較，發(fā)覺物體下落時(shí)的異

2、同?！罢?qǐng)你找一個(gè)好伴侶比一比，看看你們手里的東西落下來有什么不一樣？”3、幼兒溝通：（1）你有什么發(fā)覺嗎？（幼兒自由溝通）（2）為什么有些物體落的快，有些物體落的慢？4、小結(jié)：全部的物體都會(huì)下落的，不同物體下落的速度有快有慢。5、師演示一張皺紙和一塊積木，引領(lǐng)幼兒觀看，發(fā)覺物體下落路線是不一樣的。三、幼兒分組探究，根據(jù)物體下落的路線舉行歸類記錄。1、請(qǐng)幼兒分組試驗(yàn)，觀看桌上的物體的下落方式，并商議用自己的方式舉行記錄?！罢?qǐng)你再去試一次，把你的發(fā)覺記錄在紙上，你這些東西根據(jù)落下的路線記在紙上?！?、每組派一個(gè)孩子溝通各組的發(fā)覺，并介紹自己的記錄辦法。“你是怎么記錄的？”“你有什么新的發(fā)覺？”3、老師容易小結(jié)：不同物體下落的路線不一樣，有些是直線的，有些是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。四、引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步探究同樣的東西外形不同，落下來的狀況也不同。1、（展示相同的兩張紙）幼兒猜測：你可以用什么方法讓他們落下的時(shí)候不一樣？2、幼兒自己試試，老師引領(lǐng)幼兒將紙折成不同的外形3、溝通：你用了什么

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